心理学考哪些知识与技能，心理学考试全国统考科目有哪些？考都是专业课目吗？数学考不考？

导读：本文介绍了心理学考试的科目设置和内容，包括普通心理学、发展和教育心理学、心理统计和心理测量。普通心理学主要考察心理学的基本概念、事实和理论，以及当代心理学的发展趋势。发展和教育心理学主要考察不同年龄段的发展和问题，包括儿童、青少年、成年人等。心理统计和心理测量则主要考察各种测量方法和统计技术。文章数学考试的难度和概率知识在心理统计和测量中的应用。如下为有关心理学考哪些知识与技能，心理学考试全国统考科目有哪些？考都是专业课目吗？数学考不考？的文章内容，供大家参考。

1、心理学考试全国统考科目有哪些？考都是专业课目吗？数学考不考？

普通、发展、教育、实验心理学和心理统计与测量，里面包含一点点概率的知识，考试科目是政治英语和专业课300分。。其他资料你可以去海文专业课的网站上了解一下，论坛上有很多真题和模拟题。。 统考考普通心理学，教育和发展心理学，心理统计与测量，实验心理学。

不考高数。 不考数学，但心理统计与测量要用到一点点数学知识，不过非常easy。

2、心理学要考些什么？

心理学考研复习要注意以下几方面：

第一，普通心理学占了总分的三分之一，这部分要识记的内容多一点。你要是复习好普通心理学，基本上考研成功已经离你不远。相比较来说，感觉和知觉章节相对较难复习，各节联系性小，知识琐碎，涉及生理的知识多一点，理论性比较强，很多跨专业的文科生相对要困难，因为相关的知识经验较少，所以尽量要多看几遍。书读百遍，其义自见。前四章过后，各节联系性比较紧密，再就是实用性比较强，能够很好地与生活联系起来。总的来说，这部分需要多做笔记，各种记忆策略相互运用，多与生活相联系。关于记忆策略，你可以尝试一下哪种比较好；关于问题解决，你可以思考一下，哪些因素影响你正确解决问题。普通心理学是重中之重，占到100分，多用时间是值得的，这部分记忆的东西多。只要你肯努力，完全可以得高分。

第二，发展和教育心理学占70分，这部分的区分度比较大，最主要的失分点在于发展心理学内容较多，知识零碎。主要记忆策略在于：首先，你要看到各年龄阶段有很多的相似性，都是总括各年龄阶段特点，接下来是生理特点，然后是从认知发展和社会性的发展两方面展开，认知发展的年龄特点、影响因素，社会性也是年龄特点、影响因素。0到18岁的发展还是重点，老年发展也比较热，多关注一下。教育心理学相对要简单，内容少，框架比较清晰，按照大纲，按部就班的去复习就没有问题了。往年考研学习理论涉及的题目要少一点，注意今年可能会有变化，两种学习理论的比较，多关注一下。

第三，实验心理学占60分，这部分08年和09年只考论述题，今年简答题很可能会涉及。简答题考点主要包括自变量操作和无关变量的控制，各种实验设计类型的优缺点并进行两两比较，再就是因果关系与相关关系的区别和信号检测论。具体实验做到理解，能够说出自变量操纵、因变量测量和实验结果说明了什么即可。实验设计必考一道30分的题，这一点没有可以怀疑的。

第四，统计测量占70分，论述题中的实验题必考统计方法，但是，不会超出T检验和方差分析，这两章是重点。再就是相关，这部分与测量结合最密切，各种信度系数的计算公式做到能够熟练使用。测验的四度（信度、效度、难度和区分度）和测验编制及测验的施测要重点掌握。

3、心理学考试考什么？

新大纲中考试科目是6个，其中往年的普通心理学名称改为心理学导论，其余5科没有变化，分别为发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计和心理测量。其中，心理学导论（原普通心理学）变动较大，增加了一章的内容，即社会心理学知识。

4、普通心理学考验重点

1、理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势

2、能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

一、心理学概述

（一）心理学的研究对象

1、认知过程

2、情绪、情感和意志

3、能力与人格

（二）心理学的研究方法

1、心理学研究的基本原则

2、具体研究方法

观察法、实验法、测量法、调查法

（三）心理学的发展简史

1、心理学产生的历史背景

近代哲学的影响、生理学的影响

2、主要的心理学流派

构造主义学派，机能主义学派，行为主义学派，格式塔学派，精神分析学派，人本主义学派，认知学派

二、心理和行为的生物学基础

（一）神经系统的构成

1、神经元

2、突触

3、神经系统

中枢神经系统，周围神经系统

（二）脑的结构与功能

1、脑的结构

2、大脑皮层及其机能

3、大脑两半球的单测化优势

（三）脑功能学说

1、定位说

2、整体说

3、机能系统说

三、感觉

（一）感觉概述

1、感觉的含义

2、感觉的编码

3、感觉的测量

绝对感受性和绝对感觉阈限，差别感受性和差别感觉阈限，费希纳对数定律，史蒂文斯幂定律

（二）视觉

1、视觉刺激

2、视觉的生理机制

3、视觉的基本现象

色觉，视觉对比，马赫带，视觉适应，后像，闪光融合

（三）听觉

1、听觉刺激

2、听觉的生理机制

3、听觉理论

（四）其他感觉

1、皮肤感觉

2、嗅觉和味觉

3、动觉

4、平衡觉

5、内脏感觉

四、知觉

（一）知觉概述

1、知觉的含义

2、知觉中的自下而上和自上而下的加工

（二）知觉的特征

1、知觉的选择性

2、知觉的整体性

3、知觉的理解性

4、知觉的恒常性

（三）空间知觉

1、形状知觉

2、大小知觉

3、深度和距离知觉

（四）时间知觉和运动知觉

1、时间知觉

2、运动知觉

（五）错觉

1、错觉的含义

2、错觉的种类

五、意识和注意

（一）意识与无意识

1、意识的含义

2、意识的功能

3、无意识现象

4、睡眠与梦

（二）注意概述

1、注意的含义

2、注意的种类与特征

不随意注意和随意注意，选择性注意，持续性注意和分配性注意

（三）注意的生理机制和认知理论

1、注意的生理机制

2、注意的认知理论

过滤器理论，衰减理论，认知资源理论，双加工理论

六、记忆

（一）记忆概述

1、记忆的含义

2、记忆的过程

3、记忆的分类

感觉记忆，短时和长时记忆，情景和语义记忆，内隐和外显记忆，程序性和陈述性记忆

4、记忆的神经生理机制

（二）感觉记忆

1、感觉记忆的含义

2、感觉记忆的信息编码

（三）短时记忆与工作记忆

1、短时记忆的含义

2、短时记忆的信息编码

3、短时记忆信息的存储和提取

4、工作记忆

（四）长时记忆

1、长时记忆的含义

2、长时记忆的信息编码

3、长时记忆的信息存储与提取

4、长时记忆中信息的遗忘

遗忘的含义，遗忘的进程，遗忘的原因

（五）内隐记忆

1、内隐记忆的含义

2、内隐记忆与外显记忆的关系

七、思维

（一）思维概述

1、思维的含义

2、思维的特征

3、思维的种类

4、思维的过程

（二）概念

1、概念的含义

2、概念的种类

3、概念的结构

4、概念的形成

（三）推理

1、三段论推理

2、条件推理

（四）问题解决

1、问题解决的含义与基本过程

2、问题解决的策略

算法式，启发式

3、影响问题解决的心理因素

（五）创造性思维

1、创造性思维的含义

2、创造性思维的心理成分

3、影响创造性思维的因素

（六）表象和想象

1、表象

表象的含义，表象的特征，表象在思维中的作用

2、想象

想象的含义，想象的种类

八、语言与言语

（一）语言与言语概述

1、语言与言语的概述及其特征

2、语言的结构

3、言语的种类

4、语言的表征与加工过程

（二）语言加工的生理机制

1、言语的发音机制

2、语言加工的中枢机制

（三）语言的理解

1、语言知觉

2、词汇的理解

3、句子的理解

4、文本的理解

5、影响语言理解的因素

九、动机与意志

（一）动机概述

1、动机的含义

2、动机的功能

3、动机的种类

4、动机与行为效率的关系

（二）需要

1、需要的含义

2、需要的种类

3、马斯洛的需要层次理论

（三）动机理论

1、本能论

2、驱力理论

3、唤醒理论

4、诱因理论

5、认知理论

（四）意志行动

1、意志行动的基本阶段

2、意志行动中的动机冲突

双趋冲突，双避冲突，趋避冲突，多重趋避冲突

3、意志行动中的挫折

挫折的含义，挫折情境的形成，挫折的反应，挫折的承受力

4、意志的品质

十、情绪和情感

（一）情绪和情感概述

1、情绪、情感的含义

2、情绪、情感的功能

3、情绪的难度和两极性

4、情绪、情感的分类

（二）情绪的生理机制

1、情绪的脑中枢机制

2、情绪的外周神经机制

（三）表情

1、面部表情

2、体态表情

3、语调表情

（四）情绪理论

1、詹姆斯-兰格情绪理论

2、坎农-巴德学说

3、认知理论

（五）情绪调节与心理健康

十一、能力

（一）能力概述

1、能力的含义

2、能力与知识、技能的关系

3、能力、才能与天才

（二）能力的种类和结构

1、能力的种类

一般能力和特殊能力，模仿能力和创造能力，流体能力和晶体能力，认知能力、操作能力和社交能力

2、能力的结构

（三）能力的理论

1、能力的因素说

2、能力的结构理论

3、能力的信息加工理论

（四）能力形成与发展的个体差异

1、能力发展的一般趋势

2、能力发展的个体差异

3、能力形成的影响因素

十二、人格

（一）人格概述

1、人格的含义

2、人格的特征

（二）气质与性格

1、气质概述

气质的含义，气质的类型，气质理论

2、性格概述

性格的含义，性格特征

（三）认知风格

1、场独立性-场依存性

2、冲动型-沉思型

3、同时性-继时性

（四）人格理论

1、特质理论

2、类型理论

（五）人格形成的影响因素

另外，参考考试大纲

5、教师招聘心理学考试内容是什么？

心理学内容相对较少，重点在心理过程中的认知过程、意志过程、个性心理部分的个性心理特征等章节。心理学主要集中在客观题上考查，较少出现案例分析题。在复习过程中，需要重视细节知识点的识记与理解。 小学教师招聘考试心理学考试考什么？ 有好几门课程 好过 你到辅导教师资格考试的机构附近买资料自学效果也不错，我就是的。

6、心理学高起专都要考什么

全国统考，考试科目是政治、外国语、心理学专业基础综合。心理学专业基础综合包括心理学导论（100分）、实验心理学（60分）、发展与教育心理学（70分）、心理学统计与测量（70分） 英语+政治+专业课，其中专业课要考普通心理学，实验心理学，发展心理学，教育心理学，心理测量学，心理统计学，社会心理学，具体以每年的考试大纲为准，如果还有什么不懂的就问问应心硕的老师，会给你专门解答的。→点击右边查看更多

7、明年考心理学专业，我应该了解那些信息？需要准备什么？还有考心理学都考什么？希望有人帮我解答，谢谢！

你没有说清楚 你是说考研吧？！！ 心理学统考参考书目 普通心理学 彭聃龄主编：《普通心理学（修订本）》，北京师范大学出版社，2001年版 发展心理学 林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，1995年版 教育心理学 冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年版 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2007年版 心理统计 张厚粲主编：《心理与教育统计》，北京师范大学出版社，2003年版 心理测量 郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社，1999年版 戴海崎等主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社，1999年版 实验心理学 杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社，1998年版（最经典的复习书） 朱滢主编：《实验心理学》，北京大学出版社，2000年版（同上，有一本就行） 董奇著：《心理与教育研究方法》，北京师范大学出版社，2004年版（有时间可以看看） 孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社，1999年版（有时间可以看看）

8、心理考试一般考些啥。？？

其实心理学考的就是心理的想法，只要你回答的时候向着正面、积极的方向回答，就可以得分，当然有书本的理论知识为指导就会回答得更有系统性，比如你自己举的例子，班长考试考不好当然不希望有人幸灾乐祸，他希望得到别人的鼓励与帮助，当我们想幸灾乐祸别人的时候，只要换位思考，想想假如是自己会怎样呢？我相信没有一个人希望在自己失意的时候得到挫败，大家都希望在失意的时候得到援助和鼓励 大学本科毕业后，经过培训才能考，考试有专业的书籍，你可以去劳动部的网站上看一下。