已有心理学和教育学成绩，是否需要考虑这两门教师资格证？, 心理学与教育心理学的对象是什么_

导读：本文介绍了教师资格证考试需要考的两门课程：教育学和教育心理学。除了师范类大专生不需要考这两门课程外，其他人需要先通过考试拿到合格证或有效证件，并通过体检、讲课、面试和答辩才能拿到教师资格证。考试分为笔试和试讲，通过后需要前往相应市级教育局领取证书。文章心理学和教育心理学的对象以及教育心理学研究的重要性。小编建议学习教育专业的学生可以先了解教育学，再了解教育心理学。如下为有关已有心理学和教育学成绩，是否需要考虑这两门教师资格证？, 心理学与教育心理学的对象是什么_的文章内容，供大家参考。

1、已经有心理学和教育学的成绩，考教师资格证还需要考这两门吗？

师范类大专生不需要加考教育学和心理学，但是得有这两门课程的合格证或有效证件。否则的话，就只有再考了。

还要体检、讲课、面试、答辩。

报考教师资格证首先要找到一个授权考点（一般是师范院校），报名时要报上所选科目和所选级别，然后是准备考试分教育学和教育心理学两科，9月中旬考试（笔试），通过后第二年的4月份参加相应的市级教育局组织的试讲（讲课内容是你所报的科目），通过后同年6月份带着教育心理学和教育学合格证复印件，普通话证书复印件，体检表及毕业证书的复印件到相应市级教育局领取教师资格证。

注意：普通话要二级乙级以上含二乙(报科目为语文要在二级甲级以上)，科目可在报名时自选（数学，语文，英语，计算机等），本科生是可以报高中、初中、小学中的一个级别，专科生可以报初中、小学中的一个级别，最重要的是只有应届的毕业生可以报（如果是大一大二的学生是不可以报的）

2、什么是心理学和教育心理学的对象？

教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象

人的本质特征是具有社会性。人一出生就要接受社会的影响，特别是要接受社会中教育的影响。最初是养育的问题，这大都由家庭负责，继之就是学校教育、社会教育或群体教育，从而达到社会化。人一生接受教育的过程，就是人的教育社会化的过程。教育是一种有目的、有计划、有组织的社会实践。人从儿童、少年到青年，绝大部分时间都是在学校中生活，学校是由受教育者──学生和教育者──教师组成的。 教育心理学是研究学校教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科。

3、理科生考教育学 硕士还是考心理学硕士啊 ？。。。。。哪个更容易些？。。。。。

我是教育学大三的学生，正在准备考研，也考虑过是否跨专业考心理，但是，总结来看，教育的相对容易考高分，就以2011年来说，难度上心理比教育的难很多，但是国家线不仅降了心理学，连教育学也降了，我们院，在全国排28左右，算是比较好的，但是心理学，最高分也就考了340左右，教育的最高分420,360以上的很多。

教育学专业课考4门，6本书，说白了，多数为背的，但是，心理学中的统计与测量学，实验心理学都很难（我对象是应用心理学的）。

4、请学习教育专业的同学帮忙，要想系统的了解教育学和教育心理学用什么教材比较好？

首先想强调的是大学里学习教育专业的学生不同的学校、不同的专业是会选择不同的教材的，这个主要是看老师对教材的选择和把握上，但是不管哪一本教材，都没有影响，因为老师一般不会只按照一本教材来讲，老师都会结合各类教材按照他多年教学经验、对这个学科以及对学生的了解建立起自己的体系，按照自己建构的体系来讲课。他一般在上课的时候还会推荐看相关的书，（当然这一般是没人去看的）选择的教材只是作为推荐看的一本基本的素材和最后该老师期末出题的范围，所以也就没有具体哪一本书可以跟你说了。

如果你说的系统地了解是指从总体上地把握，大致地了解教育学和教育心理学是讲什么的话，那就建议看：

教育学：《教育通论》或《教育概论》，无所谓谁编的和哪个出版社的，书名是这两个的都可以，只是我的专业上的是 郑金洲的《教育通论》，华东师范大学出版社。

除此之外，想进一步了解的话还可以看看《课程论》、《教学论》之类的，这个看看就好了。

教育心理学：

因为教育心理学是心理学的一门分支学科，又是一门和教育学交叉的学科，所以在学习这门学科之前一般要先了解或学教育学和心理学，所以建议可以大致看看《普通心理学》这类的书了解一下心理学，这样的书很厚不需要很认真看，在去看《教育心理学》这类书。

这个就推荐我学的 冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏编的，《教育心理学》，人民教育出版社。

除此之外还可以看看《发展心理学》、《学校心理辅导导论》之类的书。

以上仅是个人的一些看法， 你可以不认同，但是希望你能采纳哦。

5、获得教师资格到底要考什么啊？不是说教育学和教育心理学吗？怎么有些说是综合素质和教育教学知识和能力？

教师资格证考试分为非统考地区和统考地区，考试内容不同，你需要先判断自己是哪种类型的考生。请参考：

非统考地区，考试内容为教育学、心理学：

高等学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

中等职业学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

高级中学、初级中学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

小学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

统考地区，主要倾向于综合素质和教育教学知识和能力：

幼儿园：综合素质+保教知识与能力

小学：综合素质+教育教学知识与能力

中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力