为什么要尊重关心理解老师，我们为什么应该尊重老师

1、我们为什么应该尊重老师

尊敬他人他人才会尊敬你

2、尊重老师的作文,说明为什么要尊重老师,尊重老师的意义.快!快!...

尊重老师

又是信息技术课，无聊极了。

同学们坐在这个宽敞明亮的电脑室里，不是开小差就是睡觉。谁会费精神去听那个和尚念经呢？可真是个呆头和尚，任凭我们怎么放肆，他也不理睬，继续念他的经去。于是，同学们就火上浇油，说笑的说笑，画小人的画小人，打呼噜的打呼噜，谁也不把老师放在眼里。之多老是唠叨一句，静下来不过三秒，同学们又继续放肆起来了。

我嘛，觉得这些都是基本的电脑知识，反正我也会了，而且这门课是不用考试的，所以我也没兴趣听。。为了能够消磨时间，但又不敢想一些同学那样“光明正大”，只好在课本里夹着一本漫画。我的几个猪朋狗友也不例外，有的写自己的练习，有的就“利用时机”复习。班里热热闹闹的，“好一番热闹的市容！”可我就是不敢全身投入到漫画中去，万一被老师点名批评就不好，毕竟自己在班里是有头有脸的。我还要蛇头鼠眼的样子，是不是扫视下情况，安全了，才敢继续看下去。

当我再一次扫视的时候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼镜，挤挤眼，擦了擦镜片再带上，没错——那真是老师的泪水！只见他十分无奈：喊也不是，哭也不是，怒极了，又不能发泄出来。也真替他可怜，既没有班主任的威严，也没有英语老师的风趣，更没有体育老师的活力，谁叫他像个呆瓜一样，只会念经呢？还有教育我们这班“猴孩儿”。辛苦咯！

堂堂的男子汉竟然流泪了，尽管那泪水只有眼角的那一点点，尽管他的神情多么坚定，但，我确实看见了。

而在看看同学们，依然在哪里大吵大闹。

看见了那泪水，我难受了。我觉得对不住来时，老师辛辛苦苦的为我们讲课，讲得口干舌燥。而我们则舒服地坐着开小差。我觉得对不住父母，父母用汗水换来的钱供我们上学，而我们则不认真听课。更对不住自己，以后，我会用什么创造未来？

想起刚才的事，真觉得可耻，竟然课也不听，而看那些漫画。看小说有什么用？看小说有很多乐趣吗？看小说能丰富我的知识吗？我真的觉得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小说，拿出课本和圆珠笔，做得端端正正的，聚精会神地听起课来。

下课了，老实说：“下课。”他用一种不知名的表情对着我。我知道，他在欣慰，因为我很认真的听完他的课。同时，我也真诚的鞠了个躬。

在以后的课程里，无论是什么课，我都全心全意地投入到课堂中去。或许我们觉得这没什么大不了。可是，对老师来说，是一种尊重！

我一直眷恋着家乡的秋，它虽然没有“看万山红遍，层林尽染”的火红绚烂，但是家乡的秋有着属于自己的味道，是任何地方的秋景所望而不及的。

我家乡在南方一个小村落里。村口横跨着一条没膝深的小河，河里游鱼细石直视无碍。那一年十月我回到家乡，走过那条石拱桥时惊喜地发现：整个河面倒映着湛蓝的天空，仿佛河水也被染蓝了，灰色的小鱼在河里窜来窜去，乍看，鱼儿似乎在蓝天白云间畅游，快活无比！我高兴极了，催着爸爸往河里看，爸爸却拉着我加快了步伐。

我和爸爸走在田间的小路上，两旁是金黄的稻田，那些橙黄饱满的稻穗压弯了粗壮的禾杆，偶尔一两根绿草扎成的稻草人站在稻田里，风一吹，他手上破烂发黑的蒲扇轻轻地摇了摇。周围的稻禾随着风向点着它那沉甸甸的头，禾杆也压弯了腰。突然飞来几只褚色的麻雀，才刚想停留，却被稻草人吓跑了。我快乐地看着这一切，不知不觉到了果园前。听爸爸说，果园里的树都是爷爷亲手栽种的。这里有碧绿的芭蕉树、芒果树、龙眼树等等，可现在只有浑圆饱满的柿子挂在树上，黄澄澄的，实在逗人喜欢。偶尔还会发现黑黑的小脑袋在树叶间探出，看见我们便蹿下树，逃也似的跑回家。

好不容易到了家，门前那棵高大的栗子树还在，树上挂满了绿色的栗子球。邻家说着笑着走出来了，手里都拿着农具，他们高兴的对爸爸说：“大丰收！大丰收啊!”脸上泛着红光，快乐得像喝醉了酒一般。几个唇红齿白的小孩也挎着篮子向田里走去：他们捡稻穗去了！偶尔在田间的人们还会对歌，你一句我一句地唱着，黑里透红的脸上写满了喜悦。悠扬的山歌在群山之间回荡，在山歌的熏陶，青山似乎更加绿了，天空也变得湛蓝无比！

那年我无意中看到了这副五彩缤纷的秋景图：蓝蓝的天，蓝蓝的河，青绿的山，金色的稻田……这秋天的味道。

有一个学生，他一直对他的一个老师颇有好感，并且他很佩服那位老师。但是，当那位学生确确实实地了解到“尊重”两字的意思时，学生改变了他对老师的看法。 在一节英语课上，学生为了缓和一下气氛，便开了个玩笑，惹地大家哄堂大笑，因此，学生被英语老师叫进了办公室，在那儿，学生因为在气头上，所以态度显得很差， 为此，英语老师将那件是告诉了学生所敬佩的那位老师。那位老师对学生进行了教育，当时学生的气消了，也认识到了自己的错误，便向英语老师道了歉，而此时，学生也在自己的心里埋下了尊重别人的种子。 过了几天，那位被学生所敬佩的那位老师来上课，说着说着，老师便说偏了话题，开始教育起同学们来了，他的例子就是那位学生不尊重老师的事。当学生知道老师在说的是自己时，他心中一惊，羞愧极了，便低下了头，咬着嘴唇，当时的他真是恨不得地上裂开一条缝，好让他自己钻进去。老师是个细心的人，他很快便发现了学生的不安，于是，老师停了下来，问学生会不会介意。学生摇了摇头，没有说话，因为学生他认为犯了错在同学面前被老师提出来是应该的，不然大家都效仿他了，那还会有人会再去尊重别人吗？ 可是，当老师讲过一遍，又讲另一个话题时，老师还是提到了那位学生不尊重老师的事。学生心中有些不满，老师的地位同时在学生的心中下降了，因为学生不希望别人总提他的过失。人非圣贤，熟能无过，犯了错，说过一次也就算了，可为什么总要提起一个人的过错呢？ 但老师似乎还没因为说过了而停止，在又一次转移话题后，老师还是说到了学生不尊重老师的事。这下学生不但对老师失望到了极点，而且学生感到有一种怒火在然烧，在向上涌。但学生毕竟是学生，他压住了怒火，绷紧的肌肉也松了下来。此时的学生，觉得老师的话里的“尊重”两字特别刺耳。 第二天，学生想换班了，但在校长室门口徘徊了好久，犹豫了好久，学生还是回去了，因为他看见了校长室里面的两个大字――尊重……

3、我们为什么要尊重老师

其实不仅是老师，每个人都需要我们去尊重。如果你要就老师来说，那么有个很简单的理由。老师教你知识，使你受益，难到这不需要尊重吗？如果你还不满意，那也可以反过来说，不尊重老师，老师也不尊重你，所以老师就不会管你，所以你的成绩差，成绩差就不好书，上不了好的大学，找不到好的工作事业，然后没钱，当乞丐。这么说来，是否尊重老师就决定你个人是否有好的命运了。

4、尊重老师的目的

不只是对老师才这样。学会尊重他人，就是尊重自己。

对于人品不好的人，没有人会喜欢的，个个离他远远的，正所谓道不同不相为谋。性格好的人不管走那儿，只要以诚相待，都会遇到能交心的朋友。

有一个学生，他一直对他的一个老师颇有好感，并且他很佩服那位老师。但是，当那位学生确确实实地了解到“尊重”两字的意思时，学生改变了他对老师的看法。 在一节英语课上，学生为了缓和一下气氛，便开了个玩笑，惹地大家哄堂大笑，因此，学生被英语老师叫进了办公室，在那儿，学生因为在气头上，所以态度显得很差， 为此，英语老师将那件是告诉了学生所敬佩的那位老师。那位老师对学生进行了教育，当时学生的气消了，也认识到了自己的错误，便向英语老师道了歉，而此时，学生也在自己的心里埋下了尊重别人的种子。 过了几天，那位被学生所敬佩的那位老师来上课，说着说着，老师便说偏了话题，开始教育起同学们来了，他的例子就是那位学生不尊重老师的事。当学生知道老师在说的是自己时，他心中一惊，羞愧极了，便低下了头，咬着嘴唇，当时的他真是恨不得地上裂开一条缝，好让他自己钻进去。老师是个细心的人，他很快便发现了学生的不安，于是，老师停了下来，问学生会不会介意。学生摇了摇头，没有说话，因为学生他认为犯了错在同学面前被老师提出来是应该的，不然大家都效仿他了，那还会有人会再去尊重别人吗？ 可是，当老师讲过一遍，又讲另一个话题时，老师还是提到了那位学生不尊重老师的事。学生心中有些不满，老师的地位同时在学生的心中下降了，因为学生不希望别人总提他的过失。人非圣贤，熟能无过，犯了错，说过一次也就算了，可为什么总要提起一个人的过错呢？ 但老师似乎还没因为说过了而停止，在又一次转移话题后，老师还是说到了学生不尊重老师的事。这下学生不但对老师失望到了极点，而且学生感到有一种怒火在然烧，在向上涌。但学生毕竟是学生，他压住了怒火，绷紧的肌肉也松了下来。此时的学生，觉得老师的话里的“尊重”两字特别刺耳。 第二天，学生想换班了，但在校长室门口徘徊了好久，犹豫了好久，学生还是回去了，因为他看见了校长室里面的两个大字――尊重……

5、尊重老师的表现

怎样尊重老师首先，要在认识上，感情上去理解老师、体贴老师，不能简单地认为老师是为了某种功利来从事教书育人的工作，记住“那块黑板擦去的是功利，写上的是真理”，老师在夜深人静的时候，还在备课，批改作业，学生全部酣然入梦的时候仍在查寝。这种辛勤的劳动，以是为了谁呢？如果是真是想的这样，他们又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我们的学习、纪律、卫生。这些超出工作时间的劳动又没有经济报酬呢？因为这些，所以我们更要理解老师的价值取向。

其次，要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面。

第三，要接受老师的教育，在成长过程，有错误是在所难免的，可关键是能否知错就改，如果能，那既表现出我们的宽广胸怀，也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些同学知错但不改错，恶意顶撞老师。所有的一切，无一不透露着你的不可理喻，缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。因此，我希望每一个同学都能知错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊重。

第四，要养成使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。如果你主动说了一句‘老师好’，这样不仅反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，体现出你文明礼貌的素养。

也许，我们真正形成尊敬老师思想和局面，还需要一个过程，但是我们要努力做到以上四点。尊敬老师从点滴做起，从现在做起。

尊重老师的表现

1、开学头一天欢迎教师，每天向老师问好时，加上老师的姓氏

2、为教师创造一个良好的办公环境（如讲台的整洁、教室的整洁、黑板的整洁）

3、对教师的解答给以答谢（说声谢谢），见到老师要主动打招呼，不得躲藏

4、在教师节等节日上给以问候（可以班级当天班上口头上的，也可以送些小礼物）

5、不私下议论教师的是非，给教师以理解，向教师提意见时要诚恳

6、我们为什么要尊敬老师,老师有什么地方值得我们尊敬的呢?举例说...

老师是个辛苦的职业 认真的对待每一个学生 认真的对待每一节课

每一个老师基本都能做到为学生着想 用尽自己所有的力量来帮助别人

很多老师利用自己课余的休息时间在学校给学生补课 这些完全都是无偿的

但是学生却认为很烦躁 特别是大学老师 他们除了上课 还有自己的科研课题等很多事情

自己休息的时间很少

但是当学生有问题时却从不怠慢

我觉得老师是素质很高的一个职业

老师是下等人 是社会最底层的人 是素质最差的人 学生是老师的衣食父母 老师是学生的仆人 给他们个编号,《9527》 老师过街 人人喊打 以后公共场所都安块牌子《老师与狗不得入内》

老师是人类灵魂的工程师啊

老师教我们知识啊

老师教我们做人

老师伟大