儿童社交心理类型有哪些，幼儿交往类型有哪几种

1、如何让孩子更好的与同龄人交往?

1.在平时的家庭教育中，父母不要总是强调孩子的弱势，说孩子“不会交往、胆小”等。这样只会增加孩子的心理压力，并对他产生不良的心理暗示，其实孩子本来没有父母想像的那般胆怯，在父母不断的责备下，反而会变得愈发退缩不前。所以，要能及时看到孩子的优势和每一点进步，并用鼓励的话语传达给孩子，逐渐增强孩子的自信心。

2.有的父母总担心孩子在外面会吃亏，以致于对他们过度保护，造成孩子性格唯唯诺诺。但是，我们首先要相信孩子是有能力和人交往，处理人际关系的。父母要放下自己对孩子的过度焦虑，减少对孩子的溺爱，放手让孩子独立解决问题，培养他们动手做事的能力和乐观向上的性格。

3.注意培养孩子的语言发达能力。可以通过多向孩子提问，引发孩子的思考，提高他们语言运用的能力。也可以每天拿出15分钟的时间让孩子大声朗读有趣的小故事，并和他一同讨论故事中的意义。培养孩子会说、爱说，为他与人正常交往打下基础。

4.尽量为孩子创造一些与人交往的机会，例如经常带孩子出去旅行、串门，让孩子有机会接触各种各样的人，让孩子学会一些社交礼仪和规矩，体验交往的乐趣。或者把别的孩子请到家里来玩，让孩子从关系较近的孩子身上学别人与人交往的规则，并能交到朋友的朋友，然后逐步延伸到更多的孩子身上，让孩子逐渐和别人走出家门，进行更广阔的交往。

5.鼓励孩子多参加集体活动，尤其是需要旨亲密的关系和与人全作的活动。让孩子在集体交往中，逐渐学会交朋友，并学会信任他人、尊重他人、理解别人、与人合作、乐于助人等有助于人际交往的优秀品质。

有一项研究把儿童按社交地位分成5种类型： 受欢迎的儿童、被拒绝的儿童、矛盾的儿童、被忽略的儿童、一般的儿童，并把“被拒绝的儿童”和“被忽略的儿童”统称为“不受欢迎的儿童”。相比其他孩子而言，这些“不受欢迎的儿童”在成年以后，偏离社会的行为也比较多：“被拒绝的”孩子容易发展成反社会人格，而“被忽略的”孩子容易发展成神经质的人格。对儿童的交往问题，父母不能等闲视之，必须及早干预。父母要针对儿童不同的交往问题，采取适宜有效的教育策略，帮助孩子克服交往障碍，使其成为受欢迎的人。

创造机会让孩子多接触同龄人，在交往中互相取长补短，提高人际交往能力及社会适应能力，养成良好的性格。

2、如何才能让孩子克服社交障碍

如果孩子已经对社交有了畏惧情绪，那么父母一定要鼓励孩子勇敢地走出去，与同伴交往，而不能迁就他，把孩子禁锢在家里对于可能存在“社交恐惧症”儿童的心理治疗，家庭和学校将承担十分重要的角色。

2、参与集体活动 有些孩子出生几个月后就开始有交往的愿望，会强烈地希望与同龄人交流沟通，这也预示着他们交往心理的萌芽。在生活中，父母也要让孩子尽早参与集体生活，而且要尽量创造这种环境。

如果将孩子及时送入幼儿园，在集体生活中满足他们交往的愿望，可以使孩子的交际能力获得良好发展。

3、父母多关注孩子 这种孩子平时表现都正常，但当他们处于社交情境或集体生活中时，就出现异常反应，如怕见生人，不愿参加集体活动，更不敢与人说话和交往、胆怯退缩、表情淡漠。

为什么会出现这样的现象，原因有多种：有的属于气质性社交障碍，生性腼腆，胆小，好独处；有的属于挫折性社交障碍，由于某次社交情境中不愉快的经历。像这种社交性退缩的，一般多发生在独生子女身上，而家庭教养不当则是其主要原因。

4、榜样的力量 对不擅交际的孩子，父母要经常向他提供好的榜样。

有研究表明，让一名善于交际的孩子充当模特，向那些性格内向、不善于交际的孩子演示各种社会技能，如对别人微笑、分享行为、发起积极的身体接触、给以口头赞许等，结果，这种方法有效地增加了模特所演示的各种行为。研究者还发现，榜样与孩子越相似，效果就越好（例如充当榜样的孩子起先也是内向、退缩的孩子）；对榜样演示的行为当场作出评价，提醒孩子这样做的好处是什么，也会增强榜样演示的效果。

在家庭教育中，可以充分利用看电视、孩子跟别人一起玩等机会，发现这种榜样，向孩子作解释。

5、经常性的训练 有些社会交往技能是必须要教的，如在日常生活中，教孩子怎样参与到别人的游戏活动中去，怎样对同伴的友善行为作出回报，怎样与同伴分享食物、玩具，怎样给予同伴关心、帮助和同情等等，如果父母在这时教孩子应该说什么话，做出什么样的表情和动作，经常向孩子讲述这些，比单纯让孩子模仿别人效果要好得多。

关于家庭教育方式，专家也做了不少研究，如果家长热情而态度鲜明地要求孩子遵守社会礼节所要求的各种规则，他们就往往能教育出懂规矩、善于和别人交往的孩子；相反，那些不大向孩子提要求、纵容孩子的家长，培养出的孩子往往是攻击性强、不受同伴欢迎的孩子，他们对别人提出的要求常采取对抗的态度。比口头讲述更好的一种方法是角色扮演。

3、怎么区分自闭症,内向,社交障碍啊?他们一样吗?

语言障碍之前是自闭症三大诊断标准之一。美国的最新版本DSM-5中，将自闭症儿童三大核心症状中的言语和非言语沟通删除，三大核心症状从此变为社交沟通障碍和刻板重复的兴趣和行为两种。但是自闭谱系障碍儿童也存在着各种各样的沟通障碍。

对于孩子说话的问题，也是十分关注的一个问题。因为能让孩子跟我们进行有意义的交流和沟通，是孩子成长道路上很至关重要的一步，但是孩子开口说话也分为这么几种情况，一种是语言。另外一种是言语还有一种是沟通。首先语言是一种静态的过程，比如说：对于咱们书面上的文字。而言语是一个动态的过程，比如说咱们现在说话的过程，而沟通相比言语和语言。还要更为复杂一些，沟通是指咱们家长和孩子之间有意义的信息交流和传递，也就是说咱们需要让孩子知道我们想要表达的内容，而且我们也能理解孩子想要表达的内容。自闭症的儿童都会有一些无意义的语言和言语，比如说重复式的语言，或者说鹦鹉学舌似的语言，而我们需要做的就是让孩子进行有能够学会有意义的沟通，我们可以先以图片的方式引导孩子的沟通的兴趣，提高孩子沟通动机水平，从而引导孩子进行有意义的沟通，逐渐发展出孩子的主动语言，这是一个孩子成长的过程，不能操之过急，要尊重孩子的发展曲线和步调，我们应作为一个支持者，共同陪伴孩子的成长。

自闭症是一种先天的疾病，一般是指10岁以内的孩子。

内向是我们对性格的一种简单的分类。内向不是问题。

社交障碍是一种神经症，是正常人都会暂时性会有的问题。

自闭症一般在孩童两周岁的时候被发现，多由先天造成。患上自闭症的孩子通常伴随智力问题，无论对周围什么人（包括父母），都没有搭理的意愿。在儿童时期经过一段训练，也许可以锻炼出基本的生活能力。比如哈尔滨的星星宝贝自闭症儿童训练中心。又如文章李连杰的《海洋天堂》，里面就描写了一个自闭症男孩儿。在自闭症儿童中，有极少极少一部分具有一些天赋（比如画画很厉害，记忆力很厉害等等），但只是极少，极少的一部分。

自闭症一般是终生的。

社交恐惧是恐惧症的一种，表现为一旦进入社交场合，就惊恐发作，和“广场恐惧症”等恐惧症是平行概念。患上社交恐惧症的人一般表现为不能与人正常交往，只能与亲近的人沟通。他们的智力通常是正常的。社交恐惧的症状通过心理咨询可以得到改善。

性格内向就完全是正常人了，也许他们面对陌生人的时候会羞涩，不爱说话。但是不会像社交恐惧症患者一样流很多汗、呼吸急促、晕眩乃至恶心呕吐等等。他们只是性格与外向的人不同。

所以，自闭症一般很容易看出来——因为智力缺陷的问题。

而区分社交恐惧和内向，就看他有没有反常举止。

自闭症属于广泛性发育障碍，是一种由大脑、神经以及基因的病变所引起的综合征，最主要的症状有社会交往、语言沟通障碍以及兴趣与行为刻板。

社交恐惧症属于神经症，是一种对任何社交或公开场合感到强烈恐惧或忧虑的精神障碍。患者对于在陌生人面前或可能被别人仔细观察的社交或表演场合，会有一种显著且持久的恐惧，害怕自己的行为或紧张的表现会引起羞辱或难堪。

内向是心理学范畴的词汇，是性格的一种，这是一种可能导致以自我为中心定向以及围绕个人内在世界的主观知觉与认识占优势的人格类型。

很显然，上述三者中，内向所表示的是一个人的性格特征，虽然内向的性格不利于人际交往，但这并不算是一种障碍，而是一种对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化行为方式。

区分内向与前两者疾病的标准之一就是考虑有没有对个体的日常生活造成很大的困扰以及个体是否会存在异常的行为。自闭症与社交恐惧相比于内向，会对个体的生活造成很大的干扰，甚至是不可逆的伤害，同时伴有很明显的异常行为，而内向并不会对基本生活造成很大影响，个体的行为完全属于正常范畴。

而自闭症与社交恐惧属于完全不同的障碍分类，区分两者可以从其典型症状与发病年龄入手。自闭症在三岁左右会有明显的表现，除了社会交往障碍外，通常会有语言障碍以及刻板行为，可能伴随智力障碍，同时自闭症是一种发育障碍，很难得到有效治疗；而社交恐惧一般表现为不能与他人交往，但能够与亲近的人沟通，在智力方面是正常的，社交恐惧的发病主要是由于后天外界因素所致，是可以通过心理咨询等手段有效改善的。

4、孩子社交行为障碍怎么办?

社交行为障碍分为社交心理障碍，社交功能社交障碍，社交焦虑障碍。分别表现为与人交往时（尤其是大众场合下），会不由自主地感到紧张、害怕，以致手足无措、语无伦次，严重的甚至害怕见人，常称为社交恐惧症、人际恐怖症。

常见的社会交往心理障碍有：恐惧，自卑，孤僻，害羞，封闭，自傲，敌意，干涉等几种

治疗方法：

方法一

通过性格测试，深入认识自己的性格“本我”，认识自己的个性中哪些特征更容易患上社交恐惧，分析自己患社交恐惧的根源，发现其根源，从而找到最有效的针对性的治疗方法。

方法二

从事适合自己性格的职业，避免从事其工作内容中与性格相悖的需要克服极大心理压力以致容易引发社交障碍的工作

方法三

有效的心理疗法，如：

1、催眠疗法：精神分析师将你催眠，挖掘你心灵或记忆深处的东西，看你是否经历过某种窘迫的事件，试图寻找到你发病的根源。也就是运用催眠术引导您进入催眠状态，直接和您的潜意识对话，了解您潜意识里压抑的情结以及对您的影响，进行积极的暗示，同时结合其它心理技术进行解决。 这种疗法时间长，花费也比较大。

2、精神分析疗法：通过自由联想和梦的解析，主要针对童年是否有创伤经历以及创伤对您的症状的影响，让潜意识的东西呈现在意识里，并发泄压抑和累积的情绪，在潜意识层面进行疏导。

3、行为疗法：运用如系统脱敏、满灌疗法、代币法等方法，解决您内在的焦虑和恐惧，同时帮助您培养合适的行为来应对生活与工作，良好的应对人际关系，从行为层面塑造，帮助您更好的适应社会与生活。

4、强迫疗法：医生让你站在车水马龙的大街上，或者让你站在自己很惧怕的异性面前，利用巨大的心理刺激对你进行强迫治疗。

5、情景治疗：让你在一个假想的空间里，不断地模拟发生社交恐惧症的场景，不断练习重复发生症状的情节，精神分析师会不断地鼓励你面对这种场面，让你从假想中适应这种产生焦虑紧张的环境。

6、认知疗法：了解您的非理性认知模式，以及非理性认知在何种情况下出现，然后采取认知疗法中方法进行针对性的咨询，重新建立新的认知模式（包括理性情绪疗法、贝克认知疗法）。这是一种不断灌输观念的治疗方法。医生不断地告诉你，这种恐惧是非正常的，让你正确认识人与人交往的程序，教你一些与人交往的方法。

7、团体治疗：运用团体的能量场，在团体的支持和帮助下，建立爱与信任的氛围，分享彼此的情绪与问题，在集体的智慧帮助下，在团体里一起走出社交恐惧的困扰。

8、药物疗法：这是目前被认为是最有效的治疗方法。主要是针对你的发病是因为你体内某种化学物质的失调所致，所以运用某类药物调节平衡。

家长去教他，由一点点的小事开始做起，不瞒你说，我小时候就是社交障碍，小时候和奶奶一起生活，后来跟妈妈在一起生活，她会教我去由小事做起，然后一点点变大，孩子的问题上，家长得多下功夫