心理历程是什么意思，心路历程是什么意思

1、心路历程是什么意思?

就是心理变化地过程

或者说是思想活动变化的过程

一般来说，人都分生理年龄和心理年龄的。

心路历程就是说，你的心境的成长过程。

2、请问“心路历程”什么意思

具体我也不是很清楚.

大意是:经历过事情(一件或几件或N件),内心从开始到现在对世界和事情\周围的人的认知变化过程.

一般来说，人都分生理年龄和心理年龄的。 心路历程就是说，你的心境的成长过程。

3、什么是心灵足迹

即心路历程，是指一段时间内某个人的心理变化过程。

足迹，曾经走过的路所留下的脚印；

那“心灵足迹”就是指曾经的心理变化过程。

我承认2005年的冬季里的第一场雪来临之前，我寻雪的概念很模糊，只是纯洁。――――题记

因为在2005年即将走过而要迎来2006年的时候，我曾经快乐地接受了雪的心灵洗礼。温馨的小屋里有我正沉浸在知识的王国中，也许是父亲打来的电话，将我心灵的烈火熊熊的燃烧了。（父亲和母亲去散步了）。

我不顾一切地冲下楼，这份勇气是我寻雪的真正告白。

雪，是不能用鹅毛来表达的，那般轻盈，那般薄酒，让我沉迷于其中。这不是雪，这不是人间中能用“雪”一字就能表达的小生灵，我不是在享受而是在洗礼中。

纯洁，在我心目中只是“白而美”的一种解释。然而在这美好的一瞬，我才感觉到“纯洁”一词的深邃的内含。

寒风是凛冽的，在雪洁而晶的生灵中我的生命在升华！让我仿佛将人间的所有龌龊去溶化在雪的清美之中。

感到之中，在六区这极小的泛围中，信步欣赏对我而言已经远远不能满足晚内心的情感。但在这短短40分钟的享受洗礼过程中，对雪的认识已远远不止这些了。

在我的眼里，飘落的不是“上帝的恩赐”而是一个个平凡而伟大的生命的寄托。一种精神的寄托，一种爱的寄托，一种灵魂的寄托！

我很满足，因为在这万籁俱寂的夜晚，我独自一人在这常走的小路上留下了大地洁白的雪的痕迹。每一步都是那么坚定踏实满足，就像我心中的那个冰蓝色的梦一样，纯而幽而美，夜很静，心也很静。

这仅仅是心灵上的抚慰？也许不是。多少次在嘈杂中寻找那幽静的角落，如今找到了。

生命是一个漫长而短暂的过程，而你我永远是这里的过客，成熟之后瞬间便是“凋谢”。在雪的世界里我从记忆深处扑捉到了这一灵感，也许是雪带给我的吧！

再一次从光明之处看雪花飞落，发现雪不再是那么的单一，也许从前就是各异的吧。形状上的不同并没有影响它的整体美―――那种纯洁。

我思想中雪永远是成熟的，因为它是无知时的结晶。总在想雪的世界中“纯”从哪儿体现。如今发现当我们的心和雪熔在一起，你会发现，纯不仅仅是心灵的单纯，更是“成熟”的“纯”。

心灵被雪的“纯洁”而深深折服，在我心灵深处最独孤的地方那里留下了雪的足迹，那是雪曾经来到我世界给我的一丝情感上的慰籍，也许我会永远的珍藏。

雪，那个2005年将要过去而留下的最后一片美好的心灵世界，会永远在克心中存留吗？

启示：雪在每一个心灵中都是纯洁的，那种“纯洁”是需要用心来感受的。

雪仍是那个雪――“纯洁”但我人却变了。

4、读书的心路历程是什么意思

从小到大读书的感受

高中语文的学习方法

一、为什么要学语文？（为什么不学语文） 1. 终身有用。（生活。工作。交际.） 2. 情感熏陶。（休闲娱乐、陶冶情操.） 3. 参加比赛。（考试）

二、 学习什么？（我没学到什么？） 1． 基础。 2． 方法。 3． 感情。 4． 思想。 5. 角度(在不同的角度，有不同的见解，见解的深度｀广度也就不同。

) a.文学角度 b.审美角度 c.文化角度 d.历史角度 e.哲学角度 (高中语文 ，它既不是语言学，也不是文字学；既不是思想政治教育课，也不是文学理论、文学创作、文学批评和鉴赏课。然而，语文学科与它们都有关系，不但如此，语文还联系着广阔的现实生活，联系着悠久的文化传统乃至一个民族的生态、心理、风俗习惯、思维方式、价值取向和行为特征等等。)

三、 怎样学语文？（我怎样学的？） 1. 读写。

2.听说。 3.思悟。 4.练馈。 5.行研。

四、具体做法：

1、课文。是典范，学方法，举一反三。

2、课外读物。是延伸，积累基础，快速阅读，运用课文所教方法阅读。

3、周记。个人的心路历程

4、读书笔记。见得最多的形式。

5、作业。阅读、整理、札记、质疑、材料寻找和积累 补充资料： 二难命题： 古希腊有个国王，想把一批囚徒处。当时流行的处方法有两种: 一种是砍头，一种是处绞刑。

怎样处由囚徒自己去挑选一种。 挑选的方法是这样的:囚徒可以任意说出一句话来，这句话必须是马上可以检验其真假的。如果囚徒说的是真话，就处绞刑.如果说的是假话.就砍头。 结果，许多囚徒不是因为说了真话而被绞，就是因为说了假话而被砍头.或者是因为说了一句不能马上检验其真假的话，而被视为说假话砍了头.或者是因为讲不出话来而被当成说真话处以绞刑。 在这批囚徒中，有一位是极其聪明的。

当轮到他选择处方法时，他说出了一句巧妙的话，结果使得这个国王既不能将他绞，又不能将他砍头，只得把他放了。 这个聪明的囚徒说的是句什么话 答案： 这个聪明的囚徒说:"要对我砍头。" 这句话使国王左右为难。如果真的把他砍头，那么他说的就是真话，而说真话是应该被绞的。但如果把他处以绞刑，那么他说 "要 对我砍头"便成了假话了，而说假话又是应该被砍头的。

或者绞，或者砍头，都没有办法执行国王原来的决定，结果只得把他放了。 从推理形式方面看，这个囚徒是在国王面前，构造了如下的一个二难推理: 如果把他砍头，那么，会违背国王原来的决定.如果把他绞，那么，也会违背国王原来的决定。 “我正在说的这句话是谎话。” 这个故事有几个版本。大意是说：一夥强盗抓住了一个商人，强盗头目对商人说：“你说我会不会杀掉你，如果说对了，我就把你放了；如果说错了，我就杀掉你。

”商人一想，说：“你会杀掉我。”于是强盗把他放了。 “如果说上帝是万能的，他能否创造一块他举不起来的大石头？” 《韩非子·势难》介绍了这个预言：有一个同时卖矛和盾的人。他先夸他的盾最坚固，无论什么东西都戳不破；接着又夸他的矛最锐利，无论什么东西都能刺透。旁人问他：如果用他的矛来刺他的盾会有什么结果，他回答不上来，因为两者相互抵触。这是一个既不可以同时为真，也不可以同时为假的命题。

前提出现矛盾，也就无法推出结论。

5、什么事心理过程

心理过程是心理现象的一个重要方面。 心理过程即人的心理活动过程，它是在人脑中产生的具有从发生、发展到完成的完整历程的心理活动。 心理过程由认识、情感和意志三种既相互区别又相互联系的过程构成。

心理过程是指心理现象发生、发展和消失的过程。它具有时间上的延续性。

1、认知过程（知）：人在认识客观世界的活动中所表现出的各种心理现象。 简要介绍概念：感觉、知觉、记忆、思维、想象。

2、情感过程（情）：人认识客观事物时产生的各种内心体验过程。

3、意志过程（意）：人们为实现奋斗目标，努力克服困难，完成任务的过程。在意志过程中产生的行为就是意志行为（行）。

4、知、情、意、行的关系：知是产生情、意的基础；行是在知的基础上，在情的推动下产生的，它能提高认识，增强情感，磨练意志；意控制、调节情，提高知。

6、七年心路历程是什么意思

7年的心灵体验过程

就是心理变化地过程

或者说是思想活动变化的过程