岁高中生哪些心理特点，高中生的生理，心理特点

高中生的生理、心理特点

高中是一个人心理转变的巨大时期，大多数人在高中三年会有较大的身心上的转变。很多学生会从懵懂走向成熟，从高一到高三他们的心理生理上会有改变，但到了高三心理上会有巨大的改变。心理成长的速度会加快，这个过程他们会从叛逆走向成熟，从不愿意担责任走向知道自己必须担责任，在家里不会像从前那么任性，学会容忍他人，学会怎么处事，怎么耍心计等等。有很多事情在他们高三的一年会有初步的形成，同时他们心理上由于受学习的困扰，一般学生都会经历一个心理上的折磨期。就像一场交响乐，最后一个音符就是高考，最后的结束往往会起到升华的作用！

至于生理上，当然是慢慢向成年人靠拢，发育每个人情况不同，但他们会更需要营养的食物，来使身体发育的更好！

叛逆

再看看别人怎么说的。

心理特点上我只知道，高中生已发展出辩证性思维，所以会从多个角度考虑问题。还有突出的是，较为关注男女关系和职业生涯的问题。

高中学生的心理特点

无聊，空虚，自信过渡，自卑过头。

正是走向成人的过渡期，对什么都似懂非懂，对没经历过的事情充满好奇，在成人眼里，这叫叛逆。其实就是他们走向成熟探所未知领域的心理成熟期。只要正确引导，改变自己的教育理念，要从心里接受，他们不在是小孩子了，把他们当成年朋友，这样才不会被拒之他们的心门之外。

急求小学,初中,高中各年龄段学生心理特点

小学:天真. 初中:叛逆. 高中:自立意识极强.

中学生的典型心理有哪几种?

我来简单说说中学生的心理特点吧：

一、认知能力的发展特点

1、感知方面，中学生的 感知、观察能力在目的性、持久性、精确性和概括性上有显著发展。

2、注意方面，中学生的有意注意明显发展，即使对当前不感兴趣或存在困难必须学习的材料，也能集中精力加以注意。

3、记忆方面，中学生的记忆力达到一生记忆的黄金时期。

4、思维方面，中学生的思维已经由具体的形象思维发展为抽象的逻辑思维为主，并且从初中阶段的经验型抽象思维向高中阶段的理论型抽象思维发展。

5、想象方面，中学生有意想象的有意性迅速增长，想象中的创造性成分逐步增加，想象的现实性不断提高。

二、情感发展的特点

1、中学生的情绪高亢激烈，充满热情和激情，活泼向上，富有朝气。

2、情感的两极性明显，容易从一个极端走向另一个极端。

3、情感内容的社会性越来越深刻，道德感、理智感、美感的内容与水平日益丰富和提高。

4、情感的自我调节和表现形式进一步发展，尤其是高中学生，其情感表露越来越带有纹饰、内隐和曲折的性质。

5、中学生友谊感迅速增强，并且出现良性爱情的萌芽。

三、意志发展的特点

1、中学生意志行动的目的性不断提高，他们对外界或成人指令的依赖性随年纪升高而逐渐下降，根据目的和任务自觉做出意志决定的水平则随年级升高而递增。

2、中学生克服困难的毅力随年级升高而增强。

四、个性的发展特点

中学生的自我意识发展迅速，自我评价能力、自尊心、自信心和独立性等愈益明显的表现出来。初中阶段，自我意识的发展还不平衡，需要积极的引导和教育。中学生的兴趣沿着方向不短明确、个人兴趣不断扩展和分化的趋势向前发展。

五、道德品质的特点

品德是指个人依据一定的道德行为准则，在行动中所表现出来的某种稳固的特征。中学阶段是品德形成、发展、成熟的重要时期。

1.学习:学生整天处于高度紧张状态之中，记忆力减退、注意力涣散、神经衰弱、出现一些异常的学习行为与习惯，从而导致厌学情绪，经调查有21%的学生有中度或中度以上的厌学情绪。2.人际交往3.青春期心理问题当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响。再加上学校过于强调升学率

现在高中生的心理?

压力大.最容易出现心理毛病.

叛逆、青春、蠢蠢欲动。

慢慢成熟期~