导致近视的心理因素有哪些，近视的原因是什么

1、近视的原因是什么?

关于近视形成的原因，目前还不是完全清楚，大多数学者都认为近视的形成跟多种因素都是有关系的，其中包括遗传因素、环境因素、不良的用眼习惯等等：

1、遗传因素，近视尤其是高度近视具有一定的遗传倾向，可以看到家族聚集性的表现，比如父母双方、一方是近视、高度近视，孩子发生近视的可能性会增大，其中比较明确的一点做了很多研究表明，高度近视的发生是常染色体的隐性遗传。

2、环境因素，比如长期近距离用眼，近视发生率都比较高，这也是我们国家青少年近视高发的主要原因，如果长期近距离用眼再加上环境的不注意，光线比较暗、阅读的字特别小，或者是在模糊不清的情况下读书，加上又缺乏户外运动，更容易促进近视的发生和发展。

3、此外现在还有很多诱发的因素，有研究显示比如微量元素的缺乏，某些营养成分的失调，甚至大气污染，都可能成为近视的诱发因素，需要指出的是电子产品的普及，长时间近距离的看电子屏幕，也会促进近视的发生和发展。

近视的原因其实是个很复杂的过程，医学上并没有研究的很透彻，但是目前认为它跟环境、遗传关系较大。从医学的角度，主要跟三个因素有关：形觉剥夺、调节滞后和周边离焦。具体如下：

1、形觉剥夺，如眼前被东西遮挡住，上睑下垂的孩子以及先天性白内障的孩子；部分女性喜欢留长刘海，这种也会造成形觉剥夺，也会造成近视；

2、调节功能紊乱，调节功能紊乱在过去的观点是调节功能超前，即调节用的太多会导致近视，但近几年大量的临床数据表明，如果调节功能滞后，才是导致近视的成因；

3、周边离焦理论，即中央成像在视网膜上，但是周边的像成像在视网膜后边，导致眼轴增长，从而导致近视的发生。

当今社会，网络发达很多人都喜欢玩手机，吃饭走路睡觉都玩着手机，慢慢的你会发现你的眼睛度数加深。

近视有很多种原因的，有的是因为打游戏，有的是因为学习看书，还有的是因为先天的因素。总之原因有很多，要具体问题具体分析。

2、引起近视的因素有哪些?

近视眼形成的原因尚无定论，现比较普遍的看法主要是眼球发育期视近过度和遗传因素引起。

大多数中、低度近视眼的发展与眼球发育阶段视近过度相关。眼球发育一般在18～20岁前停止,近视在12～18岁为高速发展期,而这期间正是因青少年求知欲强烈，看书多;也因教育制度的问题，功课多、作业忙，又因生活习惯(长时间看电视、电脑等)、游戏方式(游戏机、个人玩具)的改变,使青少年户外活动明显减少，长期处于视近状态;更有人忽视用眼卫生，阅读时不注意距离与姿势，不注意阅读时的照明和时间，光线不充分，照明不够亮或阅读写字连续几个小时不休息，造成与眼球发育阶段同期的这一年龄段用眼卫生不良、视近过度,在这种状态下，睫状肌长期持续收缩，先形成调节痉挛，视力疲劳，以后进一步发展成为近视眼。如以在这个年龄段课外阅读时间&2小时的近视患者数作基准的话,课外阅读时间3 小时的近视患者数则是其的2.1倍,4～5小时则为其的3.2倍,可见视近过度是形成近视眼的最主要原因。

占第二位的是遗传因素。近视眼具有遗传倾向,据统计,如以父母无近视眼的近视患者数为基准的话,父母之一有近视眼的近视患者数为其的2.6倍,父母都有近视眼的近视患者数为其的3.8倍。而在高度近视眼中，遗传倾向更为明显。一般近视在18～20岁前停止发展,但进行性近视或某些高度近视20岁后仍有可能发展。在遗传性近视眼中,高度近视属常染色体隐性遗传,一般近视属多因子遗传病。

某些疾病也可因改变晶体或角膜的屈光力而形成近视眼，如糖尿病、白内障早期、青光眼、圆锥形角膜、角膜葡萄肿、晶体核异常以及晶体移位等。此外，有的学者还认为近视的形成可能与机体缺乏铬、钙等微量元素有关。

3、一般是由于哪些因素导致孩子近视?

你好，请问你家孩子多大了？导致孩子近视的因素主要有以下几个。家庭遗传：近视度数大于600，就会遗传给孩子，会让孩子更容易患上近视。平时用眼不当：长时间写作业，看电视，盯着手机，长时间看近处的东西，会导致眼球过度紧张，可以适当地看看远处。光线不合适：写作业时光线既不能太暗也不能太亮。还有就是要注意纠正孩子不正确的姿势。希望对你有所帮助。

1、坐姿不正

孩子看电视时，歪歪斜斜地就坐，如靠在被子上、躺在父母怀里，都轻易使孩子未定型的脊柱发生变形与弯曲等，养成不良的坐姿习惯。这是常见的导致儿童近视眼的原因。

2、 时间过长

也是常见的导致儿童近视眼的原因。儿童正处在身心迅速发展时期，天天长时间地看电视，轻易使孩子神经系统与机体产生疲惫，影响身心健康发展，影响学习等其它活动的正常进行。学龄前儿童天天看电视时间最好控制在40分钟之内为好。

3、距离过近

学龄前儿童看电视总喜欢往前面坐。这样，孩子的眼睛在屏幕发出的强光的长时间刺激下，不仅轻易使孩子视觉的敏锐度与适应性降低，而且轻易造成眼睫状肌调节功能的降低，晶状体逐渐变凸，导致近视出现，同样是常见的导致儿童近视眼的原因。一般来说，看电视时，把孩子的座位安放在距离电视机2。5～4 米处为宜。

4、光线过暗

看电视时，室内光线过暗，则影响孩子视觉功能的发展，也轻易导致近视现象的出现。晚上和孩子一起看电视时，不要把照明灯都关闭，在电视机后方安上一盏小红灯，可起到保护视力的作用。这是导致儿童近视眼的原因中比较常见的一种。

近视是眼科的常见眼部疾病，这种情况在儿童也是非常常见的。实际上导致近视的病因有很多，现代医学一般将近视的原因，归纳为遗传和环境两大类。

有调查发现，双亲中为高度近视的病人其子代大多为高度近视。双亲有一方是高度近视，另一方为正视眼的其子女患高度近视眼的发病率为57.5%。双亲中均没有高度近视的，他的子女发生高度近视的发生率占22.2%，说明遗传是近视眼发生的一个重要的原因。

如果说没有遗传的因素，那么环境因素是近视眼发生发展有很大的关系，最主要的原因就是过度的近距离用眼。群体调查发现教育程度高近视眼发病率也高，这说明与近距离用眼工作量大有关。城市儿童近视的患病率高于乡村的儿童，这与城市儿童近距离用眼量大室内工作量活动多比较有关系。

出生时的筛查不通过，先不要担心，因为这个检查跟孩子当时的状态也有关系，比如耳道有分泌物没有清理干净，噪音太大都有影响。可三个月后再进行复查，如果还不通过，就要进行abr,assr等来进行听力诊断了，以确定宝宝的听力是不是有问题。

4、近视的原因有哪些??

近视眼的眼睛因眼球过长而影像聚集在视网膜之前方，以导致看远处的物体会模糊不清。开车时看不清楚路标、黑板的字体不清楚、眯眼、看书时姿势不佳、头侧一边看东西等，都是近视眼的徵兆。

近视的原因众说纷纭：遗传、眼球过长、角膜太凸、看电脑、看书时间过长、压力过大、缺乏钙质、摄取过量精糖等都可能是造成近视的原因。因为高度近视可能导致视网膜剥离，因此与其探讨近视的原因，倒不如做好彻底的防范工作与治疗。

近视的原因

近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素。

1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。

5、人为什么会有近视眼

近视的原因

近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素。

1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。

2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：

（1）调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。

（2）辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。

（3）环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强, 对近视发展具有重要影响已是共识。

其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。

3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。

总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。

近视眼的主要症状就是远视力减退，这给工作、生活和学习带来极大的不便。近视眼患者喜欢眯眼视物，以便减少视网膜像的模糊程度，提高视力看得清楚一点，而持续的眯眼使肌肉紧张可引起疲劳。近视眼患者还喜欢把书本放得很近，由于调节与集合的失调，长时间读书写字后，多感到视物模糊、眼胀、头痛，休息后可以缓解。限内外肌的持续过度紧张，也会使近视加深。近视眼也可影响儿童心理，近视眼患儿看远处往往是一片模糊，容易形成好静不好动的内向性格，喜欢看书看电视而不愿意到户外活动，这必然影响儿童的身心健康。

6、近视是什么原因造成的?

近视眼的原因。过去看法不统一。但归结起来不外乎内因和外因两种。

简介如下：

1.内因

⑴遗传素质：近视眼有一定遗传倾向。已被公认。对高度近视更是如此。但对一般近视。这一倾向就不很明显。有遗传因素者。患病年龄较早。多在6.00D以上。但也有高度近视眼者。无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传。一般近视眼属多因子遗传病。

⑵发育因素：婴儿因眼球较小。故均系远视。但随着年龄的增长。眼轴也逐渐加长。至青春期方发育正常。如发育过度。则形成近视。此种近视称为单纯性近视。多在学龄期开始。一般都低于6.00D。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快。至15～20岁时进展更速。以后即减慢。这类近视常高于6.00D。可到20D～25D或30D。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发和退行性变。因此视力可逐渐减退。配镜不能矫正视力。很少在出生时就有近视眼。但有极少数为先天性的。

2.外因即环境因素。

从事文字工作或其他近距离工作的人。近视眼比较多。青少年学生中近视眼也比较多。而且从小学五。六年级开始。其患病率明显上升。这种现象。说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切。尤其是青少年的眼球。正处于生长发育阶段。调节能力很强。球壁的伸展性也比较大。阅读。收发室等近距离工作时的调节和集合作用。使肯外肌(主要是内直肌)对眼球施加一定的压力。眼内压也相应升高。随着作业的不断增加。调节和集合的频度和时间也逐渐增加。睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态。调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛。从而引起一时性的视力减退。

引起近视的原因有两种：

一、先天因素，

二、环境因素。先天性的近视主要表现为高度近视，父母双方均为高度近视者，子女100%为高度近视；父母一方为高度近视者，子女50%为高度近视。环境因素是造成儿童近视的主要因素，儿童在生长发育期间，由于不注意用眼卫生、长时间近距离的过度用眼、不正确的读书、写字的习惯，均可使眼睛长时间的调节紧张，得不到充分的休息，使眼轴伸长而形成近视。对于发育期间的儿童来说很容易引起近视，务必注意。

1. 近视眼形成的内因

（1）遗传因素：近视具有一定遗传倾向。如果家长是高度近视，那么孩子近视的发生率较高。

（2）发育因素：到15岁左右，眼球基本上跟成年人一样，前后直径达到24毫米。如果发育过度，眼轴过长，则形成近视。这种近视称为单纯性近视。多在学龄期开始，很少有出生时就是近视，只有极少数人是天生的近视。

2. 近视眼形成的外因

（1）用眼习惯不良：长时间近距离用眼是近视发生的重要原因之一，其中包括读写姿势不正确；看电子产品时间过长；学习环境照明差；教学过程中过多使用电子产品；在移动场所读书。

（2）注视电子屏幕时间过长，室外活动减少：随着电视、手机以及电脑的普及，孩子接触电子产品的时间越来越长。注视电子屏幕时，眼睛不但接受较强的亮度，而且不断闪动的亮点形成的图像，刺激眼睛产生视疲劳而形成近视。同时减少了室外活动和体育锻炼的时间，缺少了外界有益光对视觉发育产生的刺激，进而影响了眼球正常发育。

（3）视觉环境中的光学污染：光污染对人眼的角膜和虹膜造成伤害，抑制视网膜感觉细胞功能的发挥，引起视疲劳和视力下降。一是室外视环境污染，如建筑物外墙；二是室内视环境污染，如室内装修，室内不良的光色环境等；三是局部视环境污染，如书本纸张的使用不规范。

（4）营养不均衡：近年来研究表明，高糖饮食、蛋白质及某些微量元素缺乏和近视眼的形成可能有关。近视眼的儿童在能量、蛋白质、脂肪、维生素B1，B2和

C、磷、铁和胆固醇等方面的摄入均低于未近视眼儿童。

目前认为造成近视眼的原因有 &1&遗传因素，尤其是高度近视的患者。 &2&发育因素，眼球中的晶状体的曲度是随着年龄的曾长也逐渐变大的，如果发育过度，眼轴也逐渐加长，则形成近视。 &3&环境因素，这是造成当今许多近视患者的主要原因。 青少年学生中的近视率逐渐上升，这与当今社会越来越发达的科技产物离不开。，造成当今青少年近视主要是长期看电视，上网，玩电视游戏等不注意用眼造成的，当然也有看书写字的姿势不正确，书本放得离眼很近，或照明条件不好等。这些都会使睫状体内的肌肉持续收缩，晶状体f度增长，使睫状体内的肌肉处于紧张状态，变f的晶状体也不能怀复到正常状态，这样就造成了假性近视。如果在这时候仍然不注意采取胡效的确良防治措施，就会因而变成真性近视。 &4&其它因素，如营养成分的改变等。