孩子成长心理预期的目标，父母双方对孩子短期的期望目标是什么

1、父母双方对孩子短期的期望目标是什么?

这个因人而异，孩子能茁壮成长是最重要的，对孩子的要求过教育要从长远考虑

未来期望是平安；个人目标是有一技之长；实施措施是父母自已也要这样做，从而潜移默化。

2、小学生成长目标420个字即急急急急急急急急急急

按时到校，认真完成各项作业。作业书写工整、准确度高，如有错会及时改正。 上好每一节课，课堂上专心听讲，认真思考，积极发言。 积极参加体育锻炼，争取在体育测试中取得优异成绩。 多读课外书，认真做摘抄，背诵名家的名句、名段。 做一个乐于助人的孩子，帮助身边有困难的人。 学会一种乐器，能表演完整的节目。 学会做家务，帮父母做家务事。 多参加班级、学校组织的各项活动。

3、对孩子的期待,与目标

把孩子培养成体贴他人的孩子 在日常生活中，父母和母亲的生活态度对孩子的影响很大，要让孩子具有体贴他人之心，做父母的首先就必须具备体贴他人之心，为此，日本的父亲母亲们在教育孩子的同时也在力图改变着自已。

二、把孩子培养成忍耐力强的孩子 孩子到了2岁时，应教会孩子懂得“等待”，2岁之后，应教会孩子“下次再抱你啊！”等忍耐之心。家长需要掌握的重点是：不是教会孩子消极的忍耐，而是教会孩子根据自己的意志积极的忍耐。

三、把孩子培养成具有干劲的孩子 在孩子开始懂得与人交流时，就要让孩子学会认识自己，建立自信，凡事均有参与的积极性，凡是参与的事都应从头至尾兴致勃勃。在这点上，父亲的作用是相当大的。

四、把孩子培养成富有创造力的孩子 一般来说，孩子从零岁起就能够一个人玩耍了，做家长的不要妨碍孩子一个人单独地玩耍，要知道此时正是孩子自发自动产生想象力和创造力的最佳时机。

五、把孩子培养成富有智慧的孩子 用父母的爱心去充分挖掘孩子在智慧上的潜力，尽可能地把孩子培育成能超越环境局限的人，成为一个从真正意义上能尊重生命的人。

4、如何给学生的个人成长制定一个适合他的个人成长计划?

第二，我以为还要让我们的学生和家长明确什么是成长，成长与成功有何关系？因为现在我们比较喜欢谈成功，而不谈成长，这当然是应试教育的缘故！我以为一个学生能在原来的基础上有所进步，那就是成长，但我们现在很多老师只是看到孩子的成绩，我们的孩子也是如此，家长更是如此，只要孩子成绩好，就是成功。管他成长还是不成长！所以要还让我们的老师，孩子，特别是家长明白孩子的生命中不会只有成绩，也不应该只有成绩，还有更多的成长，比如行为，思想，交往能力，合作能力、竞争能力等等！只有明白这一点，我们才可以和孩子们一起制定成长规划！

第三，我的一些不成熟的做法。由于我带的是初中，一般是三年一贯制的，所以我一直就是从初一下个学期才去真正关注孩子的成长。初一第一个学期我主要是培养孩子的行为习惯和学习习惯为主，同时还有一个目的，那就是发现孩子的类型（因为真的不是所有的学生都适合学习的）。有的是适合学习的，有的是适合竞技体育的，有的可能就是来混日子的，只求不变坏就好等等！当心中有了一定的学生类型之后，我就召开第一次家长会，一般我就确定主题为《爸爸妈妈，你了解自己的孩子吗》，明确告知家长孩子的类型，听取家长的意见！在这一次家长会之后，家长明确了自己孩子的状况，同时也会提出他们自己心中的目标，当这个目标和孩子的目标有冲突的时候，我就要求家长和孩子协商，达成最终的目标！达成最终目标以后，我就会给学生下发一张目标书，内容有姓名、目标，现状分析，采取措施、监督人，家长措施！

5、如何帮助孩子确立近期目标

看孩子是多大年纪的。。。

1最好事先分出阶段，如月考~期中考试~月考~期末考试。之类。

2然后可以询问孩子自己认为的薄弱项目，以及各科成绩，分析孩子最薄弱的方向，然后按方向定下目标。。

3如果孩子是非常积极的，就可以定比较有挑战性的目标，激发潜力，（但注意不要造成心理压力，如果发现孩子不在状态可以定目标稍高）如果孩子觉得累，在没信心，有挫败感之类状态，就最好设置一些难度稍小的目标，鼓励信心。

4如果孩子比较叛逆，有主见，就可以尊重他，并对过高或过低目标提出改进意见。（可以用夸孩子的方式提高目标）

总之，短期目标尽量实际，结合孩子的心理状态很重要。

个人之见，仅供参考，希望对您有帮助