小升初孩子心理问题，小升初孩子焦虑家长该怎么办

1、小升初孩子焦虑家长该怎么办

经验家长们的意见是：一是要及时了解孩子的学习情况，为孩子找好辅导学校进行考前补缺以及保稳、提升；二是给孩子合理的添加辅导资料，如相关小升初考试试题，让孩子合理练习，掌握考试题型与题量；三是家长及时准确的掌握小升初政策、招生信息等。

2、小升初的孩子,家长要怎样调整孩子的心态?

六年级的孩子在小学里是“老大”，进入初中这一“大世界”中，一下子成为“老小”，心理压力很大。小学的孩子多喜欢“卖小”，以赢得家长和老师的注意；初中的孩子则要“充大”，以对付同伴的压力。另外，欺负人的问题在中学开始大量出现，恋爱也渐渐开始，学业越来越动真格儿的了……总之，对于升入初中的孩子，压力是铺天盖地而来的。

这时期的孩子开始变得越来越关注他人的观点，更加在乎别人是否以积极的方式看待自己，这都会影响到孩子自尊水平的高低。比如和蔼、对孩子适当关注、积极解决问题的父母，会更加关注孩子好的、进步的方面，并给予肯定的评价。对孩子不好的方面也会和孩子探讨，积极找出改进的途径，这有利于孩子建立稳 定、良好的自尊。挑剔、爱批评的父母往往只注意到事件的消极方面，比如孩子电脑派位到父母认为“不好的学校”，经常在孩子面前抱怨学校多么多么不好，甚至埋怨孩子会说“你真倒霉”，“进这个学校就没有前途了”。孩子就会更加焦虑，自尊水平比较低并且情绪不稳定，让孩子没有心情学习。

美国的“小升初”，学校让家长们选择孩子从小到大的几幅经典照片，让孩子写下自己的兴趣、志向、喜欢的课程、音乐、电影以及美好回忆等等个人信息，然后编成纪念册印发。全毕业班的同学还聚集在大礼堂，通过幻灯片一起分享这些照片。所有这一切，是为了让每个孩子感到自己到目前为止的生活是多么“辉 煌”、是多么令所有的人珍视。建立起这种生活的信心，孩子对未来环境的变化才能更好地适应。

帮助孩子选择适合自己的学校

有的家长，为了自己更有面子，或者为了让孩子实现自己没有实现的心愿，不顾孩子的实际情况，一味要求子女上最好的中学，以为这样孩子才能考上好大学，才能更有出息。其实，孩子读书学习的目的，不只是获得好成绩，考上好学校。最重要的是通过学习的过程，激发起孩子学习的兴趣和动机，并寻找到适合自己的学习方法，这才是受用一生的。父母应关心的是子女是否有读书学习的兴趣和动机，协助子女逐渐掌握学习的方法，为孩子创设丰富多彩的课余生活，帮助孩子 缓解压力，适应学校生活。

小升初是孩子自己的事情，而不是家长的事情，父母一定要把决定权交还给孩子。不要为了家长自己的面子好看，或者为了圆家长自己未实现的梦而强求孩子服从家长的意愿。家长与孩子一起讨论，帮助孩子了解自身的特点，了解可能上的各个中学的特点，最终由孩子选择最“适合”自己的学校，而不是最“好”的学校。父母这样做，会增强孩子对自己生活的掌控感，上中学后更积极主动。

总之，从小学升入初中，对于孩子的成长来说将是一个重大的转折。由于自身生理、心理上的明显变化以及孩子本身对诸多变化的不适应，家长、学校都必须关注孩子的这种变化，帮助他们顺利进入青春的起跑线。以孩子为中心，让孩子感受到自己有主动权，被父母关心和欣赏，这样的孩子更有信心，上中学后生活和学习态度更主动，也会越来越喜欢学校。父母像这样早有意识、早做准备，不仅能尽早帮助孩子走出“小升初”的心理阴影，而且有利于孩子顺利适应中学以及未来 的生活。

一、位置重新调整

有不少同学觉得自己小学成绩不含糊，进入初中后却找不着北，心理落差比较大。专家认为："许多同学和家长觉得这是因为尖子生云集，所以才显不出自己。其实，这种因素只占极小的比例。初中的学习与小学有较大不同，这就要求同学们及时调整学习方法和心态。

在小学，知识相对浅显，同学们大多能掌握，作业和考试评价均为优秀，但上了初中，知识内容和难度都增强了，如果还是以小学的学习方法和心态来应对，肯定会有不适应，等反应过来，成绩就已经落下很多。"

每到初一年级，所有同学的学习成绩会有大的变化。这也从另一个角度说明，每位同学是站在同一起跑线上的，同学们有3年的时间不断提高自己。

二、课程设置变了

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好好鼓励孩子，不能过多的对孩子说 初中 很累什么的 这会让孩子有压力，也不能过分松懈，应该多与孩子沟通交流，初中的孩子心理还不够成熟 ，要正确的引导而不能一味的否认，多说鼓励孩子的话，多关心孩子

1、学习要主动 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

2、给自己定一些时间限制 连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

3、保持愉快的心情，和同学融洽相处 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

4、注意条理 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

3、小学升初中,孩子不适应怎么办

问题不在于什么一对一，那些都是哄着你赚钱的。孩子的心理需要你作家长的引导。

一、你要不要表现出任何焦虑和无所适从的话语，甚至一些担心都不要表现出来，让孩子看见会更厉害。

二、最好有个伙伴一起在假期中玩玩，交流些日子，孩子渐渐地就放心了。

三、他所谓的焦虑有的时候也可能只是一点牢骚。这毕竟不是上幼儿园那么难。

四、你在开学初最好能和班主任提个醒，稍微关注他一下。这对班主任也好。

五、开学后如果情况还存在，就设法让他明白：别人能做的我们也能做到；有些东西必须面对，这是一种成长；有的时候适应了就好了。

处理好与同学老师关系！

我就是今年小学升初中的，恐慌、焦虑的确有，对我来说，特别是对上东外要住校的不适应，对同学的不舍，对新同学、新老师、新学校、新环境的恐惧等等。恩，先说一下哈，一对一不是特别有效。我父母给我报了一个，学是学到了一些，但感觉很烦，很累，所以就算要报，也要TA自己同意，自己希望在中学可以学得更好。（如果报了，回到家里面有一些烦啊之类的，家长最好不要过多的交流，自己休息一会，看会书就好了）恩，焦虑的话，随着开学越来越接近了，真的会有。我觉得最好的办法是放松放松，看看书，听听音乐，活动一下之类的，但一天最好抽出半小时到一小时去复习复习小学和看看初一的。我现在也有点不适应，但这种感觉会很快消失的。就像当初很害怕毕业考，紧张极了，但现在也考过了。或许，放松些，自然地去面对是最好的。还有，在我这样的时候，我希望父母可以和我进行适当的交流和帮助，但不要过多干扰我，让我自己去思考、去面对。

现在的上初中的压力也这么大啊！你问一下孩子什么原因造成的。再想办法

4、我孩子十三岁是从小学升初中,从开学到现在以上学到上学时间就哭...

这可能是孩子学习压力太大了，好好和孩子沟通下，上学烦的原因，另外不要给孩子太大压力，多让孩子从学习中找到乐趣，孩子现在还小，上学对孩子以后的成长和生活挺重要的，多让孩子从学习知识中找到乐趣和成就感！希望能够帮到你！

什么时候的事情

再看看别人怎么说的。

压力太大了，要好好沟通 问他自己想要怎么样

5、小升初衔接期孩子“叛逆”如何处理

在亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫，它们会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。“两个陷阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。 千万不要用物质奖励去激发孩子做某件事的动力，这是交易而不是爱，在这种条件下，你无论做什么，孩子都不会感受到你的爱，他不会感激你，他认为这是有条件的交换。调查数据显示，仍然有23%的家长保有此种心态，他们认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该好好学习。 “输不起的心态”一个明显的表现就是不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望时刻监视孩子，知道他（她）的一举一动，这会让孩子非常反感，破坏你们之间的信任和关系。现场调查表的统计数据显示，近一半的家长表示关于孩子的任何事情都想知道，这说明，至少近一半的家长都可能陷入了“输不起的心态”这个陷阱中。

我感觉我们比孩子还累，有同感吗