心理实验的关联效应有哪些，实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰

1、何谓主效应,互作效应?该试验可以研究哪些主效应和哪些互作效应-...

某因素两个水平平均数之差称为该因素的主效应。

互作效应是指由于两个试验因素的交互作用产生的效应。

该试验可以研究种植密度的主效应、商业化肥的主效应和种植密度与商业化肥间的互作效应。

盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”，获“木桶定律”，又称“短板理论”。

更进一层，我们可以知道：

1、比最低的木板高出的部分是没有意义的，高出越多，浪费越大；

2、要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。这是来自生活中的经验，但朴素的道理却是人类智慧的结晶。 任何一个组织或许都有一个共同的特点，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，但劣势部分却往往决定着整个组织的水平。

问题是“最短的部分”是组织中一个有用的部分，你不能把它当成烂苹果扔掉，否则你会一点水也装不了! 劣势决定优势，劣势决定生死，这是市场竞争的残酷法则。它告诉领导者：在管理过程中，要下工夫狠抓单位 的薄弱环节。

领导者要有忧患意识，如果你个人有哪些方面是“最短的一块”，你应该考虑尽快把它补起来；如果你所领导的集体中存在着“一块最短的木板”，你一定要迅速将它做长补齐，否则它给你的损失可能是毁灭性的——很多时候，往往就是一件事而毁了所有的努力。一个县或是任何一个区域都有这样“最短的木板”，它有可能是某个人，或是某个行业，或是某件事，领导者应该迅速找出它来，并抓紧做长补齐。

有些人也许不知道木桶定律，但都知道“一票否决”，这是中国的“木桶”，有了它你便知道木桶定律是多么重要。 形容科学研究和事物发展的整体水平比喻。决定一只木桶容量的，既不是最长的，也不是平均长度的，而是最短的那根木板。这意味着必须推进所有的知识前沿，加强整个科学技术事业和组织的结构，才能在竞争中取胜。一个团队组织的成功，不在于某几个人，而是所有人的其同并进。 随着社会的发展，这个理论被应用于许多方面。

比如经济界，it界等等。 【管理学中木桶效应】 在管理学上有一个著名的“木桶理论”，是指用一个木桶来装水，如果组成木桶的木板参差不齐，那么它能盛下的水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由这个木桶中最短的木板决定的，所以它又被称为“短板效应”。 由此可见，在事物的发展过程中，“短板”的长度决定其整体发展程度。

正如，一件产品质量的高低，取决于那个品质最次的零部件，而不是取决于那个品质最好的零部件；一个组织的整体素质高低，不是取决于这个组织的最优秀分子的素质，而是取决于这个组织中最一般分子的素质一样。 ……此种现象在管理学中通常被称为“木桶效应”。

2、观察法进行心理研究,被观察者发现自己被观察,会出现什么效应

实验者效应

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。

心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。

你好！

实验者效应

仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

3、什么是系列效应

学习材料的顺序对记忆效果的影响。一个系列性材料通常是由单词、无意义音节、字母、数字、图形或图画组成的系列表。在学习实验中，可以要求被试按系列项目的原来顺序回忆，也可以不考虑顺序只重内容地自由回忆。按系列项目的原来顺序进行回忆，称作系列回忆，最早对这个问题作系统研究的是H.艾宾浩斯。他以无意义音节为材料进行实验，除发现著名的保持曲线外，还发现远隔联想和系列位置效应两种现象。远隔联想指的是相隔很远的项目之间可以建立联想。根据实验结果，他认为学习一个系列性材料时，每一个项目都与其他任何一个项目建立联想。即不仅与邻近项目建立联想，而且与远隔项目建立联想。并认为影响远隔联想强度的一个主要因素是学习程度。随着练习的增加，远隔联想的范围将逐渐减小。系列位置效应指对于系列性材料开始部分的项目最容易学，其次是终末部分，中间偏后一点的项目最难学(见图[记忆的系列位置效应])。自艾宾浩斯实验以后,心理学家在这个问题上作了大量工作,的确发现对无意义联系的材料短时回忆曲线如图中实线；对有意义联系的材料在长时回忆中有时也出现这种现象，但一般如图中虚线。关于系列位置效应的解释历来以抑制理论为主，认为系列首尾部分之所以容易学是因为系列开始部分只受倒摄抑制影响而无前摄抑制；终末部分只受前摄抑制影响而无倒摄抑制；中间部受两种抑制影响，因此记忆效果最差（见遗忘）。但自20世纪50年代末信息加工理论提出后，许多心理学家逐渐倾向于以信息加工理论解释系列位置效应，认为对系列的任何部分，只要加以注意，或采取一定的信息加工策略都容易记住。例如由于改变系列中间部分的颜色，使它得到最好记忆效果的雷斯托夫效应就是一个很好的例证。

我的个人理解：比如说《死神来了》这部电影，第一部拍出来的时候，大受欢迎。

当他出后续的第二第三部的时候，就会有很多观众慕名前去观看。

意思就是，一个东西推出来的时候，大家是否去选择他的原因是在于推销做得好不好。然后客户自身有个体验以后再有一个自己对这个东西的评价。

系列产品推出来的时候，大家对这个东西的看法就会基于过去他的表现是否叫大家满意。

这就是为什么好看的电影会出续集，而不好看的电影很少出续集的原因。