忽略孩子的心理变化，家长忽略孩子的情感发展有什么危害呢

1、怎样才能做到用心体会孩子的情绪?

首先我们要细心观察孩子的情绪变化。孩子有时心里有事，或是情绪上有什么问题的时候，他并不能用恰当的语言准确地表达出来，所以需要我们自己去细心观察。孩子的情绪很容易受到外界因素影响，因此变化比较大。好在他还不怎么会隐藏，会很明显地表现出来，不论是他的面目表情，还是他的肢体语言，都会向我们透露一些信息。只要我们平时能多留心观察一下，就一定能及时把握住他的情绪变化。当我们觉察到孩子在情绪上有问题时，就可以及时、主动地想办法与他沟通了。其次要真诚地与孩子进行交流。无论孩子的情绪是欢乐高涨的，还是消极低落的，他一般都会渴望与人分享，与人交流。此时，如果我们能真诚地与他进行交谈，肯和他共同分享他的情绪的话，他就会非常愉快。我们可以直接平静、信任与温和地问他：“你是不是有什么事情要和我讲？如果你愿意的话，我随时都有时间听你讲。”或者说：“看你这几天有点不高兴，能和我说说为什么吗？”当孩子把他的“心里话”讲给我们听后，如果是好事，我们要及时对他表示肯定或表扬，并给予他鼓励或者祝福；如果是不好的事情，我们要真诚地向他表示同情，帮他分析其中的原因，并想办法帮他排除困难、解决问题。我们的真诚，会让孩子感受到我们对他的关心和重视，也会让孩子从不愉快的事情尽快地解脱出来。还有就是要耐心倾听孩子的不满和委屈。我们在倾听孩子讲述他的不满或委屈时，最好能放下手中的工作，集中精神耐心地听他讲。当孩子还没有完整地把他的意见或想法表达出来之前，我们先不要随意表态，也不要对他妄下断语，更不要火冒三丈地批评他，要给他充分地表达情感的机会。在耐心倾听的过程中，我们要抓住孩子表达的关键点，帮他找到情绪不好的真正原因，把握孩子的真实意图。这样，我们才算是用心地体会了孩子的情绪。

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2、文章《忽略》

《忽略》阅读答案：

1.文中第五六段分别写到了母亲与孩子的“笑”.母亲的"笑"的原因是（她认为孩子的天真,花盆太小,达不到长瓜的营养）,孩子的笑则体现了（他对自己照顾瓜苗的坚定和信心和惹人喜爱的稚气）。

2.孩子为什么想把那株讨厌的紫罗兰给拔了?又为什么终究没拔?

孩子想把紫罗兰给拔了是因为紫罗兰曾和小瓜苗共同生长在一个花盆中,并且由于为了不影响它的生长,妈妈把小瓜苗拔了。

孩子终究没拔紫罗兰是因为他对生命的热爱,小瓜苗有生命,紫罗兰也有生命。

3.①孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道：“不错呀,真厉害,得了个满分。”你怎样理解母亲“看了看分数”这一动作?

“孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数”,却没说妈妈看了看画,通过这一动作进一步写出这位母亲对孩子情感的忽略,她关心的是孩子的分数,却忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。

②“孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。”“空空的”表现了孩子怎样的心情?

“空空的”表现孩子对小瓜苗的留恋的失落心情。

③“我虽小,但我也是一个生命"?从”一个生命“从中你体会到了什么?

从“一个生命”中我体会到孩子对小生命的爱惜之情以及他对未来的憧憬。

4.文中开头和结尾采用了前后照应的写法,从这样的开头和结尾中你体会到什么?

首尾呼应,体现了本文的中心思想,深化了主题,引人深思。

5.生活中,与小男孩的经历类似的事情,在你身上很可能发生过,你认为母亲做的对吗?如果不对,应该怎样做呢?

这位母亲做得不对。作为妈妈，不应只注意到了紫罗兰的美,而忽略了小瓜苗的美；只注重孩子的分数,而不关心具体内容。她应该多关心了解自己的孩子,多和孩子交流,随时注意孩子的心理变化,不能忽略孩子的情感。

1.孩子认为瓜苗能成活.而母亲认为不能成活

2.表现了孩子对自己认为瓜苗能成活的坚定信念

3.表现了孩子天真可爱的一面

4.老师看到了这个孩子热爱生命的一面,而孩子的母亲却一笑了之,老师看重孩子的想法,而孩子母亲对他的想法却不以为然

5.依然坚定自己的原来的想法

5.母亲忽略了自己孩子的坚定的信念以及想法

问题1:母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同

问题2;文中那些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？

问题3：老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？他们的区别在那里？

问题4：文章最后一句表现了孩子怎样的心情？

问题5：联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义？

问题6：揣摩下边句子中加点的词语或短语，说说他们有什么表达作用？

（1）孩子（吱吱）地笑了，（满眼憧憬）。

（2）孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，（睁大了眼睛）。

加括号的为加点的词语

答案：

1母亲对小瓜苗并不在乎,以至于为了怕影响了紫罗兰的生长而拔掉小瓜苗;孩子对小瓜苗充满希望,期待能结出果实.甚至连母亲喜欢的紫罗兰也想拔掉,但最终还是没有.

2:母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”

母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了.

“被我拔了，这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里，影响了紫罗兰的生长，那些小东西别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。”

3:(1) "憧憬"表达了孩子对小瓜苗的成长充满希望,对一个小植物,小生命充满希望.

(2) 表达了孩子想照顾小瓜苗.承担起照顾的责任!

4:老师注重内容,看到了一个孩子对小生命的珍惜与热爱.所以给他满分,而母亲注重分数,认为成绩比较都重要.

二者的区别就在于老师关心孩子,了解孩子的想法.而母亲只注重孩子的成绩好坏,忽略了孩子的心理.

5:表达了孩子看不到小瓜庙的成长,感到失望.!

6:全文暗示了母亲对孩子内心世界的忽略.相对来说比较看重成绩,也就是标题.同时也希望本文章对父母有所启示,主动了解孩子的心理,从而让他们健康快乐的成长!