中学生为何会变坏,学生为何会叛逆

导读：文章讲述了中学生为什么会变坏以及如何正确认识逆反心理。中学生处于青春发展的时期，身体开始迅速开始成长，性特征也开始明显，所以容易学坏。中学生认为父母、老师的话已经不适合自己，开始对异性产生好奇并喜欢接触，导致一些初中生开始早恋。文章呼吁家长和老师要正确理解中学生的逆反心理，不要总是强加自己的意愿给孩子，要注意教育和引导。如下为有关中学生为什么会变坏，为什么学生会叛逆的文章内容，供大家参考。

1、中学生为什么会变坏

初中时代，处于青春发展的时期，也是叛逆的时期！

这个时候，往往 父母，老师，让你做的事情，你心里会产生较大的厌烦情绪！

拒绝，父母，老师的好好意！

和他们唱反调！

容易被，负面情绪主导，所以说，初高中时期，不注意，会容易学坏！

同时，这个时候身体开始迅速开始成长，

出现明显的性特征，开始，需要自己的空间，

一些小秘密，需要只能自己一人分享！由于，激素的分泌，

对，异性开始好奇，喜欢和异性接触！导致，一些初中生，开始早恋！

初中，并不需要所谓的＂配偶＂只需要，放正自己的心态，

男孩，女孩都一样，把主要精力放在学习上面，当你精神高度集中，你就不会受到这些困扰！

2、为什么学生会叛逆

因为他的思维跟那些说他们叛逆的大人是不一样的，他所面临的世界是未知，而大人是经历已久，大人们看到的世界觉得不适合孩子所以长时间不让孩子接触，孩子长大接触到了大人们就担心了，说孩子翅膀硬了搞叛逆。。什么什么呢也就这样 人家愿意贝！ 那是正常的自然现象，因为到了那个年龄段，那是心理成熟开始的初始阶段，喜欢独立性，认为自己能够做主了，不管是对还是错，都会盲目去追求，从而容易把别人关心的话当成小看自己，把自己看得没用之类的事，所以容易发生难免的碰撞，就有了逆反期之称 叛逆是青春的符号 多加引导 不要总把自己认为对的强加于他身上 爱冲动

3、如何正确认识逆反心理？

有些老师和家长经常埋怨学生和孩子不听话，总是把自己的话当作耳边风。他们对小孩子的这种逆反心理很难接受。其实，这是我们认识上的一个误区。我们只有正确的认识了小孩子的逆反心理，才能有效地开展工作和进行教育。

逆反是指个体在过度接受某种刺激后所做出的逃避反应。这也是人类出于自然本能的一种自我保护性的心理反应。其实这也是一个十分容易理解的生活常识。我们任何人接受某种刺激都是有一定限度的，对于那些不利刺激我们接受的限度当然是显而易见的；而对于那些能够满足我们某种需要的刺激，我们接受起来也是有一定限度的。例如，你很喜欢吃饺子，但是如果一个星期每天三顿都让你吃饺子，你一定会产生反感，也就不会再有享受美味佳肴的愉悦了。这就是说，即使有利于满足我们某种需要的刺激，如果超过了一定限度也会给人带来伤害，会使人在心理上产生根本性的逆转，由原来的赞成、接受、欣赏转为反对、拒绝、逃避的态度和行为。在班级的管理、教育中，特别是量化管理的制约下，为了班集体尽快达标，有的班主任就经常不断地强调着每一条规范要求，有时在整个一节班会课上，学生的耳朵里灌入的都是这种机械的语言重复。所以，有些老师的嘱咐早已被学生评价为“唠唠叨叨”，甚至对老师讲话的语言顺序都已经十分熟悉，几乎在老师的第一句话说出以后就能准确预知第十句话的内容了。可想而知，在这种情形下，即使你讲的话都是真理也已经毫无作用了，只是强化了学生的超限逆反心理。当然有许多必要的规范需要不断提醒学生遵守并促使他们尽快形成良好的行为习惯，但是班主任老师也应该努力提高自己的教育艺术、策略意识——同一个道理可用不同的方式表达。比如：导演小品、歌曲比赛、学习格言、诗歌朗诵、演绎生活、塑造人格的有效手段和途经，为什么非要迷恋于自己枯燥无味的说教呢？更何况这种超限逆反心理容易动摇教师在学生心目中的权威形象，因为教育方式的单调乏味恰恰说明了我们育人智慧的匮乏。

在班级的管理、教育中，注重教育的活动性是防止学生超限逆反的一个重要原则。个性是在活动中形成的，只有在各种活动中才能更准确地了解学生的个性品质，也只有在各种活动中才能改善和发展学生的个性品质。健康丰富的活动可以调动学生的主体参与意识，可以培养学生健康高尚的审美情趣，可以引导他们塑造自己美好的心灵，建造班集体良好的学习环境。当然，必要的说教和灌输是绝对不可偏废的，我们所需要的只是把说教和组织各种活动紧密地结合起来。

总之，我们的学生不是一架机器，他们是具有丰富感情的少年，他们广阔的情感世界不应该成为被教师遗忘的角落。不论是说教还是活动，都应该想到是否建立在能够满足他们精神需要的基础上，才能逐步使我们的要求的规范真正化为学生自觉的道德行为。否则，他们就会首先在情感上关闭了接受教育的大门。

以上观点对否，就教大方之家。

4、求助啊！！！！

其实很简单的， 学生， 你要多注意自己的谈吐和教育方式。

要知道，学生的好奇心很强， 而且都很喜欢受表扬， 很好强。

你呢， 要多鼓励他们， 然后要加强自己的幽默，都提高自己的口才哦。

学生可是很喜欢听故事哦。 自己好好体会。

5、为什么总有学生讨厌学习。

你需要解决的问题不是为什么总有学生讨厌学习 而是怎么克服这个问题 大多数人都说不上喜欢学习 因为学习太辛苦 但是大家又不得不学 这世上不可能有不劳而获的事

学习不像电子游戏 有着无穷的乐趣吸引你 网络游戏和学习相比 都很累 也许是学习中背负了太多父母的期望 学生的叛逆心理对学习很是厌恶 学习如果学精了 就会因为解出了一道数学题而十分的兴奋 白手起家是很让人兴奋的事情 但是 并不是每个人都可以 一个可以白手起家的人 也一定会把学习学的很棒

6、为什初中时学生会产生叛逆心理？？该怎样解决？

初中生一般已经形成自己的思维模式，有了自己所喜欢和讨厌的事情，通常儿童时候你们阻止的事情，他们都憋闷在心里，初中时候得到解放，心里对你们的想法感到反感，也就出现了逆反心里。想好点的解决，就是多了解孩子的想法，站在孩子的角度上去换位思考，而且注意的是现在年代不同，接受的理念也就不同，你们得站在孩子出生年代所见的人，事去考虑，不要停留在以前时代的思想上，那样只会让学生更厌恶，对学生奖罚分明，用另一种思维会让他们把你当成朋友，这样你才能走到他们心里的位置，从而更好的教导。

8、学生为什么会讨厌学习？

为什么学生会讨厌学习，不同人又不同的原因：

1，爱玩的学生，一般不专心念书，一边学习一边开小差。主要和什么样的朋友或环境不同就会受到影响。

2，家庭因素；有些家庭给孩子会有点压力，这是造成孩子叛逆心里的主要因素。所以家长教育孩子的时候要注意。

3，收到外界事物或环境的影响，也是一种潜在的因素。

4，学校方面的因素也是有的，老师对自己的学生也不能太多严厉，要多多鼓励学生，少批评。有句俗话“一个人的鼓励能使白痴变天才，不断的批评能使天才变白痴”。

学生不喜欢学习，有很多的因素和不同的原因，主要是家长和老师的共同去了解，理解学生！毕竟每一个人活到老学到老，学海无涯。

9、如何与逆反心理的学生沟通呢？

你是老师？如果是的话，当学生在吵的时候，一般的做法都是叫他们不要吵，这样的沟通是无效的，因为逆反心理的因素而导致。所以，沟通要反着来做，比如在他们面前旁敲侧击地说，我从来没有见过多话的学生可以考上重点中学（大学）。

因为逆反，学生会想“谁说我考不上，我是多话，等我考上给你看看”，这样就起到了正向作用。

规律：举第三方的例子，平和，可以带有一些讽刺意味，激将作用。

避免：强硬的要求，家长式的语言。