语文与心理健康教育，论如何将心理健康教育融入初中语文教育中

1、论如何将心理健康教育融入初中语文教育中

教师要树立正确的师生观，在教学中，热爱、尊重学生，平等地对待学生。“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，师生之间相互尊重、相互欣赏、相互认可、相互补充，在课堂上创造出宽松和谐的教学气氛，在交融中进行创造性的教与学的活动，才是真正高水平的教学境界。以朋友的身份，真诚面对学生，消除顾虑情绪。在教师和学生的心目中全班学生完全平等，没有“好生”、“差生”之说，因为每个人都有所长，有所短，不能以学习成绩作为唯一标准。

本文针对这个问题，主要分析了中学生心理健康问题产生原因，并浅论了在语文教育教学实践中如何渗透心理健康教育。

关键词：心理健康问题；心理健康教育；爱心教育；语文教学；

现代社会，健康包括身体健康和心理健康。世界卫生组织把健康定义为“健康，不但没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理和社会适应能力”。这表明，人们既要注意身体健康又要注意心理健康。这样，才能达到真正的、全面的健康。那么，什么是心理健康呢？它是指个人心理所具有的正常的、积极的状态和同环境保持良好心理适应的能力。有人认为，心理健康就是没有心理疾病，其实不然。有些人虽无心理疾病，没有精神病、神经官能症或者变态人格，但他们或者缺乏积极的生活态度，对生活感到厌倦，认为没有意义，对别人不信任，拒绝与人交往；或者唯我独尊，狂妄自大，人际关系严重失

2、语文教育如何应用心理学

呼唤生命教育。

3、浅谈初中语文教师在教学中如何关注学生

初中语文老师在教学中关注学生，要注意面向全体学生。首先要关注学优生，并发挥他们的带头作用和榜样效应，使他们在班级形成良好学风中发挥辐射效用。第二要关心学困生，时刻惦记他们语文学习，可以在课堂内外多和他们交流，及时掌握他们的思想动向，态度变化，学习中的困惑等，及时采取教育措施。面向最广大的中等生，课堂上尽量让学生多发言多讨论，课外鼓励他们多看课外书。总之，关注初中生的语文学习，既要注意面上的普遍关注，又要注意从学生学习的态度上关注学生的思想动向。最重要的是你得有一颗爱学生的良好的职业良心，时时刻刻把学生放在心上，从自己内心生出想要关注学生，自然会发现很多关注学生的良好方法。

既然你有此一问，可见你是一个好老师，以上的话，与君共勉。

本文针对这个问题，主要分析了中学生心理健康问题产生原因，并浅论了在语文教育教学实践中如何渗透心理健康教育。

关键词：心理健康问题；心理健康教育；爱心教育；语文教学；

现代社会，健康包括身体健康和心理健康。世界卫生组织把健康定义为“健康，不但没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理和社会适应能力”。这表明，人们既要注意身体健康又要注意心理健康。这样，才能达到真正的、全面的健康。那么，什么是心理健康呢？它是指个人心理所具有的正常的、积极的状态和同环境保持良好心理适应的能力。有人认为，心理健康就是没有心理疾病，其实不然。有些人虽无心理疾病，没有精神病、神经官能症或者变态人格，但他们或者缺乏积极的生活态度，对生活感到厌倦，认为没有意义，对别人不信任，拒绝与人交往；或者唯我独尊，狂妄自大，人际关系严重失