语言迟缓心理障碍有哪些，语迟的症状有哪些

1、语迟的症状有哪些

一般是发生在小孩子身上的，一般是小孩4,5岁没说话就属于语迟，成人身上好像不会出现语迟的症状的，不过你最好去咨询一下医生，他们比较专业一点

疼痛是肩周炎最突出的症状。

1、初始疼痛症状往往较轻，常因天气变化或劳累而引发，逐渐发展为持续性疼痛，尤其是在肩关节内旋，后伸，上举，外展等运动时更为明显，甚至剧痛难忍。

2、在休息时疼痛症状也会加重，尤其是夜间睡眠时，严重者可夜不能寐，不能向患侧压肩侧卧，

3、肩关节活动受限一般发生在疼痛症状明显后的3-4周，起因为疼痛、肌肉痉挛等。之后关节囊，韧带等软组织粘连、挛缩，导致肩关节明显僵硬。

4、肩周炎之前一般均有数周至数月的肩部疼痛和关节功能逐渐降低的病史，约有1/5的病人曾有肩部或上肢的轻微外伤。隐匿起病，逐渐发展特点是肩周炎早期临床特点之一。 关键在于锻炼。

1、面对墙壁而立 ,双手爬墙 ,争取高度每天上升。

2、手指对叉 ,屈肘翻腕 ,掌心向上 ,用力向天上托举。

3、双手在身后相握 ,手背紧贴腰背 ,尽量上提 ,以碰到肩胛骨为度。

4、患侧手搭对侧肩膀 ,以健侧手推患侧肘摸背部。上述锻炼可从不同方向活动肩关节与韧带 ,逐步恢复其功能。

2、孩子不说话是自闭症吗?语言发育迟缓和自闭症有什么区别吗?

自闭症儿童在1岁以内就存在一些行为特征：1月内婴儿无视线的对视，哺乳期婴儿没有相应的肢体姿势；2月-3月内婴儿不关注周围人的面容和声音；3月-4月婴儿不出现社会性微笑，避开他人的视线；4月-6月婴儿不关注周围人，面部表情无变化；6月-1岁不认识经常接触的人，听力正常，但大于10月龄时对呼唤自己名字无反应，经常有奇怪的手指活动。

当幼儿出现以下问题时，更需要提高警惕。

（1）2-3岁仍不会说话，或者即使会说话但存在语言运用障碍。

（2）与人讲话时缺乏目光对视。常常呼之不应或者看人一眼后马上移开目光，面部表情少，总是一副无忧无喜的淡漠表情；

（3）对亲人缺乏依恋感。对妈妈或主要抚养者不产生依恋，离开后也不寻找，没有分离的焦虑，表现为无所谓；

（4）活动量大，多是些刻板重复的怪异动作，如重复蹦跳、拍手、转圈、用脚尖走路，在家里不停地跑来跑去等；

家长一旦发现孩子有自闭症的特征，就应该尽早治疗。这种治疗是患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会共同参与的治疗过程，是一个综合的团队治疗。另外，总有人误将“自闭症”等同于“低智商”、不能上学、不能有更大的发展空间，但事实真是如此吗？在医生看来，答案当然是否定的，罹患自闭症的孩子绝不该被贴上“弱智”的标签。据了解，自闭症患儿中约50%智能正常，更有一部分儿童拥有特殊的才能。经过治疗后，他们不但能上学，也能工作。

孩子不说话不一定是自闭症。但是自闭症儿童多数都语言发育迟缓。特别明显的是他没有跟人交流的欲望，眼睛从来都不瞅任务人。

语言发育迟缓的表现：

1、没有交往障碍： 可以同其他小朋友一起游戏，互相沟通，可以通过肢体语言进行交往，但是由于语言上的障碍很容易受到其他小朋友的排斥。

2、学习能力正常： 可以学习同龄儿童的所有课程，能够理解所有指令，可以掌握新知识，喜欢听故事，想象力丰富。

3、这类孩子没有退化过程，其他能力与同龄相仿，智商正常。 但是自闭症儿童自闭症的表现： 有不善长说话，交流障碍。 存在交往障碍，没有交往能力和交往意识。 害怕吵闹，害怕接触人群。行为异常，脾气古怪，又孤单寂寞。 注意力无法完全集中一件事。兴趣狭隘，刻板重复。 对金钱没有概念，智力无障碍。 长大后仍处于幼年心智。 情绪化，好动。接受能力差。 自闭症患儿有时存在语言退化：

晚饭性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍，人际交往障碍，兴趣狭窄和行为方式刻板，约有3/4，患者半流明显的精神发育迟滞，部分换，而在一般性智力落后的背景下，某方面具有较好的能力

3、如何判定孩子是语言发育迟缓还是自闭症?

自闭症的表现：

1、存在交往障碍，没有交往能力和交往意识：许多自闭症患儿缺乏社会交往能力，不会和小朋友一起游戏，也不会很好的玩玩具等其他小朋友感兴趣的活动，不喜欢参与多人游戏或根本不会参与。

2、行为异常，脾气古怪：做事情喜欢单一的方式，不喜欢随意改变，一旦养成了习惯，就无法轻易改变，有时非常难养，使人有精疲力尽的感觉。

3、自闭症患儿有时存在语言退化：有些患儿从小有语言和发音，甚至能够对话，随着年龄的增长，语言能力倒退，发音减少。

语言发育迟缓的表现：

1、没有交往障碍：可以同其他小朋友一起游戏，互相沟通，可以通过肢体语言进行交往，但是由于语言上的障碍很容易受到其他小朋友的排斥。

2、学习能力正常：可以学习同龄儿童的所有课程，能够理解所有指令，可以掌握新知识，喜欢听故事，想象力丰富。

3、这类孩子没有退化过程，其他能力与同龄相仿，智商正常。语言发育迟缓只表现在语言能力落后同龄儿童，其他方面均正常，自闭症患儿各方面能力均有别于同龄儿童，尤其以交往学习能力较差。

1、表现在社会交流障碍。叫他没有反应，目光对视很差，常常对同龄的儿童不感兴趣，或者跟同龄的儿童不能很好的合作、玩耍。如果有需求时，仅仅是拉着大人的手，也不会用手指来指东西。对父母的多数的指令常常不能够执行，但是，对他感兴趣的指令，比如吃什么东西、扔垃圾特别感兴趣，或者出去玩，常常会有反应。

2、语言障碍，很多自闭症的儿童常常会有语言发育的落后，比如两岁或者三岁时，还没有语言。语言是孩子就诊的最主要的原因。或者孩子有语言，但是，不是实质性的交往语言。

1，语言发育迟缓症状中最明显的就是语言发育迟缓。而造成语言发育迟缓的原因有很多，表现也各不相同，会在一定程度上影响到发声和吐字，其表现类型普遍有：吐字不清，发音不准。听力语言障碍问题：耳部感染会造成听力障碍进而造成语言障碍；学习能力就会很弱；发育障碍，像是大脑性**、自闭症谱系障碍造成的语言障碍。

2，儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。

语言发育迟缓的表现：

1、没有交往障碍： 可以同其他小朋友一起游戏，互相沟通，可以通过肢体语言进行交往，但是由于语言上的障碍很容易受到其他小朋友的排斥。

2、学习能力正常： 可以学习同龄儿童的所有课程，能够理解所有指令，可以掌握新知识，喜欢听故事，想象力丰富。

3、这类孩子没有退化过程，其他能力与同龄相仿，智商正常。 但是自闭症儿童自闭症的表现： 有不善长说话，交流障碍。 存在交往障碍，没有交往能力和交往意识。 害怕吵闹，害怕接触人群。行为异常，脾气古怪，又孤单寂寞。 注意力无法完全集中一件事。兴趣狭隘，刻板重复。 对金钱没有概念，智力无障碍。 长大后仍处于幼年心智。 情绪化，好动。接受能力差。 自闭症患儿有时存在语言退化：

自闭症的表现：

1、存在交往障碍，没有交往能力和交往意识：

许多自闭症患儿缺乏社会交往能力，不会和小朋友一起游戏，也不会很好的玩玩具等其他小朋友感兴趣的活动，不喜欢参与多人游戏或根本不会参与。

2、行为异常，脾气古怪：

做事情喜欢单一的方式，不喜欢随意改变，一旦养成了习惯，就无法轻易改变，有时非常难养，使人有精疲力尽的感觉。

3、自闭症患儿有时存在语言退化：

有些患儿从小有语言和发音，甚至能够对话，随着年龄的增长，语言能力倒退，发音减少。

语言发育迟缓的表现：

1、没有交往障碍：

可以同其他小朋友一起游戏，互相沟通，可以通过肢体语言进行交往，但是由于语言上的障碍很容易受到其他小朋友的排斥。

2、学习能力正常：

可以学习同龄儿童的所有课程，能够理解所有指令，可以掌握新知识，喜欢听故事，想象力丰富。

3、这类孩子没有退化过程，其他能力与同龄相仿，智商正常。

语言发育迟缓只表现在语言能力落后同龄儿童，其他方面均正常，自闭症患儿各方面能力均有别于同龄儿童，尤其以交往学习能力较差。

语言发育迟缓和自闭症完全是两码事，语言发育迟缓是指孩子的语言能力明显落后于普通孩子；而自闭症则是一种广泛性发育障碍的疾病，一般表现在孩子的社交，语言，行为等各方面的障碍，之所以很多人难以区分是因为两种疾病都存在着不同程度的语言方面的迟滞和障碍。

有的人可能会认为，针对自闭症，语言方面已经不能作为孩子的一个诊断标准了，其实很好解释：自闭症的核心障碍，是由于社交障碍引起的沟通方面的障碍，比如有的孩子话很多，但大多数是和场景无关的话语，比如喃喃自语，比如答非所问，比如鹦鹉学舌等等，缺少双向沟通的语言。

所以，要判断孩子是哪一种疾病最简单的一个方法就是看孩子除了语言障碍之外是否还存在着社交，行为，智能等方面的障碍。单纯的语言发育迟缓的孩子大多数是在学龄前，会随着年龄的增长而逐渐恢复正常，而自闭症就很复杂了，一经诊断，就需要终身的陪伴和干预了。

所以，针对孩子语言方面的提高我们应该从小就开始培养，比如提供给孩子良好的一个语言环境，家人在一起交谈的时间和方式等等，避免有的孩子因为缺少语言刺激而发育迟缓。

4、孩子2岁语言发育迟缓怎么办?

问题分析：

儿童智力正常但语言发育迟缓或说话不清的原因主要有三种：1.听力问题;2.身体器官异常;3.儿童心理行为问题。一般表现为单独或多种言语和语言能力异常，包括听力、讲话能力、理解语言能力、表达语言能力和语言程序处理能力。

意见建议：

年轻的父母一定要注意与孩子进行良好的情感沟通交流，在发现自己的孩子有这样那样的语言问题时，要引起足够重视，早期鉴别，寻求医务人员的帮助，让孩子在家庭、学校、医院、社会的共同关注和爱护下孩子健康成长。

语言发育迟缓症状表现

1、一两岁了还不怎么说话，严重的孩子三岁以后也不说话，有的孩子偶尔会叫爸爸妈妈，有 的孩子会说话但是不愿意说话，和家长缺乏语言交流；

2、不愿意学说话，常常自己玩自己的，家长教说话不理睬甚至发脾 气；

3、无法用正确的语言回答家长的提问，也无法用语言来表达自己的需求，常用拉手的方式请求帮助；

4、说话发音不 准确，或者发音不清楚，说话声音小，旁人难以听清楚。可以通过东方启音口部肌肉训练和发音训练等方法帮助你的孩子解 决发育迟缓。

5、语言发育迟滞怎么训练

问题分析：生活中最常见到的儿童语言发育迟缓有三种情况：一是精神发育迟滞,主要是由于孩子智力发育落后影响言语的发育.二是听觉障碍,孩子由于听不到声音,不能学习语言;还有少部分儿童因患孤独症（自闭症）,因不与人交往,而出现语言发育迟缓的情况.在孩子的成长过程中,倾听孩子讲话非常重要。

意见建议：因此,父母应该坚持每天抽出至少1个小时陪伴孩子玩耍,并多给孩子吃一些坚果（如花生,核桃等）.截至目前,还没有特效治疗方法可以解决儿童语言发育迟缓的问题.儿童语言教育训练治疗关键在于早期发现,早期教育,只要方法科学得当,效果会比较好的.

可到医院检查是否有自闭症。目前一些医院和康复中心都有这类治疗。关于自闭症的发生机理还不是很清楚，主要是通过训练来强化其语言能力和对语句的理解能力。这类肯定是专门机构更有优势，越早去专门机构治疗越好。另外，妈妈要多和小孩交流，临床发现，有的小孩原来是老人带有这类问题，而和父母生活一段时间，语言能力就突飞猛进了，如您家是这类情况也可以加以注意。