朋橙线下分享活动,朋橙线下分享聚会

导读：本文讲述了一些关于孩子注意力问题、良好学习习惯、厌学问题以及学习自尊体验等方面的话题。文章提到，孩子的注意力有限，而良好学习习惯和自尊体验则可以提高孩子的学习兴趣和自信心。家长也需要关注孩子的行为背后的声音，以更好地了解他们的需求和情感状态。如下为朋橙线下分享活动的文章内容，供大家参考。

1. 孩子的注意力问题

孩子的注意力是有限的，根据科学数据证明，孩子连续注意力集中的时长大概在3-5分钟。这意味着在课堂上，孩子可能会走神，看窗外等等。这是正常现象，就像成年人会在开车时分心一样。所以，为什么有的孩子成绩好，有的孩子成绩差，主要在于孩子的注意力时长不同，有的孩子分心后可以立即回来，有的孩子则很难再回到注意力状态。

2. 养成良好习惯

为了帮助孩子更好地保持学习状态，家长可以采取三定原则：定时、定点、定量。让孩子养成固定的作息习惯，比如规定几点开始做作业、几点吃饭。如果家庭经常外出吃饭，孩子就无法形成这种习惯。此外，在孩子学习时，家长也应避免无谓地打断孩子的注意力，比如问孩子是否渴了、给孩子准备水果等。因为如果孩子习惯了这种被打断的行为，他们在做作业时也会频繁上厕所、喝水等。

3. 厌学问题

许多家长认为厌学只会出现在不善于学习或不爱学习的孩子身上，但实际上，越来越多的“好学生”也会出现厌学的情况。厌学程度分为轻度、中度和重度。轻度厌学表现为找各种理由不交作业；中度厌学表现为产生身体上的不适，例如一到学校就感到身体不舒服（并非假装）；重度厌学则表现为彻底不去上学。此外，孩子的厌学行为呈现幼龄化的趋势，出现的年龄越来越小。

4. 学习的自尊体验

与海底捞的服务类似，学习也可以给孩子带来一种高自尊的体验。当孩子在学习中感受到被重视时，他们很可能会对学习产生兴趣。就像在一家味道好的餐厅，如果服务员对客人漠不关心，客人就会觉得自己没有被重视，下次就不会再选择这家餐厅。同样，孩子在学习中也需要得到肯定和关注，这样他们才会更愿意去学习。

5. 孩子行为背后的呼喊

孩子的行为都是一种内心的声音，是他们因为不满意而发出的呼喊。这些声音是孩子内心潜意识的表达方式，是我们常常忽视的。家长需要留心观察孩子的行为背后所代表的意思，以更好地了解孩子的需求和情感状态。

6. 讲座活动

在1月5日，朋橙心理专职咨询师汪军老师在朋橙一楼会议室举办了一场线下讲座活动，主题是“儿童常见行为问题背后的原因”。参与讲座的人员包括阿里巴巴妈妈群的成员和线上自主报名的用户。汪军老师从孩子的三个时期来分析孩子的培养方向，并通过实例说明了一些常见的行为问题。此外，汪军老师还总结出四条通用的操作办法，针对父母在面对孩子的行为问题时应该如何处理。