新课标的课程目标，内容和教育理念有哪些新特点？新课改的理念是什么？

导读：本文介绍了新课标在课程目标、内容以及教育理念等方面的新的特点。新课标提出了明确的课程目标，突出了历史课程在学生素质教育中的地位与作用。新课标革新了课程内容，以学习主题的形式构建了新的初中历史课程体系。新课标倡导探究式学习方式，注重学生的学习过程，倡导学生自主性学习和探究式的学习方法。新课标倡导教学方法的更新，通过各种形式的“教学案例”和“教学建议”，鼓励教师改进教学方式和教学手段，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣和热情。新课标还提出了具体的评价建议，强调科学性、灵活性和实践性的统一，避免将考试作为惟一的评价手段。新课标的理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。如下为有关新课标在课程目标，内容，以及教育理念有哪些新特点？，什么事新课改的理念啊？的文章内容，供大家参考。

1、新课标在课程目标、内容，以及教育理念有哪些新特点？

1．提出了明确的课程目标，突出了历史课程在学生素质教育中的地位与作用。 2．革新了课程内容，以学习主题的形式构建了新的初中历史课程体系。 新《标准》与历史教学大纲相比，加大了课程内容的革新。其变化突出地体现在两个方面：一是基本解除了传统历史学科对中学教学的束缚，以学习主题的形式构建了初中历史课程体系；二是基本消除了现行历史课程中存在的“难、繁、偏、旧”现象，较大幅度地减少了繁杂的知识点，减轻了学生学习负担，降低了课程难度。 3．倡导探究式学习方式。 《标准》注重学生的学习过程，强调了学生参与教学、与他人合作、共同探讨、社会实践等活动，倡导学生自主性学习和探究式的学习方法。为此，《标准》提出了形式多样的“活动建议”，鼓励开展多种形式的教学活动，鼓励学生勇于从不同的角度提出问题，学习通过多种途径探索解决历史问题。 4．倡导教学方法的更新。 《标准》通过各种形式的“教学案例”和“教学建议”，倡导新的教学观念，鼓励教师改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣和热情。 5．为课程实施留有较大的空间。 《标准》与教学大纲相比，对历史知识点不作过多、过细的要求，为教师的教学和学生的学习，以及教科书的编写留有充分发挥的空间。 6．提出了具体的评价建议。 《标准》与教学大纲相比，增加了教学评价部分。《标准》要求运用各种评价方法评价历史教学过程和教学成果，并且强调在历史教学评价中要以学生为中心，不仅要考察学生历史知识、历史技能的掌握以及情感态度与价值观的变化等方面是否达到要求，还要考察学生学习历史的过程与方法，避免将历史知识的掌握程度作为惟一的评价内容。评价方法强调科学性、灵活性和实践性的统一，避免将考试作为惟一的评价手段。要引导学生参与评价过程，让学生了解《标准》的要求以及评价方法与过程，充分发挥学生的主体作用。 总之，《标准》力图改变原有课程中“繁、难、多、旧”的现象，转变学生的学习方式，真正落实义务教育和素质教育的目标。

2、什么事新课改的理念啊？

新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。如何实施，应尊重学生，还学生学习的自由，提高学生的学习兴趣；优化教学环境，加强交流与合作；给每位学生以期望和激励，让学生有成功感；适当进行数学开放题教学。详情了解稳派教育网互动社

3、什么是新课程理念

新课程是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作，经过全国近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。

一、新课程是针对我国新课改而重新编写教材和设定教学科目的统称，有新的大纲相配套；

二、新课程从小学一年级到中学（初中）九年级成为一个上下连贯的科目和教材系列； 其中，小学阶段设有语文、数学、科学、英语、美术、音乐、体育、思想品德等科目；

三、新课程是为真正落实我国素质教育而由国家中小学教研组统一编写和设定的课程模式； 在新课程背景下，中小学教师要学习新的教学理念，采用新的教学方法，才能适应新课程的教学；

四、目前针对新课程，国家基础教育司已经组织了大量人力、物力和财力编写了相关的教师新课程继 续培训教材。

五、在新课程背景下，新教材的内容将更加能适应当代社会的发展和新知识的更新，能有效地提高我 国中小学生的素质。 新课程具体体现：加强了学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动

4、新课程改革基本理念如何在教学中运用

如果说“旧”课程基本理念是以“知识学习”为中心，进而要以教师的“教”为重心而展开课堂教学过程的话，那么，“新”课程的基本理念就是以“学生成长”为中心，进而要以学生自主地、体验地、快乐地学习为重心而展开课堂教学过程。

教师在新课程的教学过程中，应当更加注重学生活动的设计；

教师的角色要从居高临下的“教导”变为平起平坐的“帮助”；

课堂的气氛要从注重纪律的严肃氛围变为注重学习的活跃氛围；

师生相处要从上下服从，变成师生交往、生生交流的互动关系；

总体说，就是要更加关注学生作为一个“人”的发展和学生心理健康问题。

如果你是要写短文表述对新课程的理解，把上述观点柔和到你的文章中就行了。

5、新课标的的基本原则与特点有哪些？

（一）新课标修订的五个基本原则 ：

第一是坚持德育为先的原则 。

第二是坚持全面发展的原则。

第三是加强能力为重的原则。

第四是坚持以人为本的原则。

第五是坚持与时俱进的原则。

（二）新课标修订后的主要特点 ：

1、落实德育为行，突出了德育的时代特征。

2、突出能力为重，强化了能力培养的基本要求。

3、反应时代精神，合理吸收了现代科技发展的成果。

4、合理控制了课程容量和难度，减轻了学生课业负担。

7、t体育课标准的上课法

不知道你说的是什么体育课，而这个标准的上课法也有待研究。

是一周上几次体育课？一周如果是高中以下应该是两节，如果是高中估计也就一周一节体育。如果是大学肯定一周一节体育。

如果是问上课什么内容。要看你们学校的规定了。有的学校比较正规的，会按照课程来上，如果不正规的就是自由活动。

比如我们大学是按照课程来上的，而且有考试，有进度什么的，可严了~~不过我们高中时候就是自由活动~~吃东西啦，跳大门出去玩啦，都可以~~

8、新课标指的是什么？

新课标即教育部规定的新课程标准，是国内唯一的课程标准。

在新的课程标准下，会出现不同版本的教材（但都是以新课标规定的内容为基础），它们由不同的人编辑和不同的出版社出版，如人教版、苏教版、鲁科版等等。

最早试行使用新课标的教材在广东、山东、宁夏、海南四个省份。河南省目前用的应该还是旧的版本，但是，不排除有个别县市或学校使用新课标教材的可能。 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。本次课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。经过近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。

9、新课程改革的基本理念？

1，倡导在教师的启发引导下，学生的知识生成方式和自主学习方式，新课程以知识授受为特征的教学局面，以建立学生自主学习方式为重要的着眼点。关注学生学习的方式，从而使教，学，师生关系获得新的意义。2，增强课程内容的生活化，综合性。课程生活化作为现代课程发展的重要理念，以渗透到课程改革的实践中。

10、新课程标准的核心理念是

注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。新课程的课堂教学十分注重追求知识、技能、过程、方法，情感、态度、价值观三个方面的有机整合，在知识教学的同时，关注过程方法和情感体验。 正确答案：d 解析：新课该得核心理念是面向全体学生促进每一位学生的发展，因此本题选d。 以学生发展为主