心理学中的人格框架是什么， 心理过程包括哪三个过程

导读：本文介绍了心理学中的人格框架、心理过程、视亮度和刺记忆等概念。人格框架是指人格的特性，包括连续变量和离散变量。心理过程包括三个过程：认知、情感和意志。视亮度是一个物理学概念，在心理学中引申为个体所能接收到光的强度。刺记忆是指永远做在所有的感觉自己的右声道刺激记得这样的图像。如下为有关心理学中的人格框架是什么， 心理过程包括哪三个过程的文章内容，供大家参考。

1、心理学中的人格框架是什么

这个问题就比较广义了，因为脑本身就是复杂网络，所以人格的特性并不像元素周期表那样能够离散开。想象一下核磁共振的图像，每个地方都是连续的。所谓“人格”实际上是连续变量人为地被分隔成数段。

这就像光谱本来是连续的，但是有些文化认为一共有七种光色，另外一些则认为有五种。

具体几种特别的人格更多是约定俗成的概念。而光在本帖就看到了多种不同解释，这反倒说明了这种概念目前还没有到“约定俗成”的程度。创建于 2012-03

2、心理过程包括哪三个过程

心理过程是心理现象的动态表现形式，包括知、情、意三个方面：

1、认知现象：是人们获得知识或者运用知识的过程，或信息加工的过程。这是人基本的心理现象。包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等；注意则是伴随心理过程的一种心理特征。

2、情绪和情感：其过程是一个人在对客观事物的认识过程中表现出来的态度体验。例如，满意、愉快、气愤、悲伤等，它总是和一定的行为表现联系着。人在认识客观事物时，不仅仅是认识它、感受它，同时还要改造它，这是人与动物的本质区别。

3、意志：为了改造客观事物，一个人有意识地提出目标、制定计划、选择方式方法、克服困难，以达到预期目的的内在心理活动过程即为意志过程。

扩展资料

知、情、意的辩证关系：

认知、情感与意志分别反映了三种基本的客观事物（事实关系、价值关系和行为关系）。

人为了生存和发展就必须首先感知和了解各种事物的事实关系，其次要掌握这些事物对于人的价值关系，再要掌握每个行为的价值关系并且判断、选择、组织和实施一个最佳的行动方案。

第一步由认知活动来完成，第二步由情感活动来完成，第三步由意志活动来完成，因此从认知到情感，再从情感到意志，是一条基本的、不可分割的人类自控行为的流水线。

知、情、意的辩证关系在根本上取决于事实关系、价值关系与行为关系的辩证关系。情感是一种特殊的认知，意志又是一种特殊的情感。

从广义角度来看，知、情、意都是一种认知活动，只是各自侧重于不同的角度，情感侧重于从意义的角度进行认知，意志侧重于从行为效应的角度进行认知。

客体对于人的生存与发展的意义也是客体的一种关系属性，只因为它有着特殊的意义，才与其它关系属性区别开来，因此价值关系是一种特殊的事实关系，情感是一种特殊的认知。

本质力量是人的一种最重要的价值属性，只因为它有着特殊的意义，才与一般的价值属性区别开来，因此行为关系是一种特殊的价值关系，意志是一种特殊的情感。

参考资料来源：搜狗百科-心理现象

3、心理学中视亮度是由什么决定的

视亮度原是一个天文学的概念，指恒星辐射的能量到观察者时单位面积的能量，它是观察者所接受到的能量。在心理学当中，可以引伸为个体所能接收到光的强度。

视亮度首先受到客观因素的影响，如果视觉对象本身很暗，自然也无法看到光亮；其次，个体视觉系统的生理情况也是一个重要原因，比如弱视患者所接收到的视觉亮度必然不及正常人；再次，个体的感觉阈限也很重要，有人不喜欢强光，一亮就觉得受不了，也有人则反之；最后，个体所处感觉适应的阶段也是一个原因。比如刚刚在暗的环境下，一下子见到亮光会觉得特别刺眼，因为这时还没有完成明适应的过程，而很可能客观上这时的亮光并不太强。

4、心理学中什么叫刺记忆？

应该是指永远做在所有的感觉自己的右声道刺激

记得这样的图像，这在过去有自己的视觉刺激

信息也包括在内，以刺激想通过这样一个产品的配方

>定理（知识）

我也学到了很多东西心理学不太了解它更多的还是自己的总结

5、心理学中，双任务范式与双作业操作有什么区别，是一个概念吗？总是弄混淆

双任务范式的基本方法：让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。通过使任务相互竞争来揭示注意的特性。这个很简单

如果对资源的总需要量超过可利用的总能量，双作业操作就会发生干扰，一个作业的操作的资源增加量，就是另外一个作业操作可利用资源的减少量。（这个主要是指注意分配的理论，假设人的注意自愿是有限的，当我把大部分注意放在一件事上，另一件事的注意就会减少，如一边做数学题一边听英语。但是同时进行一件以上的技能性的作业是没有影响的，比如一边骑车一边听音乐）

请采纳

6、心理学中的“重要他人”概念是哪个提出来的啊？

没有说是谁提出的，没人能确定。“重要他人”是一个心理学名词，意思是在一个人心理和人格形成的过程中，起过巨大的影响甚至是决定性作用的人物。

“重要他人”可能是我们的父母长辈，或者是兄弟姐妹，也可能是我们的老师，抑或萍水相逢的路人。童年的记忆遵循着非常玄妙神秘的规律，你着意要记住的事情和人物，很可能湮没在岁月的灰烬中，但某些特定的人和事，却挥之不去，影响我们的一生。如果你不把它们寻找出来，并加以重新的认识和把握，它就可能像一道符咒，在下意识的海洋中潜伏着，影响潮流和季风的走向。你的某些性格和反应模式，由于“重要他人”的影响，而被打上了深深的烙印。

孩子的成长，首先是从父母的瞳孔中确认自己的存在。他们稚弱，还没有独立认识世界的能力。如同发育时期的钙和鱼肝油会进入骨骼一样，“重要他人”的影子也会进入儿童的心理年轮。“重要他人”说过的话，做过的事，他们的喜怒哀乐和行为方式，会以一种近乎魔法的力量，种植在我们心灵最隐秘的地方，生根发芽。

童年的记忆无法改写，但对一个成年人来说，却可以循着“重要他人”这条缆绳，重新梳理我们和“重要他人”的关系，重新审视我们的规则和模式。如果它是合理的，就变成金色的风帆，成为理智的一部分。如果它是晦暗的荆棘，就用成年人有力的双手把它粉碎。这个过程不是一蹴而就，有时自己完成力不从心，或是吃力和痛苦，还需要借助专业人士的帮助，比如求助于心理咨询师。

对我们有正面激励作用的“重要他人”，已经成为我们精神结构的一部分。他们的期望和教诲已化成了我们的血脉，我们永远不会丢弃对他们的信任和仁爱，但我们不是活在“重要他人”的目光中，而是活在自己的努力中。无论那些经验和历史多么宝贵，对于我们来说，已是如烟往事。我们是为了自己而活着，并为自己负起全责。

就是在最饱含爱意的环境中长大的孩子，也会存有心理的创伤。寻找我们的“重要他人”，就是抚平这创伤的温暖之手。

7、心理学中的“子群常模”是什么？

常模：是基于一组具有代表性的被测样本而制定的测验成绩分布结构。有了常模，测验分数才有意义，因为常模可以帮助测验者了解他的得分与其他不同被测者测验分数的关系，常模能够说明某一测验结果分数相对于同类被测者所处的水平。

而所谓的“子群常模”是对于某个特定群体制定的常模。通常的子群常模有性别常模（男性、女性，多用于性格测验），年龄段常模（20岁以下、20－60岁，60岁以上，多用于智力、能力测验）。

举个例子，我看你好像比较喜欢用语言测试，那我举个语言测试的例子吧。假如我编写了一份汉语测试，目的是在不同国家选拔汉语优秀的人才。这是我同时拿到新加坡和德国去测试。这个时候你会发现，由于两个国家的汉语水平差异很大，如果按照同一标准去划定**的话，那么在新加坡可能很多人都是优秀、而法国可能很少能得到优秀。因此，我必须给两个国家分别来制定常模，这样才诗平的。

所以，制定“子群常模”是为了保测验的公平性。尤其当测试中的很多题目都存在偏差（对某个群体更为有利，差异达到显著程度），而这种偏差又不可避免，此时必须对不同群体制定不同的常模。

要了解固定参照常模，首先要了解什么是参照常模。所谓参照常模就是上面提到的，用有代表性的样本建立的一个结构标准，用以解释测验分数的。

其实心理学里很少用“固定参照常模”这个概念，因为这个只有在语言测试中才会出现。语言测试有个特殊性，也就是每年都要考。比如GRE，它不是一个固定的测验，而是每次**都要重新命题。这就遇到一个问题，**的难度不能保每次都一样（考生的直观感觉也是**有的时候题目难，有时换个时间考好像没有那么难了）。为了避免由于难度波动而导致的不公平，因此大型的语言测试都会在最初通过采用中心锚卷的方法建立一个“固定参照常模”。而将来每一次**，通过等值的方法等到这个固定的参照常模上，以此保测验每次难度的等价。

所以，我们拿到的这些语言测试的最终分数，往往是经过了很多转化得到的，包括等值、标准化、加权等等。

8、心理学中什么叫作瓦伦达心态，详细些，专业的？

瓦伦达是美国一个著名的商家走钢丝表演者，却在一次重大的表演中不幸失足身亡！

事后，他的妻子说：“‘我知道这次一定要出事。’因为他在出场前就这样不断的说，‘这次太重要了，不能失败’。在以前每次成功的表演，他只是想着走好钢丝这事的本身，不去管这件事可能带来的一切。”后来，人们就把专心去做某事，而不去管这件事的意义，不患得患失的这种心态，叫做“瓦伦达心态”。

所以，我们在做事情的时候，有时我们不必去思虑的太多。不去多想，马上去做，打断反复去思维的逻辑和习惯，走出一步，往往做事情的勇气就随之产生了。这就是由“瓦伦达心态”产生的效应。

2。如何摆脱瓦伦达心态？

（1） 摘掉假面具

坦白自己的态度可以使自己和对方都觉得轻松自在，如果掩饰自己的感受，

只会使气氛更紧张，并且使人看起来很虚伪。坦白是把双方距离拉近的有效方法。

（2）多留意你的谈话对象

我们常被迫要在很不自在的情况下跟人谈话，要是你脑子里当时一片空白，

你会怎么办？不妨把对方作为谈话的焦点，你可以向对方提出一些问题，减轻自

己的紧张程度。

（3）把恐惧逐步祛除

焦虑会制造出假象，使我们误以为自己不能胜任某项工作。此时，绝不要向

紧张低头认输，要不顾一切写下报告的第一句，或者在游泳比赛中做出第一个划

水动作，一旦你开始了，你便会发觉你能做得比想像的要好。

（4）化焦虑为力量

每个人在当众表演时，都会感到紧张，克服的方法是让紧张情绪反过来帮你

的忙。心理学家称其为“积极性重构”，意即以不同观点来看问题———是从好

处看，而不是从坏处看。当你对自己有信心，又具有表达自己感受的勇气时，你

就能把自己的焦虑减轻，使之化为力量，从而坚强起来。

（5）不要拿自己跟别人比较

也许你会觉得别人不会重视你，原因是他们比你更自信、更有成就、更聪明、

更具有吸引力。这种想法其实一点也站不住脚。要跟别人相处愉快，让别人接受

你，惟一的秘诀就是首先必须找到自我，并接受自我。不论你是身价亿万，还是

居无定所；倾国倾城，还是貌不惊人；学贯中西，还是胸无点墨，在你的生命中，

总会有一些人喜欢你。当然，也会有另一些人看不起你。但要记住：世界上没有

十全十美的人，也没有一个人是人人喜爱的“万人迷”。只要你一点一点地从心

里接受你自己，你受到更多人欢迎的那一天就会离你越来越近。

9、心理学中“随意动作”指什么

随意动作就是意识控制的动作，非随意动作才是潜意识的、自动化的动作。

此“随意”非我们日常生活中提到的“随意”，是跟随意识的意思。

不信服的话你可以搜一下随意注意、非随意注意和随意后注意。

刚搜到一个类似问题 答案是错的。。

10、心理学里面，健康的完整定义是什么？

你好，心理健康是指具有较好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自爱、自信而且有自知之明。

从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

心理学家认为，人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。