教育教学中儿童心理研究的方法有哪些？怎么看穿对方心理

导读：本文主要介绍了儿童心理学研究中常用的观察法、实验法、谈话法、问卷法和作品分析法等方法。观察法主要是通过观察儿童在一般生活条件下的言语和行为变化来判断其心理发展的特征和规律；实验法则是通过有计划地控制条件来研究儿童心理特征的变化，常用的实验法有自然实验、教育心理实验和实验室实验。除此之外，文章其他一些辅助方法，如谈话法、问卷法和作品分析法。儿童心理学研究通常采用多种方法综合进行研究，或者以某种方法为主，其他方法为辅，或者交错运用。文章还强调了在现实生活中，了解对方心理是非常重要的，因为我们需要与人打交道，深入了解其性格特征和优缺点可以更好地应对交往。如下为有关教育教学中儿童心理研究的方法有哪些？怎么看穿对方心理的文章内容，供大家参考。

1、教育教学中儿童心理研究的方法有哪些？

儿童心理学的研究方法

儿童心理学的研究方法，主要有观察法、实验法等。

观察法，就是有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下言语和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特征和规律的一种方法。

实验也是一种观察，只不过是一种有控制的观察，即有计划地控制各种条件，在各种条件中，特别引起或改变某一条件，来研究儿童心理特征的变化。常用的实验法有自然实验、教育心理实验和实验室实验。

除了观察和实验两种主要方法以外，还同时运用其他一些辅助的方法，其中最常用的是谈话法、问卷法和作品分析法。

谈话法是通过谈话来了解儿童心理活动的一种方法。因为言语是人的心理活动的最重要外部表现之一。采用这一方法的时候，首先应当根据研究的目的和谈话对象的特点拟订谈话的话题和内容；谈话的话题和内容要求是儿童能够回答和乐于回答，并能从中分析出他的心理活动的；跟儿童进行谈话的时候，必须随机应变，随时提出足以了解有关儿童心理状态的具有灵活性而又恰当的问题；谈话的过程和结果应当由研究者本人或共同工作者作详细的记录，如能用录音机记录，则更为方便、可靠。

问卷法是用书面问题表让儿童填写，从而了解儿童心理的一种方法，如小学生阅读兴趣的调查或中学生理想的调查等等。这种方法的优点是比较简单易行，且同时可以研究很多儿童。但缺点也比较多，儿童的回答往往不能代表真正的心理状态；且仅仅依靠书面回答来判断儿童心理发展情况，常常是不可靠的。

作品分析法是通过对儿童作品的分析来了解儿童心理活动的一种方法。儿童的作品很多，如日记、作文、绘画、各种作业、工艺制作等等。通过这些作品，可以分析儿童某一方面的心理活动。如通过作文、日记，可以分析儿童思维和言语的发展，也可以分析儿童的兴趣和理想的发展。

进行儿童心理学的研究，经常不是单独地采用一种方法，而是根据研究的需要采取综合的方法；或者以某种方法为主，以其他方法为辅；或者交错运用几种方法。例如，儿童心理学上常常采用的追踪研究，就是以长期观察法（日记法、传记法）为主，而以其他方法为辅。又如，在个案研究中，可能是观察、问卷、谈话或访问教师或家长、作品分析、鉴定材料分析、教育心理实验等各种方法互相配合运用。

2、怎么看穿对方心理

给你提供《3秒钟看穿对方心理》本书就是专门为读者量身定做的识人宝典。本书是作者花了大量时间调查，从生活实践中总结出来的，本书的实用性很强则人类图书中的精华。本书主要告诉读者从言谈、日常生活习惯、肢体言语、行为动作、洞察人心五个大的方面去看准对方。

要成功，就要炼就“一眼看穿”、“一语识破”在短时间内高超看人的技巧。画皮画虎难画骨，知人知面不知心。看准一个人不能用一成不变的方式，而要通过现象看对方的本质。

世上无难事，只怕有心人。只要留心观察，3秒钟就能让你看准对方心理，识别对方内心，从而练就“一眼看穿”、“一语道破”的高超技巧。我们生活在一个纷繁复杂的社会中，形形色色，千姿百态的人共有一个大千世界。现实生活中离不开人际交往，即使有时我们心里很不乐意，也不得这么做，因为我们不可能强迫自己脱离人世，去投奔茫茫云烟之中。为了完成种种任务，实现自己的目的，就要与各种各样的人打交道。但是，由于人们所处的环境及生活习惯的不同，也就形成了不同的性格特征。我们与之相处，如果能深入这个人的内心了解其性格特征及优缺点，就会对症下药，找到与之相处的恰当方法，进而有利于工作的开展，从而提高我们的办事效率。不可否认的是，现实生活当中许多人将其最真实的一面掩藏起来，在为人处世方面总是表现得真真假假，假假真真，让人难以琢磨怎样识别这些人的内心呢，这是一门学问。所以，与一个人共处，了解其本性，看透其内心是极其重要的，那么怎样才能做到这一点呢？这也正是本书的宗旨。

“本书从外表特征，言谈举止，穿着打扮、工作习惯，兴趣爱好等几个方面对识别他人，看准对方心理做了详细分析与介绍。本书通俗易懂，涉及内容广泛，涵盖了人的方方面面，希望在人生的道路上能助你一臂之力，从而使你在风云突变的茫茫人海中寻找到心灵栖息的港湾。 世上无难事，只怕有心人。只要留心观察，3秒钟就能让你看准对方心理，识别对方内心，从而练就“一眼看穿”、“一语道破”的高超技巧。

我们生活在一个纷繁复杂的社会中，形形色色，千姿百态的人共有一个大千世界。现实生活中离不开人际交往，即使有时我们心里很不乐意，也不得这么做，因为我们不可能强迫自己脱离人世，去投奔茫茫云烟之中。

为了完成种种任务，实现自己的目的，就要与各种各样的人打交道。但是，由于人们所处的环境及生活习惯的不同，也就形成了不同的性格特征。我们与之相处，如果能深入这个人的内心了解其性格特征及优缺点，就会对症下药，找到与之相处的恰当方法，进而有利于工作的开展，从而提高我们的办事效率。不可否认的是，现实生活当中许多人将其最真实的一面掩藏起来，在为人处世方面总是表现得真真假假，假假真真，让人难以琢磨怎样识别这些人的内心呢，这是一门学问。

所以，与一个人共处，了解其本性，看透其内心是极其重要的，那么怎样才能做到这一点呢？

本书从外表特征，言谈举止，穿着打扮、工作习惯，兴趣爱好等几个方面对识别他人，看准对方心理做了详细分析与介绍。本书通俗易懂，涉及内容广泛，涵盖了人的方方面面，希望在人生的道路上能助你一臂之力，从而使你在风云突变的茫茫人海中寻找到心灵栖息的港湾

3、在访谈中常见的试探方式有哪些？举例说明。

第一部分： 访谈对象可能关心的问题

分四块，第一块，典型问题；第二块，回答原则；第三部分，回答实例。最后一部分是艰难/模糊的问题的回答。

典型问题

1 谁想了解这些情况？

2 想要了解什么情况？

3 为什么要了解这些情况？

4 为什么想从我这里了解这些情况？

5 这些意见应该听从领导的而不是我的。

6 对我有没有什么风险？

7 我是否会从中获益？

如何回答

1 简明扼要地说明访谈目的

2 具体说明我们需要何种信息（如有可能的话，举例）；让被访者了解访谈所需的时间

3 说明项目背景情况

4 确定访谈对象能提供可靠的、必要的信息，向访谈对象说明他所提供的信息的重要程度，对其丰富的专业知识应加以赞赏

5

6 如有必要，向访谈对象保证我们不会泄露任何谈话内容

7 如有可能，向访谈对象提供调查结果等资料

实例

1 我们是****咨询公司的咨询顾问。我们对您的访谈，主要是为了获取和您的工作相关的信息。您的信息对我们很重要。

2 我们需要了解您的职位性质、应该具备的能力素质、专业技能、工作内容以及工作流程等信息。本次访谈将持续大概一个小时。

3

4 名单是随机挑选的。/对您的访谈是我们工作的一部分。

5 领导的意见我们也会考虑。今天的访谈我们想了解一下从您的想法。

6 这个项目将以**********************为原则，并且要设计以激励为主的绩效管理流程 / 我们保证我们的访谈对事不对人，访谈内容只会在*****咨询公司****项目组内部交流。如果要提取信息给公司，将会以整体提交，不会把个人的信息反馈。其次对您的访谈，经过了贵公司的审核，获得了贵公司的认可，请您放心。/就我们的课题，不会变动职位

7 本项目如果实施，将会涉及到您的个人利益。为了能够设计一个比较公平公正的管理体系，所以您的信息对您很重要。

其他艰难/模糊的问题

面对这样的问题，你可以采取以下方式恰当回答：

您的问题，我暂时还不能回答，我得需要和项目组一起讨论后决定 / 我得请示我们项目经 理/总监

第二部分 ： 访谈技法

一、通用规则：

重要的是我们的心态和位置。每天6个人，是一个大概的数字，不要强行压缩时间，而要保证质量。每天的数字可以浮动。

“3要6不要”：

三要：

1、 主导场面，善于引导；

2、 语速控制好；

3、 谁来执笔说清楚；

六不要：

1、 不要过于主动；

2、 不要啰嗦；

3、 自己不要帮忙下结论；

4、 不要一开始过高抬高被访谈者的地位，比如“您的信息很重要” 之类的（这个是专家意见，和麦肯锡的不大一致，保留）；

5、 介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼。

6、 “随时可以问我”——多余

二、对应访谈问卷结构的一些规则

1、 介绍问卷：

问卷结构：5个部分：职业信息，工作内容，职责范围，工作流程，工作的特殊之处。其中，

A。 职位目的

用两句话尽可能说清楚。

如果想不出来，可以问“您的工作可不可以没有？替代？”。如果回答是否定的，那么否定的理由就是职位目的。

B。 工作内容、时间百分比、工作关联、关键的衡量标准、完成本工作内容需要的主要能力素质、重要度

工作内容与标准按列填写比较合适

时间百分比：一个阶段内的总体平均水平

工作关联：主要和哪些部门的什么职位发生联系？

关键衡量标注：从您个人的角度，您工作的好坏，应该从那些方面的什么指标来衡量？

能力素质：总共5~6项，单项可以填写3个能力素质要素。

重要度：相对来说的重要度 ；和时间百分比没有关系。

2、 工作责任范围

第二项，信息，（举例子）“可以是指令，单据，通知……”

3、 工作流

前后相对应，前指“工作内容”，后指“工作流分析”中的第一列，“任务名称”。

目的：为了设计绩效管理体系和绩效管理流程。

4、 该工作的特殊之处

不要以显示自己不足的方式解释或发问。比如，“我们问卷没有涉及到的”。而是：访谈到这里，您还有什么想法没有说出来的？

目的：放开谈，获取一些不定的信息。

4、心理学有哪些研究方法，这些方法的特点是什么

（一）观察法。在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和

发展的规律性。

观察法一般在下列情况下采用：

1、对所研究的对象无法加以控制；

2、在控制条件下，可能影响某种行为的出现；

3、由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。

观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。

观察法的缺陷：

1、在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复出现。

2、在自然条件下，影响某种心理活动的因素是多方面的，因此结果难以精确分析。

3、由于未对条件加以控制，观察时可能出现不需要的研究对象，而要研究的对象却没有出现。

4、观察结果容易受到观察者本人影响。

（二）心理测验法。是指用一套预先经过标准化的问题（量表），来测量某种心理品质的方法。

心理测量要注意两个基本要求：测验的信度和测验的效度。

1、信度是指测验的可靠程度。

2、效度是指一个测验有效的测量了所需要的心理品质。

为了保证心理测验的信度和效度：一方面要对某种心理品质进行深入的研究。我们对智力或性格了解的越深入，

那么相应的量表就会说完善。另一面在编制心理量表时要注意严谨性和科学性。

（三）实验法。在控制条件下，对某种心理现象进行观察的方法。分实验室实验和自然实验。

实验室实验是借助专门的实验设备，在实验条件严加控制的情况下进行的。这有助于发现事件的因果联系，并可

以进行反复的验证；但是缺点是主试严格控制实验条件，使实验情景带有极大的人为性质。

自然实验也叫现场实验，对实验条件进行适当的控制，使人们在正常的学习和工作情景中进行的。它消除了实验

室实验的缺点，但是由于条件控制的不够严格，因而难以得到精密的实验结果。

实验法是包含着一系列的变化的因素，称为变量。其中有些变量是由试验者控制的实验条件，叫自变量和独立变

量。还有实验者所要测定的行为和心理活动叫因变量。

（四）个案法。要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。

5、想知道一个人心里想什么，。能有什么办法试探啊

爱情不是考试不需要去试探。如果你去试探了我想既然是真爱你的人，也会在心中产正对你的怀疑。会怀疑他这样的付出是不是真的值得，既然你就已经在怀疑他对你的爱了。怀疑你是不是也真的爱他·虽然说爱不需要回报，但是又有谁愿意用自己的真心换一个不是很真的心呢？