儿童发展心理学和儿童心理学的考研差异，推荐的优质心理学书籍

导读：本文介绍了儿童发展心理学和儿童心理学在考研上的区别。儿童发展心理学是发展心理学的一个重要基础分支，强调它的综合性特色，研究教育、教学情境中的基本规律、概括理论、原理，关注具体问题并提供具体原则、操作模式、策略和方法。而儿童心理学则更注重研究儿童身心发展的特殊性，关注其内因基础和内外因共同决定的发展。心理学书籍包括专业性的和业余性的，推荐阅读专业性的书籍如津巴多的《普通心理学》和马斯洛的《动机与人格》，以及业余性的书籍如毕淑敏的《女心理师》和岳晓东先生的《登天的感觉》。心理学专业基础综合需要购买的书籍包括普通心理学、发展与教育心理学、心理统计学与测量以及实验心理学。如下为有关儿童发展心理学和儿童心理学的考研差异，推荐的优质心理学书籍的文章内容，供大家参考。

1、儿童发展心理学和儿童心理学在考研上的区别

儿童发展心理学是发展心理学的一个重要基础分支，也是高等院校中给学生开心理学课中一门主要的课。儿童发展心理学既是一门理论性的基础学科，同时也是具有实践性的应用学科，强调它的综合性特色。也就是说，教育心理学既要研究教育、教学情境中的基本规律、概括理论、原理为解决教育、教学中的问题提供理论依据；同时，也要关注教育教学情境中的具体问题，并为解决这些问题提供具体的原则、操作的模式、策略和方法。既要重视教育的基础理论研究，也要重视应用开发的研究。

小学儿童是个体发展的重要时期。小学阶段是儿童在各方面是打基础的时期，这个时期的教育、学习对于儿童今后的发展有着十分重要的作用。小学儿童身心发展的特殊性。在这个阶段儿童生理、心理发展有其自身的特点。在教育过程中只有遵循这些特点采取有效教育、教学措施才能促进儿童的发展，取得良好的效果。小学儿童教育心理学必须研究小学儿童阶段生理、心理发展的特点。

小学儿童身心发展与教育的辩证关系。小学儿童的身心如何发展，向哪里发展，不是由外因机械决定的，也不是由内因孤立决定的，而是由适合于内因的一定外因和内

儿童发展心理学图

因共同决定的。这就是说，小学儿童身心发展主要是在其内因基础上，由适合于他们生理、心理内因的教育条件来决定的。

教育心理学的研究对象，小学儿童生理、心理发展的特点，以及教育与发展之间的关系等。小学儿童教育心理的研究对象是研究小学教育、教学情境中，教与学的基本心理规律的学科。也就是研究在小学儿童阶段教育、教学情境中，师生教与学相互作用的心理过程、教与学心理过程中的心理现象。

2、心理学书籍那些比较好

看你要看些什么书喽。是专业一点的还是业余一点的。

如果要专业一点的，津巴多的《普通心理学》，《心理学与生活》。或者再深入一点的马斯洛的《动机与人格》，《人本主义哲学》，弗洛伊德的精神分析啊什么的

要业余一点，例子比较多的，推荐看毕淑敏的书，很多都是这种形式的，其中包括《女心理师》、《养心的妙药》、《拯救乳房》。。。。很多很多。还有诸如《心理医生》、岳晓东先生的《登天的感觉》，上面有岳晓东先生做过的案例，这本书知识性强，又通俗易懂，无论是专业研究还是丰富知识，都是不错的心理学书籍。

慢慢来吧，你会发现很多你想看东西。

3、312心理学专业基础综合，需要购买的书籍？？

1、普通心理学

彭聃龄主编：《普通心理学（修订本）》，北京师范大学出版社，2001年版

孟昭兰主编：《普通心理学》，北京大学出版社,1994年版

2、 发展与教育心理学

①发展心理学

林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，1995年版

朱智贤著：《儿童心理学》，人民教育出版社，2003年版

②教育心理学

冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年版

陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1997年版

3、心理统计与测量

①心理统计学

张厚粲主编：《心理与教育统计》，北京师范大学出版社，1993年版

②心理测量学

郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社，1999年版

戴海崎等主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社，1999年版

4、实验心理学

孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社，1999年版

杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社，1998年版

这已经是比较精简的书目表了，最好都买都要看。

你想想，心理学统考一共包括六科，总分300，普通心理学占100分，当然彭聃龄老师那本是最主体最经典的版本，但难免也会有遗漏的小细节，和北大的那本结合看有好处。发展心理学用林崇德老师的那本是主要的，儿童心理学更是很好的补充。教育心理也只有两本。统计用北师大那本绝对权威，测量学小知识点多，选一本看应该也可以。实验心理学两本都感觉不够用呢到考试的时候。要是有时间，还可以看看其他的，考试的时候范围其实挺广的。 312心理学专业基础综合需要的书籍有

一、心理学导论（1）《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社；

《社会心理学》章志光 人民教育出版社，介绍社会心理学；

二、发展心理学《发展心理学》（第二版） 林崇德 人民教育出版社；

三、教育心理学《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社；

四、实验心理学（1）《实验心理学》 杨治良 浙江教育出版社；（2）《实验心理学》 张学民 北京师范大学出版社；根据最新心理学考研考试大纲编写。

五、心理统计学《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社；

六、心理测量学《心理与教育测量》 戴海琦 暨南大学出版社；

基本上就是这些了，这些参考书是博仁根据年的统考真题和大纲推荐的。 普通心理学 心理与教育统计学 认知心理学 西方心理学历史

SPSS对心理学的运用更加有效哦 推荐给你《心理统计学 上下》，《大夏心理：吃与喝的心理学》《当代积极心理学》等等，内容都非常不错，可以去网上搜一搜，推荐给你淘宝店铺 上品书轩，图书品种比较多，内容最新最好！

4、关于心理学全国统考考研书籍要那种才是很好的呀？

1、普通心理学

彭聃龄主编：《普通心理学（修订本）》，北京师范大学出版社，2001年版

孟昭兰主编：《普通心理学》，北京大学出版社,1994年版

2、 发展与教育心理学

①发展心理学

林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，1995年版

朱智贤著：《儿童心理学》，人民教育出版社，2003年版

②教育心理学

冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年版

陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1997年版

3、心理统计与测量

①心理统计学

张厚粲主编：《心理与教育统计》，北京师范大学出版社，1993年版

②心理测量学

郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社，1999年版

戴海崎等主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社，1999年版

4、实验心理学

孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社，1999年版

杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社，1998年版

5、电大学前儿童发展心理学书是什么样的

本书一方面突出了基础性的特点，各章内容的组织以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和特点，为形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础。

本书是高等教育"十一五"规划教材。本书一方面突出了基础性的特点，各章内容的组织以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和特点，为形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础;另一方面，突出了实践性的特封面点，本书的编写密切联系学前儿童教育的实践，将儿童心理发展的理论问题融入教育实践之中，强化学生应用能力的培养。此外，本书还适当吸收了近年来学前儿童心理发展研究的新成果，增强了本书的适用性和时代特色。

本书可作为高等院校学前教育专业教材，也可作为幼儿教师、幼儿园园长培训教材，同时还可供广大学前教育工作者作为参考书使用。

6、介绍一些专业的心理学方面的书

《普通心理学（修订版）》 彭聃龄 北京师范大学出版社

实验心理学

《实验心理学》 杨治良 浙江教育出版社

《实验心理学》 郭秀艳 普通高等教育出版社

发展心理学

《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社

《当代儿童发展心理学》 桑标 上海教育出版社

《儿童社会性发展》 张文新 北京师范大学出版社

教育心理学

《教育心理学》 冯忠良 人民教育出版社

《当代教育心理学》 陈琦 北京师范大学出版社

心理统计

《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社

《教育统计学（修订版）》 王孝玲 华东师范大学出版社

《心理与行为科学统计》 甘怡群 北京大学出版社

心理测量

《心理与教育测量》 戴海崎 暨南大学出版社

《心理测量学》 郑日昌 人民教育出版社

《心理测量》 金喻 华东师范出版社

7、儿童心理学方面的书

1、《儿童发展心理学》

小学儿童是个体发展的重要时期。小学阶段是儿童在各方面是打基础的时期，这个时期的教育、学习对于儿童今后的发展有着十分重要的作用。小学儿童身心发展的特殊性。在这个阶段儿童生理、心理发展有其自身的特点。在教育过程中只有遵循这些特点采取有效教育、教学措施才能促进儿童的发展，取得良好的效果。小学儿童教育心理学必须研究小学儿童阶段生理、心理发展的特点。

2、《儿童行为的塑造与矫正》

全面系统阐述了塑造儿童良好行为、矫正儿童不良行为的原理与策略，并引用大量有趣的心理学实验及家庭与学校教育中生动实例，来说明正确或错误用法。内容丰富实用，结构新颖严谨，论述深入浅出，语言幽默流畅，是一本雅俗共赏的好书。

3、《把话说到孩子心里去》

由作者卢志丹写的一本书，潜心于家庭教育研究，对当前中国的教育改革投入了颇多关注和思考。卢志丹，潜心于家庭教育研究，对当前中国的教育改革投入了颇多关注和思考，已出版多部研究论述，如《让孩子自觉主动地学习》、《把孩子的缺点变为优点》、《这些事让孩子自己做主》、《成功教子的46个关键点》，深受家长及一线教育工作者的认可，畅销不衰。

8、有哪些有利于学生学习的心理学，教育学书籍

1教育学原理 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印 成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 十二院校版，《教育学原理》

2教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版

3教育科学研究方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版

4教育心理学 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

5教育学专业基础综合考试大纲 教育部考试中心 出版:高等教育出版社

6全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲解析（2010年版） 出版:高等教育出版社 作者:巨瑛梅，尹力 主编

7《普通心理学（修订版）》 彭聃龄 北京师范大学出版社，2001年版 《普通心理学》 孟昭兰 北京大学出版社,1994年版

8《实验心理学》 杨治良 浙江教育出版社社，1998年版 《实验心理学》 郭秀艳 人民教育出版社 《实验心理学》 朱滢 北京大学出版社 《实验心理学》 孟庆茂、常建华 北京师范大学出版社，1999年版

9《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社，1995年版 《当代儿童发展心理学》 桑标 上海教育出版社 《儿童心理学》 朱智贤 人民教育出版社，2003年版

10《教育心理学》 冯忠良 人民教育出版社 《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 [1] 北京师范大学出版社《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社，1993年版 《教育心理学》 莫雷 教育科学出版社

11 《教育统计学（修订版）》 王孝玲 华东师范大学出版社 《心理与行为科学统计》 甘怡群 北京大学出版社 《心理与教育测量》 戴海崎 暨南大学出版社，1999年版 12 《心理测量学》 郑日昌 人民教育出版社，1999年版 《心理测量》 金喻 华东师范出版社

9、问下：发展心理学教材，哪个版本的好？

可考虑如下几本：

发展心理学 林崇德主编；

发展心理学--人的毕生发展 罗伯特·费尔德曼；

发展心理学:儿童与青少年(影印版) ~ 谢弗 (作者), 邹鸿 (译者),

第一本是一般心理学专业的通用教材