怎么让娃娃不胆小，培养宝宝独立意识需要记住这几点，很实用的早教技巧

导读：本文讲述了如何让狗狗不胆小以及如何培养孩子的独立意识和健全人格。首先，狗狗天生胆小是基因造成的，主人需要耐心安抚和鼓励它。其次，父母应该在日常生活中尊重孩子的独立性，鼓励他们参与决定。此外，父母不应过度干涉孩子的事情，而是应该鼓励他们尝试并培养他们的独立解决问题的能力。父母应该与孩子建立良好的沟通关系，尊重他们的兴趣和爱好，逐步培养他们的独立意识和健全人格。如下为有关怎么让娃娃不胆小，培养宝宝独立意识需要记住这几点，很实用的早教技巧的文章内容，供大家参考。

1、怎么让娃娃不胆小

狗狗的性格就像人，各有不同，一奶同胞，有的就勇敢有的和善有的机敏有的狂噪。不知道它有多大了，狗狗小的时候不管是什么品种，天生的胆小，这是它自我保护的基因造成的。当它表示害怕的时候，你不要打骂呵斥，硬推硬拉，一定要耐心的安抚它，走在它的前面，示意这不是危险，当它有试探的表现时，一定要及时鼓励它。它实在害怕时，不要勉强，造成心理阴影就不好驱除了。

不管狗勇不勇敢，做为主人，既然选择它就要好好善待它，自己先勇敢的话就不会养不出一只优秀的狗狗！

我的小狗是纯种德黑，小时候连矿泉水瓶都能吓尿了，现在，我都快吓尿了它还冲哪！！！

同意楼下的说法，和它做游戏，让它也尝尝胜利的滋味 让独立做一些事情，由小事开始。比如有些事情孩子自己会做，但但是必须家长也参与进来，家长可以旁观。下来就是家长别替孩子做决定。

孩子的事情他自己来，事后可以和孩子分析，都是鼓励孩子独立处事，慢慢的会起到一些效果，可能还有一些别的办法，可以看看大家的意见。

2、培养宝宝独立意识需要记住这几点，很实用的早教技巧

孩子从出生那一刻开始，就肩负着整个家庭几代人的希望，身为父母都盼着自己的孩子越来越聪明。作为父母，如何培养孩子的独立性和动手解决困难的能力，对孩子的将来有非常重要的意义。

尽管这个阶段的婴幼儿宝宝自制力较差，但是各位父母还要从以下几个方面入手，培养孩子的独立意识和健全人格。

在日常生活的过程中，父母与孩子的交流在建立在平等的基础之上。不要老是一副过来人的语气，让把心态放平，我们和孩子不只有父母关系，还有朋友的关系，是父母更是朝夕相伴的好朋友。对于孩子喜欢的事情，我们不要过去干涉，父母要在不违反原则的前提下帮助孩子，是孩子能力得到充分锻炼。

现在的孩子都是父母的心头肉，父母总是竭尽所能把能给的留给孩子。带孩子出去旅游是件好事，但是在欣赏美景的同时不要忘记锻炼孩子接触新鲜事物的能力，在旅游途中要让宝宝自己走路，不要一听到孩子喊累就心疼的抱起来就跑，这样做容易造成孩子的懒惰。要让孩子认识到坚持的重要性，只有这样才能培养孩子敢于面对挫折的能力。

另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。

当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索猫（什么）学，汉。字，答案是小帅，帅有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。

孩子性格的培养与父母的以身作则有很大关系，工作中遇到的各种不顺心不要带到家里来，带着孩子去父母家时不要空着手，因为这一切都对孩子的独立意识造成不利的影响。父母要一步一个脚印踏踏实实的对孩子进行教育，逐渐培养孩子的独立意识。

3、如何赶走孩子胆小的一面？

三、用正确的方法解决纠纷 有很多孩子平时好端端的，一遇到同学无理的欺负，就只懂得逃回妈妈的怀抱，这个时候家长要问清孩子委屈的原因，多作了解和解释，如果同学确实是无理取闹，家长一方面既要告诉孩子不要怕，支持孩子用正确的语言告知对方这是野蛮的行为，应该道歉，同时家长也要以平和、礼貌的方式与班主任老师以及对方孩子的家长沟通。

切不可扩大纠纷，以免造成孩子的不安。

4、孩子上学总是感觉自己孤单怎么办

在家多和孩子交流，在外可以带着孩子去找同学玩（送过去），也可以邀请同学来家里玩 可以建议小孩邀请些同学来家里玩，让他跟同学之间打好关系，就会没那么孤单啦 新的环境会有陌生感，会感觉恐惧，会怀念以前！ 但是，能在新的环境里开心生存，就战胜了自己第一步！ 新的环境，有太多的新的事物和人需要你去接触和了解！ 这个过程会慢慢淡化你的孤独感！ 不妨，坐个方便的车，顺着车的方向先仔细了解了解这个城市，看看在你学校的周围都有什么，不至于以后迷路！ 顺带： 西安的夜景很漂亮！ 祝：早日走出孤独，开心面对灿烂的大学生活！

5、面对耍赖的孩子应该怎么办

小明要买奥特曼，妈妈说不行，因为家里已经有八个了。

小明哭着闹着非得买，妈妈还是不同意，于是小明开始躺在地上撒混。

如果你是小明的妈妈，你会给小明买奥特曼么？如果不给他买，你如何打消他购买的念头呢？怎么做才能避免他下回再次耍赖呢？

小明的耍赖行为实际上是他自主意识的一种表现。教授说，孩子的自主意识是孩子自主学习的源动力。

爸妈造吗？

——from《西·点·军·训|微课堂》

What？

孩子自主意识的最初表现是：孩子要自己做主，不愿受别人的支配！孩子强调自我，说明孩子认识到了“自己”这个重要的成分，这是孩子建立自尊心和羞耻心的起点。孩子有了自尊心和羞耻心，就会形成对自己的自我要求，有了自我要求，就会促使孩子变得更加优秀。

When？

在孩子一岁半左右，当孩子会说“我（或宝宝）”和“不”时，自主意识就产生了。

在孩子一岁半至四岁的阶段，如果爸爸妈妈能够呵护好孩子的自主意识，那么上学之后就能很好的避免孩子不爱学习，作业拖拉、磨蹭等问题。

How？

耍赖是孩子具备自主意识的一种表现，正确回应孩子耍赖对孩子建立自主性有重要意义。

父母回应孩子耍赖的两种常见的方式：

▶▶▶1。 恐吓

比如，妈妈说：“你再***我就不要你了！” --> 这样会打击孩子的自主性，重者会造成创伤 。

▶▶▶2。 放纵

比如，妈妈说：“好吧，不要趴地上了，妈妈给你买。” -->这样会鼓励孩子用耍赖的方式争取权益。

✔✔✔推荐的方式：陪伴

Step1：

妈妈借两张报纸，一张给孩子垫上，一张放地上，自己也坐下。然后诚恳的对孩子说：“你想躺在地上，妈妈支持你，你想躺多久就躺多久，我在旁边保护你”。

（妈妈表示对孩子的关心，并让孩子感觉到安全。

）

Step2：

妈妈接着跟孩子说：“什么时候你想回家了我们再回家，只要你不想回家，想在这躺着，你躺多长时间妈妈就陪你多长时间”。

（孩子听了立刻就明白了，今天奥特曼肯定买不了了，很快就会说：“妈妈咱们回家吧”。）

这时，不能因为孩子的退让就领他回家，因为，此时孩子是被动退让的，长此以往，会伤害孩子的自主性。

Step3：

妈妈继续对孩子说：“现在不可以回家，要躺我们就一次性躺够”。

（用行为和语言告诉孩子，躺在地上耍赖的方式不是好的方式。这时孩子很可能会说：“我真的想回家了”。）

Step4：

妈妈再问孩子：“奥特曼还买不买了？”

（孩子可能不会回答，因为说不买，他不甘心；说买，心里明白今天肯定买不了了。所以他可能会看着妈妈，等着妈妈的回应。）

这时，妈妈不失时机的对孩子说：“用现在这样的方式买不到，用我告诉你的方式可以买到。

你想要奥特曼，不能说‘妈妈我要买个奥特曼’，你要在这句话的后面加三个字，‘可以吗’”。

（加上“可以吗”三个字，把命令转化成了协商，将话语决策权让给了对方，让人与人之间的关系发生了质的变化。这时孩子可能会说：“妈妈我还是想买奥特曼，可以吗？”）

Step5：

妈妈对孩子说：“如果你实在想买，好，你必须在7天之内做到***。如果你做到了，我就给你买，可以吗？”。

（孩子想想，这样的方式似乎很合算，于是答应妈妈去努力。7天后孩子完成约定的任务，最终孩子获得想要的奥特曼。）

▶▶▶ 分析

用陪伴和协商的方式回应孩子耍赖，促使孩子进步的同时也鼓励了孩子的自主性。

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Ps。郭铁军教授有一长串的名头，如果全部列出来，可以写一篇上千字的作文！他获得的奖状可以绕足球场一周！为了节约时间和空间，我们就不一一列举了。

可是，我们一定要说，他是位有着极为丰富的教育经验的热！血！好！老！师！ 路转粉，你准备好了么？

6、孩子胆子很小 如何克服

妈妈说，胆小并不是一个终生的缺陷，有的人会一辈子胆小，有的人会从胆小中走出来。所以能不能克服自己的弱点，全靠自己的认识和勇气。

上课时，应该大胆地举手回答问题，只有通过反复的尝试，才能得到锻炼，不断地提高自己驾驭自己的能力

孩子胆小怎么办？

——胆量需要锻炼

现在，有些独生子女胆子特别小，令家长着急、担心，怕孩子得不到很好的发展。

孩子胆心的表现：

不敢在生人面前讲话，家里来了客人躲在角落里一言不发，大气不出，家长叫出来也躲躲闪闪；

不敢在班上回答问题，更不敢向老师提出问题，甚至老师点名叫他回答问题，也难于开口，或者声音细小，匆匆结束；

不敢一个人呆在家里，总说害怕，怕什么也说不清楚；

不敢一个人上街办点儿事情，像买张晚报、取瓶牛奶、发封信件这些事情也依赖大人，自己不敢单独去做；

不敢在晚上出屋门，即使很短的时间，很短的路，也很害怕；

不敢在受小朋友欺负的时候大声讲理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。

……

这些表现，的确不利于孩子的发展，因为胆小，使孩子失去了许多展现自

己、锻炼自己的机会。

造成胆小的原因是多方面的，一般的有以下几种原因：

家长保护过度。

有些家长对孩子的保护过多过细，怕磕着、怕摔着、怕有任何不适意，总把孩子带在身边，形影不离，使孩子形成一种强烈的依赖心理和被保护意识。

当孩子逐渐长大时，保护的惯性照样持续，没能根据孩子的能力发展适当“放飞”，结果是孩子离开大人就害怕。

孩子曾经被吓唬，心理上留下阴影。

有的家长为了不让孩子做某些事，就用狼啊、虎啊、鬼啊吓唬孩子；大众传媒中的一些画面、一些故事讲了可怕的内容，或者生活中某些偶发事件，如着火、跑水等吓着了孩子……这些经历，在孩子心理上留下可怕的阴影，造成孩子胆小。

孩子交往太少，对陌生人和群体不适应。

有些孩子从小很少与人交往，除了父母、长辈，极少与同龄小朋友一起玩耍，极少有走亲访友的机会。这样，使孩子交往能力萎缩，怕见生人，怕在众人面前讲话。

家长指导、帮助孩子克服胆小的毛病，应从以下几方面入手：

对孩子胆小问题有清楚的认识。

包括造成孩子胆小的原因，胆小的主要表现，胆小是可以转变的，并树立转变孩子胆小的信心，认真设计具体措施，而不是简单的说教。

特别是家长要认识到自己的责任，从转变自己的教育行为开始。

采取有针对性的教育措施。

孩子胆小，总有认识和行为两方面的问题，因此，既要解决认识问题，又要解决行为训练问题，二者相辅相成。

比如孩子不敢在生人面前或在班级里讲话，要告诉孩子，只要想好了说什么、怎么说，大胆去说，任何人都是欢迎的。别的小朋友能做的事，你必能做到，而且能做得很好。

孩子有准备地迈出第一步后，及时肯定，

第二步、第三步就好办了。

为了在客人面前说话，可以先教他准备几句话，准备送茶送水，演练一下。当客人到了以后，鼓励他照着去做。客人的表扬，对他的言行就是一种强化。几次之后，就能大胆应酬了。

为了在班级大胆发言，可先请几个与孩子关系较好的小朋友到家里来，练习讲小故事，一人讲一个。事先帮助孩子准备一个简短故事，讲了一次，下次就会勇敢一些。

然后跟老师联系，请老师在课堂上提问他，事先让孩子准备好，回答之后，教师会表扬他，而且提出希望，下一次孩子就会跃跃欲试。也可以在孩子预习功课时，让他写出几个不懂的问题上课提问。班上有联欢活动时事先与老师联系，让孩子准备一个小节目，或者参加一个集体节目，得到锻炼机会。

为了让孩子培养自己办事的胆量，可以选择孩子能办的一件事，告诉他应该怎样办。他自己不敢去办，家长不妨陪他去，事情由孩子办。

由小事到较大的事，由简单的事到较复杂的事，几次下来，孩子的勇气和能力都增强了。

总之，要针对孩子的问题，先讲道理并鼓励他，然后设计出具体的方案。只要家长下功夫，孩子胆小的问题是不难解决的。

7、如何避免孤独

第一，增强自主与自立的意识。不能总是依恋家庭和生命线的呵护，而应当追求独立，尤其在生活上要学会处理和自我负责。

第二，尽快地建立适度的交往圈和友谊圈。

主动地多与同室、同班或同乡同学交往，并从中寻觅和已，缔结友谊，可以增强生活情趣，排解孤单郁闷的心情。

第三，丰富课余生活。一般地说，人在闲暇时间最容易想家，也最容易产生孤独感。因此，精心安排，使课余生活丰富而充实，不失为是克服孤独感的良策。

第四，经常与家人通信、通话。当收到家书、听到电话筒里家人的声音，往往能够有效地渲泄思乡之情。

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