艾尔马情绪生理实验靠谱吗？怎么这么像水知道答案，美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同

导读：该文章介绍了美国生理学家艾尔马所做的情绪生理实验。实验中将人在不同情绪状态下呼出的气体收集在玻璃试管中，冷却后变成水。结果发现，在心平气和的状态下呼出的气体冷却成水后，水是澄清透明的。在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后，水中有白色沉淀。在愤怒、生气状态下呼出的气体冷却成水后，将其注射到大白鼠身上，几分钟后大白鼠死亡。艾尔马分析指出，人生气会耗费大量人体精力，其程度不亚于参加一次3000米赛跑；生气时的生理反应十分剧烈，分泌物比任何情绪的都复杂，都更具毒性。如下为有关艾尔马情绪生理实验靠谱吗？怎么这么像水知道答案，美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同的文章内容，供大家参考。

1、艾尔马情绪生理实验靠谱吗？怎么这么像《水知道答案》

艾尔马情绪生理实验靠谱吗？怎么这么像《水知道答案》？

美国生理学家艾尔马的实验研究：将人在不同情绪状态下呼出的气体收集在玻璃试管中，冷却后变成水，发现：

在心平气和的状态下呼出的气体冷却成水后，水是澄清透明的。

在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后，水中有白色沉淀。

在愤怒、生气状态下呼出的气体冷却成水后，将其注射到大白鼠身上，几分钟后大白鼠死亡。

人在生气时的生理反应非常剧烈，同时会分泌出许多有毒性的物质。消极情绪长期存在，生理变化不能复原时，情绪压力就会损伤健康。不良情绪长期存在与发展会转化成为心理障碍和心理疾病，所以人应形成主动调适情绪的意识。

情绪实验 ：危桥上的约会

美国生理学家爱尔马不久前也做过实验，他收集了人们在不同情况下的“气水”，即把有悲痛、悔恨、生气和心平气和时呼出的“气水”做对比实验。结果又一次证实，生气对人体危害极大。他把心平气和时呼出的“气水”放入有关化验水中沉淀后，则无杂无色，清澈透明，悲痛时呼出的“气水”沉淀后呈白色，悔恨时呼出的“气水”沉淀后则为蛋白色，而生气时呼出的“生气水”沉淀后为紫色。

把“生气水”注射在大白鼠身上，几分钟后，大白鼠死了。由此，爱尔马分析：人生气 （10分钟）会耗费大量人体精力，其程度不亚于参加一次3000米赛跑；生气时的生理反应十分剧烈，分泌物比任何情绪的都复杂，都更具毒性。

2、美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同。。。。。。这一实验表明人的情绪具有什么特征？ 跪求~~（>

1、不要对自己提出不切实际的奋斗目标，应把规划定在自己的

能力范围之内；

2、对他人的期望不要太高，避免失望感；

3、排解愤怒情绪，以免失态和后悔；

4、作必要的妥协和让步，以免小题大做；

5、离开刺激源，避免刺激加剧；

6、找知心朋友，倾诉心声，以减轻心理压抑；

7、为他人做好事，善事，以免孤独；

3、心理实验中，哪个变量不是实验者控制的

后期 也是中期 题目：焦虑与动机水平对再认学习的影响

3*3被试内实验设计。

自变量为焦虑水平（3个水平：轻度焦虑、中度焦虑、高度焦虑）和动机水平（低动机水平、中动机水平、高动机水平）；因变量为再认学习成绩。无关变量：被试智力水平、学习能力、记忆能力、身体状况、生活规律、重大生活事故、实验室环境、实验人员情况等等（可无限列举）。

控制方法：在多种智力水平、学习水平、记忆水平……中随机寻找被试，剔除异常的被试，剔除极端状况的被试（或者在对立的极端情况补充被试）；控制实验室条件，尽量保证被试舒适、自然、适宜的实验状态，减少实验人员的人为影响，保证被试理解并顺利进行实验任务。

by the way，这个应该是作业吧，无关变量可以不用那么详细，主要的就行了，又不是正式实验（的话）。

3*3被试内实验设计是指，自变量有两个，第一个和第二个都有3个水平，并且自变量水平的比较是针对每个被试自己的，而不是用不同的被试来比较（这个叫被试间）。

gook luck！

4、艾尔马情绪生理实验结果是否有科学解释

有。

美国科学家是按照科学实验的方法进行实验的。

美国生理学家艾尔马的实验研究：将人在不同情绪状态下呼出的气体收集在玻璃试管中，冷却后变成水，发现：

在心平气和的状态下呼出的气体冷却成水后，水是澄清透明的。

在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后，水中有白色沉淀。

在愤怒、生气状态下呼出的气体冷却成水后，将其注射到大白鼠身上，几分钟后大白鼠死亡。

人在生气时的生理反应非常剧烈，同时会分泌出许多有毒性的物质。

消极情绪长期存在，生理变化不能复原时，情绪压力就会损伤健康。不良情绪长期存在与发展会转化成为心理障碍和心理疾病，所以人应形成主动调适情绪的意识。

情绪实验 ：危桥上的约会

美国生理学家爱尔马不久前也做过实验，他收集了人们在不同情况下的“气水”，即把有悲痛、悔恨、生气和心平气和时呼出的“气水”做对比实验。结果又一次证实，生气对人体危害极大。

他把心平气和时呼出的“气水”放入有关化验水中沉淀后，则无杂无色，清澈透明，悲痛时呼出的“气水”沉淀后呈白色，悔恨时呼出的“气水”沉淀后则为蛋白色，而生气时呼出的“生气水”沉淀后为紫色。把“生气水”注射在大白鼠身上，几分钟后，大白鼠死了。由此，爱尔马分析：人生气 （10分钟）会耗费大量人体精力，其程度不亚于参加一次3000米赛跑；生气时的生理反应十分剧烈，分泌物比任何情绪的都复杂，都更具毒性。

5、20世纪60年代，心理学家曾做过一个著名的实验。心理学家将被试者分为三组：给前两组注射一种能够产生与情

此项研究的结果表明，个人的情绪体验，要依靠个人对外在情境的认识，而个人在认识自我时又很容易受外界信息的暗示，往往借助外界信息来认识自己。

据此，在日常生活中，我们就应该注意对自己多进行一些积极暗示，多与一些乐观、开朗的人交朋友，尽量避免受一些消极暗示的影响，积极调适自己的心态，做情绪的“主人”。

6、跪求实验心理学实验设计，复制粘贴的就别来了

我是复制粘贴的。

北京大学统考的历年实验设计真题

一、怎样证明五个月的婴儿能否区别成人发出的声音？

二、请设计实验说明在系列位置效应实验中如何防止项目本身与系列位置的混淆。

（10 分）

三、请设计实验说明如何用信号检测论的方法研究不同医疗诊断技术（C

T、MR

I、PET等脑成像技术）的准确性（20分）

四、如何用实验测量句子的理解时间？

五、如何用实验方法研究汉字的短时记忆的编码方式？

六、Tulving（1982）等人在正常人被试学习96个低频英语单词，学习后1小时进行再认测验与补笔测验，7天后重复这两次测验，实验结果如下图，请说明实验结果的含义。

（图略，见正常人外显记忆与内隐记忆试验性分离图）

七、以实验说明面部表情和情绪关系

八、用多因素设计研究人的因素对汽车驾驶的影响。

九。 实验设计（15分） 要求： 1。 三因素设计； 2。 自选课题， 有逻辑性又有实际意义； 3。 设计完整

7、如何上情绪心理学的实验课和实践课

如何上情绪心理学的实验课和实践课

在教学过程中，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。

8、美国生理学家爱尔马著名的“情绪效应”实验是真是假？

爱尔马教授的“情绪效应”实验是真实的！“情绪效应”实验：把人在不同情绪状态（悲痛、悔恨、生气、心平其和等）下，呼出的“气体“（人呼出的气体含有一定比例的水分）分别进行技术性收集采样。

然后，将这些汽水混合物依次放入实验基样中，进行技术性处理，结果表明：人们在心平气和时呼出的“气水”，呈无杂色，清澈透明；悲痛时呈白色；悔恨时呈乳白色，生气时呼出的“生气水”呈紫色。接着，爱尔马教授又把生气时呼出的汽水混合物注射在实验用大白鼠的体内，几分钟之后，大白鼠死掉。 通过以上的对比实验，爱尔玛教授经过分析计算得出结论：

1、人生气时会耗费大量人体精力（生物能量）。

2、生气时的人体生理反应十分剧烈，体内各种生物分泌物比其它任何情绪下所产生的分泌物都复杂、多样，且更具有一定程度的生物毒性！

。