学生干部应具备的基本素质,自律意识，以及如何成为优秀的班干部

导读：本文探讨了学生干部应具备的基本素质和自律意识。学生干部应该具备纪律性强、尊重老师和同学、认真完成任务、替老师和同学着想等素质。这些素质将有助于培养学生的义务感和责任感，督促学生努力学习，培养自信心和克服困难的意志力，以及提高人际交往能力。当班干部的具体优势和好处包括锻炼能力和为同学服务，同时不影响学习和生活。然而，如果班干部没有处理好与同学的关系，就可能产生对立情绪。在这种情况下，应该采取适当的措施，解决问题并避免影响同学关系。如下为有关学生干部应具备的基本素质及自律意识怎么写给位叔叔阿姨哥哥姐姐们帮帮忙啊，当班干部好不好的文章内容，供大家参考。

1、学生干部应具备的基本素质及自律意识怎么写 给位叔叔阿姨哥哥姐姐们帮帮忙啊

我先索尼psp，理由很简单，索尼的psp3000可以玩3d多边形游戏，游戏跟电脑的游戏差不多，目前，９１８块不算贵了。而国产的mp５，它只不过有模拟gba，超任sfc，gbc，红白机fc，世嘉md，和部分街机游戏，游戏功能，那些游戏都是8位，１６ 位游戏，根本无法与索尼的psp的游戏相并论。

国p价格１００到2００之间。

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1、带头管好纪律，老师不在的时候保持公正严明

2、不与同学讲话，不产生斗殴事件

3、认真完成老师布置的每一件事情

4、替老师管好同学

5、管好自己的作业以及课堂纪律

6、不骂人，以文明的态度对待每一件事

基本上就是这样，你看着修改

2、当班干部好不好

当班干部的具体优势和好处如下：

（1）有利于培养学生的义务感和责任感，养成关心人、帮助人的好品德。

这是一个人极其宝贵的精神财富。

（2）有利于督促学生以身作则搞好学习，为努力提高学习成绩获得近期动力。这是父母的一般化教育难以达到的。

（3）有利于培养自信心和克服困难的意志力。学生的拥护、教师的信任，会极大地增强学生的自信心。克服工作中的困难需要意志力，工作的出色需要开动脑筋积极思维。

（4）有利于培养学生人际交往能力，包括表达能力、组织能力、应变能力。

这些能力的增强都有助于孩子走上社会后，取得更大的成绩。事实上，许多有贡献的科学家、企业家、教师、工程技术人员，许多杰出的领导者如厂长、经理、校长、部长在中小学时代都当过干部，是学校各项工作的活跃分子。

班干部工作与学习关系

学生应以学为主，学习是学生的本分，学习不好，就是做学生的失败，就谈不上威信，就会被“一票否决”。人的精力是有限的，人的追求是无限的，这就是矛盾。

同所有的普通同学一样，班干部是学生干部而不是“干部学生”，学生干部的首要任务是学习。因此，不论是在每天的时间安排上，还是在主观心理的倾向程度上，都应以学习为主，工作为次，不能主次颠倒。只有首先摆正二者的关系，才能做一名称职的班干部。对于班干部来说，学习和工作是相互矛盾的，但只要处理得当，二者就能相互促进。能当选班干部，说明自己有一定的工作能力，并且这种能力得到了老师和广大同学的公认。

得此信赖，自己理应做好工作，以不负众望。班干部应是同学们的模范，这不仅体现在他们在各项活动中起带头作用，而且体现在学习上是佼佼者。因此，班干部在学习上就有更大的压力，如果能把压力变成动力，利用各种机会补偿因工作而损失的学习时间，同样也能取得好成绩。反过来，工作虽努力，学习成绩上不来，就会降低在同学中的威信，从而不利于班干部更好地开展工作。

3、我在上大学，做为一个学生干部我有时觉得有点累

当干部并不是为了去统领别人，

而是为了锻炼自己的能力和为同学服务

并且，还是在不要影响了自己的生活学习的情况下。

我曾经也是学生干部，有时忙起来真的是会连饭都吃不上的，有时会觉得很累，

像你身上担着好几个职务，如果是太累了的话，可以考虑辞掉一个，一方面可以给他人一个成长的机会，另一方面也是给自己一个放松的机会

4、当班干部和班里的同学产生了对立情绪怎么办？

1：只能说明这个班干部没有建立起威信，要是他有足够的威信，是不会有学生和他公开对着干的，就算有也只是小声嘟囔或者是心里想想。

2：班主任做的也不对，本来班里就对这个班干部有对立情绪，你再护着他，不管他对不对，这样只会让他更加的离群，班里对他的对立情绪也更厉害。

3：他现在之所以不愿意做下去不仅仅是因为工作难做，他现在和学生是对立的，是离群的，不被人欺负就不错了，更不用说孤独了，你喜欢孤独吗？你不喜欢和朋友一起谈天说笑吗？在这种情绪下他能高兴的起来吗？ 还有就是你确定这个班干部做的对吗？他的工作方法对吗？工作态度好吗？我本人就很讨厌那些整天什么本事么有就知道咋咋呼呼的人不管他是班干部也好学生也好，要是有人不交作业他上去就像狼一样说人家，换成你 ，你愿意啊！归根结底还是“威信”，他没有这个东西。

5、作文 我心中的班干部

最近，有学生抱怨有的班干部在管理班级纪律时，有简单粗暴地举动。当我向班干部了解情况是，班干部很委屈，也抱怨有些同学不听劝说，一意孤行，很难管理。

我能理解班干部的难处，不去管理吧，视为工作不负责任；去管理吧，调皮捣蛋的同学根本不听。有些班干部在向我诉苦时，委屈得掉下了眼泪。

班会课上，我先让班干部倒倒苦水，让学生们体谅他们工作的辛苦；然后让他们说说自己在管理班级时，哪些同学服从管理，公正公平地评价同学们的优缺点；最后让他们写一写《我眼中的同学》。

同时，我也让学生们说一说最信服哪些班干部的管理，对哪些班干部有意见，公正公平地评价班干部们的优缺点，写一写《我眼中的班干部》。

写好后，我让同学们先在小组内交流，再推选优秀作文在班级里交流。

同学和班干部进行沟通，互相理解，都纷纷表示今后要和睦相处，互相关心，互相帮助，让班集体成为温暖的大家庭。

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