大学生绿色通道是什么,大一学生必修课有哪些公共课程,请列出课本名称并简要评估其难易程度

导读：本文介绍了一个名为“大学生绿色通道”的项目，旨在帮助家庭经济困难的同学顺利进入大学。该项目要求各公办高校建立“绿色通道”制度，对家庭经济困难的同学先办理入学手续，再根据核实后的情况采取不同办法予以资助。主要方案包括对经济困难学生实行缓交学费的政策，具体程序包括需当地民政部门出具贫困证明、由学生本人提出申请、各系、部、二级学院调查并核实情况、核实后，将所有材料交学生处审核、由学生处交主管院领导审核、经批准、签字，方可缓交学费，缓交期限按学院《收费管理条例》规定执行。如下为有关什么是大学生绿色通道？求大一要学的所有必修课程要公共课的把课本名称也说下来包括难易程度简单的文章内容，供大家参考。

1、什么是大学生绿色通道？

家庭经济困难学生入学“绿色通道”

为保证家庭经济困难学生顺利入学，教育部、国家发改委、财政部规定各公办全日制普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度，即对被录取入学、家庭经济困难的学生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。

其具体方案如下：

一、经审查，对经济困难学生实行缓交学费的政策，具体程序如下：

1、需当地民政部门出具贫困证明

2、由学生本人提出申请

3、各系、部、二级学院调查并核实情况

4、核实后，将所有材料交学生处审核

5、由学生处交主管院领导审核，经批准、签字，方可缓交学费，缓交期限按学院《收费管理条例》规定执行。

二、具体操作程序如下：

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家庭经济困难学生入学“绿色通道”

为保证家庭经济困难学生顺利入学，教育部、国家发改委、财政部规定各公办全日制普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度，即对被录取入学、家庭经济困难的学生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。

其具体方案如下：

一、经审查，对经济困难学生实行缓交学费的政策，具体程序如下：

1、需当地民政部门出具贫困证明

2、由学生本人提出申请

3、各系、部、二级学院调查并核实情况

4、核实后，将所有材料交学生处审核

5、由学生处交主管院领导审核，经批准、签字，方可缓交学费，缓交期限按学院《收费管理条例》规定执行。

二、具体操作程序如下：

1、入学时不能一次性交清学费的家庭经济困难学生，可先将乡、镇一级政府家庭经济困难证明交年级辅导员或系（院）党总支书记处。

2、系（院）党总支书记、年级辅导员在收到家庭经济困难学生证明后，应及时对该生的具体情况做认真调查了解。并向学生讲明有关政策，做学生细致的思想工作，劝其尽量交纳学费。

3、经系（院）总支书记、辅导员了解核实，确实不能一次交清费用，又已提交书面助学贷款申请和家庭经济困难证明的学生，可写出缓交预计贷款学费金额的缓交申请，交年级辅导员或总支书记。系（院）总支书记签署具体缓交金额，加盖公章，统一交学生处审查。报学院领导审批后，再办理具体入学手续。

4、经系（院）总支书记、辅导员了解核实，对不能一次交清全部费用，但又不准备申请助学贷款的学生，可将乡、镇以上政府部门贫困证明和缓交申请交辅导员。在申请上必须注明能交纳学费金额、需要缓交金额及保证交清全部费用时间。系总支书记签字盖章，统一交学生处，再报院领导审批后再办理入学手续。

5、家庭经济困难学生一般只能缓交部分学费，对除学费以外的其他费用在入学时必须一次交清，以便安排住宿和领取书籍、耳机等学习必需品。

6、如有个别家庭经济困难学生交纳住宿费、卧具费有困难，需向后勤集团学生公寓办交书面借条，需在借条上注明交清住宿费的期限。

O（∩_∩）O哈哈~记得及时采纳哦

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2、求大一要学的所有必修课程 要公共课的 把课本名称也说下来 包括难易程度简单解释

不同的学校，不同的专业在大一开学的时候会有设置不同的公共必修课吧，你该把问题描述得更清楚一点，方便别人帮助到你呀~大一要学的公共必修课应该有大学英语、体育、高数、大学生心理健康、思想道德修养等。这些都不是很难得，权当是从高中到大学的一些过渡课程。

其中高数和英语还是比较重要，不过都很简单，对于刚刚毕业的高中生是完全可以接受的。一般思修、毛概、近代史类的学分都很高，考试注意一下就可以了。

其实，个人觉得大学期间好好把专业课，无论是专业必修还是选修学好，才是最重要的，因为这些东西才是你以后工作能用得上的。

现在的时间你可以看看专业相关的书籍，规划一下大学生活多学些生活技能~

3、月上柳梢头 人约黄昏后是什么节日

上元节

也就是我们所说的元宵节！

也就是正月十五元宵节

诗出自欧阳修《生查子》：“去年元夜时，花市灯如昼。”元夜，即正月十五。从唐代起，元夜有观灯的风俗

全诗是《生查子？元夕

欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，花市灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。”

赏析：

【赏析】这首元夜恋旧的《生查子·元夕》是欧阳修脍炙人口的名篇之一。

词的上片回忆从前幽会，充满希望与幸福，可见两情是何等欢洽。而周围的环境，无论是花、灯，还是月、柳，都成了爱的见证，美的表白，未来幸福的图景。情与景联系在一起，展现了美的意境。

但快乐的时光总是很快成为记忆。

词的下片，笔锋一转，时光飞逝如电，转眼到了“今年元夜时”，把主人公的情思从回忆中拉了回来。“月与灯依旧”极其概括地交代了今天的环境。“依旧”两字又把人们的思绪引向上片的描写之中，月色依旧美好，灯市依旧灿烂如昼。环境依旧似去年，而人又如何呢？这是主人公主旨所在，也是他抒情的主体。词人于人潮涌动中无处寻觅佳人芳踪，心情沮丧，辛酸无奈之泪打湿了自己的衣襟。

旧时天气旧时衣，佳人不见泪黯滴，怎能不伤感遗憾？上句“不见去年人”已有无限伤感隐含其中，末句再把这种伤感之情形象化、明朗化。

物是人非的怅惘，今昔对比的凄凉，由此美景也变为伤感之景，月与灯交织而就的花市夜景即由明亮化为暗淡。淡漠冷清的伤感弥漫于词的下片。灯、花、月、柳，在主人公眼里只不过是凄凉的化身、伤感的催化剂、相思的见证。而今佳人难觅，泪眼看花花亦悲，泪满衣袖。

世事难料，情难如愿。牵动人心的最是那凄怨、缠绵而又刻骨铭心的相思。谁不曾渴慕，谁不曾诚意追索，可无奈造化捉弄，阴差阳错，幸福的身影总是擦肩而过。旧时欢愉仍驻留心中，而痴心等候的那个人，今生却不再来。无可奈何花落去，但那只似曾相识的燕子呢？那曾有的爱情真是无比难测吗？如果真的这样，那些两情相悦、缠绵悱恻的美丽韶华难道是在岁月中流走的吗？谁也不曾料到呵，错过了一季竟错过了一生。

山盟虽在，佳人无音，这是怎样的伤感遗憾，怎样的裂心之痛！

古人如此，今人亦然。世间总有太多的伤感和遗憾。世事在变，沧海桑田。回眸寻望，昔人都已不见，此地空余断肠人。滚滚红尘，茫茫人海，佳人无处寻觅，便纵有柔情万种，更与何人说？

物是人非事事休，欲语泪先流。任君“泪湿春衫袖”，却已“不见去年人”，此情此伤，又怎奈何天？欧阳修的诗词甚多，而我独爱《生查子·元夕》。

反复低吟浅唱“去年元夜时……”无限伤感，隐隐一怀愁绪化作一声长叹：问世间情是何物，直教此恨绵绵无绝期？

4、标题：大学生如何建立和谐的人际关系

和谐的人际关系既是大学生心理健康不可缺少的条件，也是大学生获得心理健康的重要途径。如何才能建立和谐的人际关系？这首先要从大学生人际交往的特点谈起。 大学生作为一个特殊的社会群体，其人际交往也具有与其他社会交往不同的特点。

这主要表现在三个方面：一是平等意识强。大学生随着自我意识的发展，独立和自尊的要求日益增强，对交往的平等性要求越来越高，渴望平等交往。在他们眼里，那些居高临下，不懂得尊重别人的人和操纵欲、支配欲强的人常常不受欢迎。二是感情色彩浓。大学生在人际交往中特别注重感情投入，讲求情投意合和心灵深处的共鸣，希望通过交往获得友谊。

对友谊的珍惜与渴求，以及青年人情感丰富的心理特点，使大学生在人际交往中十分注重感情的交流。但他们身心尚不成熟，情感不很稳定，经常容易用感情代替理智。三是富于理想化。大学生的人际交往具有浓厚的理想色彩。无论是对朋友，还是对师长，都希望不掺任何杂质，以理想标准要求对方，一旦发现对方某些不好的品质就深感失望。与其他人群相比，大学生人际交往的挫折感较强，致使大学生中出现渴求交往和自我封闭的双重性。

基于上述对大学生人际交往特点的认识，要建立和谐的人际关系，我们需要把握这些原则：一要平等交往。平等，主要指交往双方态度上的平等。在交往过程中，如果一方居高临下、盛气凌人、发号施令、颐指气使，那么他很快便会遭到孤立。二要尊重他人。每个人都渴望得到尊重。尤其是大学生的自尊心都很强，在人际交往中尤其要注意尊重的原则，绝不损伤他人的名誉和人格，多承认或肯定他人的能力与成绩。三要真诚待人。

只有以诚相待，才能使交往双方建立信任感，并结成深厚的友谊。四要坚持互助互利。人际关系以能否满足交往双方的需要为基础。如果交往双方的心理需要都能获得满足，其关系才会继续发展。五要讲究信用。信用是成功的伙伴，是无形的资本。守信用者能交真朋友、好朋友；不守信用者只能交一时的朋友或终将被抛弃。六要宽容大度。对人要有包容之心。有句俗话说得好，“睁一只眼睛看朋友”。金无足赤，人无完人，要能包容他人的缺点。

同时还要求我们在交往中不斤斤计较，遇到摩擦要谦让大度、克制忍让。这种“度量”是建立良好人际关系的润滑剂，能让你赢得更多的朋友。 把握了上述原则，在实际的交往中还要注意学习和积累人际沟通的技巧。真诚地欣赏他人、赞美他人，给人信心、给人欢喜、给人方便，在肯定自

己、欣赏自己的同时看到别人，让每次与他人的交往中都能少挑剔、多包容、常赞美，我们就会广结人缘，我们的生活就会更多美好与快乐。

与人交往是一门艺术，它需要我们用心去学习、去体会、去实践。 版权所有：金陵科技学院及文章作者保留所有权利

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