儿童心理咨询师如何成为儿童心理咨询的儿童

导读：本文讲述了儿童心理咨询中沟通困境的问题，现在的孩子与过去不同，需要多种形式的沟通方式。家长需要学会设计启发式问题，避免使用简单的陈述句，同时应该充分认识到孩子的个性化需求。良好的沟通需要家长与孩子共同面对困难，创造多元化的沟通渠道，并充分理解孩子的需求。如下为有关儿童心里咨询，想从事儿童心理咨询师，谢谢解答的文章内容，供大家参考。

1、儿童心里咨询

坦然面对沟通难的困境

现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。

这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多，有效的多，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长往往都成了厌烦的符号；另一方面，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯；今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力，比如说对于性知识的认识，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。

沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。

学会设计启发式问题

很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。

比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点，要不就上学迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，别着急看电视”。这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦，结果反倒事与愿违。

所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而要尽可能的让孩子说。“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该是具有很强的技巧性的，家长在这方面应该加强。

沟通的问题要具化

家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。

因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。

开拓孩子的生活范围

值得家长注意的一点是不能过分的溺爱孩子，这样只会缩小孩子的生活半径。这样的孩子心理素质必然很差，承受能力被大大的弱化，无法承受更多的压力，承担更多的责任。

单一的环境缺少很多的体验，造成太多的人生空白。心理学上提倡“共情”，只有处于同样的情况境遇下才能感同身受。

很多沟通都必须有过相应的体验，才能够理解，才会有效果，只讲道理孩子是很难听进去。

创造多元化的沟通渠道

家长不能仅仅立足于语言的沟通，应该采取多种方式。孩子比较喜欢音乐，那就采取音乐的方式，要循循善诱。心理学上有“对立违抗”的说法，就是孩子首先会将攻击面设定为他最亲近的人。家长需要认真思考一下，作为一种符号的出现，是否有些东西是不能为孩子接受的。

家长的语言符号用多了，往往容易引起逆反心理。而多种新颖的沟通方式，比如生日蛋糕，可以插一面小旗子，写着“孩子我爱你”，容易增加情趣。常规的沟通方式往往引不起孩子的兴趣和能动性。

充分认识人格类型

作为家长既要认识到自己的人格类型，也要充分理解孩子的人格类型。比如有的孩子内向，有的孩子比较外向，这些都是孩子的天性，是与生俱来的，很难更改。因为他就是这样一种类型。

人格类型大体可以分为四类：驱动型人格，这样的人有思想，有主意，比较适合做领导；分析型人格，像陈景润一样的比较扎实，能够坐下来认真研究事物的人；表现型人格，自身有一些优势，善于利用各种机会来展示自己；亲切型人格，以自己的品质取胜，但不懂的要求别人，培养孩子的时候也往往不会要求孩子，所以有这样人格的孩子比较容易出问题。

但是所有的这些同样离不开人的成长环境影响，其中最重要的是要培养孩子读书的好习惯，从中获得熏陶。

抓住人生关键期

人一生是有几个关键期的，孩子一般2岁学语言效果很好，3－4岁是树立权威的关键期，如果在关键期内不能充分的把握，那过后对于孩子的培养就会费更多的心思和精力。家长在相应的关键期内应注意强化孩子相应的能力，这种强化应该通过鼓励的形式，培养孩子的自觉意识。

家长生活的情趣化示范

家长首先自己需要活得比较有模范性，孩子希望自己的家长生活的非常有品位，不是落伍的。他们那对外来的物质、精神的影响特别敏感。家长自己表现的有追求，有品位，能在很大程度上影响自己的孩子。把自己的生活设计好，比如穿很好的衣服去听音乐会，告诉孩子只有到自己的年龄这样的生活条件才能接触到高雅的东西，给孩子形成一种心理的触动。

追求做人的高度与目标

家长培养孩子的目标不要集中在对孩子的技术学历教育上，现在的社会，高学历教育随时都可以获得，而未来真正具有竞争力的是孩子自己的人格，在于“人品制胜”，在于孩子是否懂得关心别人、关注别人。重视自己给别人的感觉，首先自己的心里要有别人。好多孩子得到过多的物质享受，往往对别人没有感觉，变得麻木而自我，在成年以后便不可能塑造良好的人格，实际上已经自小就淘汰了自己。

2、想从事儿童心理咨询师，谢谢解答。

我也是心理学专业的，想和你说说我周围同学的情况，以供参考。

1、多实习以积累经验。你可以到医院的心理咨询科室申请实习，从中可以接触实际的案例，也方便向有经验的老师学习。同时多注意本地是否有相关的心理学培训（一般报纸上会登出来），可以多多参加。

2、和有经验的儿童心理咨询师合作。

我的学长中就有这样做的，他和我们的老师（在医院工作，是副主任级别）一起合作，开了一个心理咨询室，比较成功，你可以借鉴。

希望我的回答对你有帮助，祝你成功~

3、儿童心理咨询师

现在大多是独生子女，有的孩子很小的时候就会表现不喜欢和外人交流，你的孩子到了学校才表现，所以。。。。。。比较晚才发现。

比较好的是，你的孩子在家里面还是说话的，证明她性格还是不错！

问问她有什么特长，喜欢什么，和小朋友一起报兴趣班，这样会多一点共同语言！

家长要引导孩子，培养团结意识，可以请附近的小孩子来家里一起过生日呢！

4、儿童心理咨询师与学前教育那个更好

儿童最重要还是家长，多陪多聊天理解他的心理最重要。

小孩只是懂的少又不是傻，很多东西都是从父母长辈那里受到的影响，有些虽然可能忘记但也可能影响他的一生，我的记忆年龄算比较早吧四岁的事情就记得比较清晰了。

心理咨询和学前教育只是辅助。而且说实话我对那些没啥信心没自己靠谱。

人最需要的是别人的关注，信任。理解，关爱，尊重从而培养出自信，儿童更甚，这期间或许就成就了一个人一生的性格。

女孩需要更多的宠爱，让她养成良好的习惯，要非常细心温柔改变她的习性缺点。

男孩给予一定的关爱，着重培养他的自主性独立性，绝对不能太宠，错了就得罚。棍棒底下出孝子虽然不能用了确是有道理的。

5、儿童心理咨询，像这种情况该不该带孩子去看儿童心理咨询师？

当然得看心理医生。

目的是为了弄清楚孩子出现厌学等情绪的原因（当然有多方面），再做出就对措施。

家长应该多跟孩子进行些具有沟通性的活动，多交流，才能更好的了解孩子的要求，更有利于孩子的成长，特别是心理成长。

另外说一点，不知道你是看了心理学方面的电视节目还是从其他方式了解了些这方面的东西，所以才让你觉得你弟弟的情况不是蛮好，是否应该看看心理医生。

那样的家庭会造就出“多愁善感”的你是非常正常的。

那么对于你弟弟的情况，你可以给你的父母做些建议，国内现在对看心理医生还是不那么重视，没有达到那个效果，甚至有些抵触，所以，你的父母不去看也是正常的，那么可以让他们通过电视啊、心理周刊啊等渠道，多了解一些相关的东西，相信为了孩子好，一般父母都会做出改变的，这不是指父母的性格会改，而是在教育管带孩子的方法方式上面有所改变。

你也可以多跟你弟弟和你父母沟通啊，对大家都好！

既然前面说到了一个“多愁善感”哈，再加上我不知道你对心理学方面的了解程度，所以，对于你关于你弟弟及家庭的描述有无一些夸张的地方，或者会对做心理评估有影响的地方，我是不太清楚的。描述情节的时候，不能有夸张手法，不能加入自我的感觉，事情是怎么样就得说成什么样，这样才能让别人好分析。

。