商务礼仪中形象设计的六大要素,造型设计包括哪些基本要素？

导读：本文讨论了商务礼仪中形象设计的六大要素，包括体型要素、发型要素、化妆要素、服装款式要素、饰品配件要素和个性要素。体型要素是形象设计中最重要的要素之一，但不是唯一的因素，只有在其它诸要素都达到统一和谐的情况下，才能得到完美的形象。发型要素和化妆要素也都对人物形象起着重要的作用，而服装款式要素和饰品配件要素则需充分考虑个人的审美和个性。文章还强调了心理要素和文化修养要素的重要性，并指出硬件和软件合二为一才能达到形象设计的最佳效果。如下为有关商务礼仪中形象设计的六大要素是什么，造型设计包括哪些基本要素？的文章内容，供大家参考。

1、商务礼仪中形象设计的六大要素是什么·····

我知道不对！因为我没找到！ 形象设计艺术要素包括以下几个方面：体型要素、发型要素、化妆要素、服装款式要素、饰品配件要素、个性要素、心理要素、文化修养要素。

体型要素

体型要素是形象设计诸要素中最重要的要素之一。良好的形体会给形象设计师施展才华留下广阔的空间。

完美的体形固然要靠先天的遗传，但后天的塑造也是相当重要的。长期的健体护身、饮食合理、性情宽容豁达，将有利于长久地保持良好的形体。体型是很重要的因素，但不是唯一的因素，只有在其它诸要素都达到统一和谐的情况下，才能得到完美的形象。

发型要素

随着科学的发展，美发工具的更新，各种染发剂、定型液、发胶层出不穷，为塑造千姿百态的发型式样提供了年龄、职业、头型和个性，而发型的式样和风格又将极大地体现出人物的性格及精祌面貌。

化妆要素

化妆是传统、简便的美容手段，化妆用品的不断更新，使过去简单的化妆扩展到当今的化妆保健，使化妆有了更多的内涵。

“浓妆淡抹总相宜”，从古至今人们都偏爱梳妆打扮，特别是逢年过节，喜庆之日，更注重梳头和化妆，可见化妆对展示自我的重要性。淡妆高雅、随意，彩妆艳丽、浓重。施以不同的化妆，与服饰、发式和谐统一，将更好地展示自我、表现自我。化妆在形象设计中起着画龙点睛的作用。

服装款式要素

服装造型在人物形象中占据着很大视觉空间，因此，也是形象设计中的重头戏。

选择服装款式、比例、颜色、材质，还要充分考虑视觉、触觉与人所产生的心理、生理反映。服装能体现年龄、职业、性格、时代、民族等特征，同时也能充分展示这些特征。一个形象设计师除了能熟练掌握美发美容工艺外，还要了解服装的款式造型设计原理，及服装的美学和人体工程学的相关知识。当今社会人们对服装的要求已不仅是干整洁，而是增加了审美的因素。

因人而异，服装在造型上有A字型、V字型、直线型、曲线型；在比例上有上紧下松或下紧上松；在类型上有传统的含蓄典雅型、现代的外露奔放型。这些在形象设计中好运用得当、设计合理，服装将会使人的体形扬长避短。

饰品、配件要素

饰品、配件的种类很多，颈饰、头饰、手饰、胸饰、帽子、鞋子、包袋等都是人们在穿着服装时最常用的。

由于每一类饰配所选择的材质和色泽的不同，设计出的造型也千姿百态，能恰到好处地点缀服饰和人物的整体造形。它能使灰暗变得亮丽，使平淡增添韵味。如何选择佩戴服饰，能充分体现人的穿着品位和艺术修养。

个性要素

在进行全方位包装设计时，要考虑一个重要的因素，即个性要素。回眸一瞥、开口一笑、站与坐、行与跑都会流露出人的上性特点。

忽略人的气质、性情等个性条件，一味地追求穿着的时髦，佩戴的华贵，只会被人笑之为“臭美”。只有当“形”与“神”达到和谐时，才能创造一个自然得体的新形象。

心理要素

人的个性有着先天的遗传和后天的塑造，而心理要素完全取决于后天的培养和完善。高尚的品质、健康的心理、充分的自信，再配以服饰效果，是人们迈向事业成功斩第一步。

文化修养要素

人与社会、人与环境、人与人之间是有着相互联系的，在社交中，谈吐、举止与外在形象同等的重要。良好的外在形象是建立在自身的文化修养基础之上的，而人的个性及心理素质则要靠丰富的文化修养来调节。具备了一定的文化修养，才能使自身的形象更加丰满、完善。

在形象设计中，如果将体形要素、服饰要素比为硬件的话，那么文化修养及心理素质则是软件。

硬件可以借助形象设计师来塑造和变化，而软件则需靠自身的不断学习和修炼。“硬件”和“软件”合二为一时，才能达到形象设计的最佳效果。

形象设计师，首先必须具备一定的文化艺术修养和审美意识。有健康的人格和心理，掌握一定的美发美容技巧，熟悉服装设计制作的基本原理，了解服装色彩、配件与人搭配的美学原则，才能塑造出理想的整体形象。一个人就是一幅流动的风景，一座活动的雕塑。形象设计师就是创造美的天使。

我们相信在不久的将来，会有更多的受过高等教育的形象设计师走进我们的生活，为我们的生活增光添彩。

2、造型设计包括哪些基本要素？

服装风格指一个时代、一个民族、一个流派或一个人的服装在形式和内容美西风格一如加州的爽朗、明快、自由，冬天帽t（连帽t恤）、夏天t恤配上垮 造型即对形态的处理，形，外在的具象的客观物质存在，感官首先接触到；

态，内在的蕴含的主观精神存在，传达设计理念。

形态又可以从抽象和具象两种途径来塑造，前者多用剪切构型，组合构型的方式推敲形体，后者多用比拟构型方式提炼概括形体。

在处理这些形态的过程中通常用到1。统一与变化 2。安定与轻巧 3。尺寸与比例 4。对称与平衡 5。节奏与韵律 6。对比与调和等手法

3、形式美感 形式法则 形式元素的概念是什么

形式美感是平面构成的核心与精髓。

主要包括：

1。律动：以文字的骇异，或集合图形的构成来表现律动的方法，并不太容易，不过依据造型的方法分析，一般可分为 反复及渐变两种，这两中方法与规则，或不规则现象，交互使用时，则可发展成无限的图形，

2。对称：能传达有秩序 安定 静态 庄重与威严的心理感觉；例如，左右或上下相等的造型，我们称之为实质的对称；左右或上下并非完全相等，但在视觉上也能产生对称的感觉时，成为感觉的对称。

3。对比：把相对的两要素互相比较，例如直线和曲线，长和短，粗和细，明和暗，黑和白，大和小，锐和钝等，产生强者更强，弱者更弱的现象；并互相强调出对方的特征，衬托产生对比美。

4。平衡：把两种以上的构成要素，均匀的予以配置而达到安定的状态便叫做平衡。正常的平衡具有安定，静态的感觉；而不正常的平衡则呈现不安定，动态的感觉，但却有丰富的情感，比较有变化。一般造型的平衡，实质色彩，明暗，大小，质感等感觉的平衡。

5。比例：在比例当中，被谈论最多的就是黄金比例；希腊美术大多采用1：1。618来求得秩序的变化美。长度比，对角线比，两分比，三分比等，都是具有规律的比。

6。调和：两种构成要素同时存在时，若特性过于强烈或相差太远，便会产生对比现象；若两者能达成一致，并且不排斥时，便到了调和的状态。例如黑白两色产生对比，单介于黑白之间的灰色就是一种调和，所以调和又可以用中庸来解释。

7。统一：达成统一的要素有很多，颜色、形状、方向、明度、质感等都具备了这方面的功能；统一又可以用“支配“和“从属“来说明；当许多对立的要素一起存在时，有排斥，竞争的现象，便需要有一个主调来整合它，有了主调就有了统一，这个主题就有了支配，其他的部分就成了从属了

4、在美术学习中影响个性形成的因素有哪些

美术学科对于高中学生是具有全面发展的深远意义的，具体如下：

一、 美术属于视觉艺术，对发展学生的视知觉，陶冶审美情操等方面具有重要作用。

我国的美术有着悠久历史和辉煌的成就，学生通过美术学习较为全面地了解美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解美术文化，形成人文素养 。

二、 能使学生在美术活动中充分发挥个性和想象、思考、判断能力，接触特殊的工具、材料、操作方式和表现形式，得到其他学科难以获得的各种体验。这种融鉴赏与创作为一体的学习活动对发挥个性，激发创新精神，增强实践能力是十分有益的 。

三、能使学生在美术活动中直接获得成功体验，增强自信，升华情感；能够促进交流，沟通人际关系。以此形成良好的身心状态与社会适应能力。普通高中美术课程既为学生提同的美术基础知识和技能，培育学生终身爱好美术的情感，发展美术方面的各种能力，也能为他们未来美术职业或其他职业拓展发展空间。

总之通过美术学习可以促使学生成为一个全面发展的人，一个智商和情商都高度发展的人，从而为社会做贡献！

重视情商培养，有利于满足学生的心理需要，有利于学生素质“内在性”特征的“内化”。美术教育的形象性、直观性最能适应少年儿童的心理特点和认识需要，最能使学生获取情感体验，并使之转化为学生的内部动力。

富有情商的美术教育能帮助学生将先天的基础转化为后天的成就，能培养学生热爱自然、热爱生活，关爱他人。

重视情商培养的美术教育，是体现学生的素质“发展性”特征的教育。

后天因素在人的素质形成中，人的情感发挥着极为重要的作用，在美术教育中注意学生的情商培养，能使学生增强对周围事物的兴趣，有利于学生进行积极的观察和体验，从而激发学习的欲望；美术教育中学生的积极参与，能帮助学生去感受美、发现美、欣赏美、表现美的能力；美术教育为学生提供了广阔的表现空间，有利于学生积极观察、想象、表现，从而培养学生的创造性思维。

美术教育中重视学生情商培养，是尊重学生素质“差异性”特征的教育。人的素质差异不仅表现在先天个性上，还表现在后天的发展上，同一件美术作品在不同的学生心理上会产生不同的心理倾向；具有相同心理倾向的学生在表现相同主题和内容的作品时，在形象、风格和表现手法上也不尽相同。教育要以人为本，注重人的情商培养，就能帮助学生正确认知事物、认识自我、调节自己的心理和行为，促进学生的健康成长。

美术教育是提高学生整体素质的重要组成部分，没有情商的美术教育是不完整的美术教育，没有美术教育的素质教育也是不健全的素质教育。

5、立体构成的造型元素有哪些？请分别阐述其特点？

最基础的 点 线 面

立体构成里的点线面为点材，线材，面材，不为点线面，应为立体构成是立体的，强调空间感。

他们是构成形体的基本要素，也是构成立体形象的材料和空间特征，所有立体形态都是由点材，线材，面材和块材基本要素加工组合而成的。

点材；是平面几何“点”的三维化。点材由于材料支撑的关系，往往和线材，面材，块材的构成相结合形成效果。

线材；是以长度单位为特征的型材。无论直线或曲线均能呈现轻快，运动，扩张的视觉感受。

所谓面材，通常指称面状即面积比厚度大很多的材料。在几何学上，面是由线的移动轨迹所致。

但在现实生活中，由块体切割所形成的面，或由面与面之间的集聚之构成则随处可见。

块材，是形态设计最基本的表达方式，是具有长宽深（厚）三度空间的量块实体。是立体空间形态最为有效的造型形式。

点的视觉特征：活泼多变，是构成一切形态的基础，具有很强的视觉引导作用，但视觉效果较弱。

线材视觉特征：空间感，轻快，紧张感，较强的表现力，犹如人的骨骼支架。

面材视觉特征：延伸感，充实感，则面具有线材的特征，犹如人的皮肤。

块材的视觉特征：重量感，充实感，较强的视觉效果，犹如人的肌肉。

没有单独表现这个的图片，只有自己领会然后做成品。

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