怎样复习教育心理学教育心理学如何才能考好!

导读：本文介绍了教育心理学复习备考的相关要点。教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，研究学生学习规律以及如何促进学生的学习问题。复习时需要注重基础知识、基本理论、基本方法的学习，全面复习但要有侧重，知识熟练扎实，不能似是而非。教育心理学研究对教育过程与方式有重要的指导价值，对课程与教学的设计者、教育技术工小编、教师和学生等都有重要的意义。如下为有关怎样复习教育心理学？教育心理学怎么才能考好！的文章内容，供大家参考。

1、怎样复习教育心理学？

教育心理学的考查目标强调两点：

1、注重基础内容：考生需要掌握的内容包括本学科的发展历程、主要实验事实、基本概念、基本原理等，这些都是一门学科最基础的内容。

2、强调应用：教育心理学区别于其他心理学，重在揭示教育领域中的心理规律。

揭示规律的价值在于应用于实践并指导实践，因而考纲强调学生要注重基本规律对教育工作的启示，要学会运用理论说明和解释有关教育现象，解决有关教育教学实际问题。复习准备时也要牢牢把握这两点，可以自己整理基础知识框架图，也可以在复习完一个重要理论之后尝试思考或口述在教育教学实践中如何应用。

从考纲内容来看，本学科共九个部分，

一、二两部分是概述，

三、四两部分介绍学习理论，五至八四部分分别从知识、技能、策略、问题解决四个角度来阐述教育心理学，第九部分讲品德发展，涉及教育中德育层面的心理规律。考生复习时要理清各部分之间的逻辑关系，确立整体观念。

复习提示：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它并不是一般的心理学原理在教育中的应用，它研究的核心问题是学生的学习规律以及根据学习规律而产生的教学规律，因此，它有其自身独特的研究对象。比如，学习的实质、学习的过程与条件、学习动机、学习的监控、知识的掌握、技能的形成、品德的形成等，这些是教育心理学中的基本理论。

与此相联系，教育心理学要以对学生学习规律的研究为基础，来研究如何促进学生的学习问题，即如何教和如何学的问题，这是对教育心理学基本理论的应用研究。

教育心理学的研究对教育过程与方式有重要的指导价值，比如如何设计教学，以促进学生对知识的主动建构、深刻理解和灵活应用，如何培养学生熟练的技能，如何组织学生这间的合作学习等，在这些方面，教育心理学可以为教师提供有效的指导；与教育科学中的其它学科不同，教育心理学着重从受教育者的学习规律的角度来为教育改革提供建议，而这对课程与教学的设计者、教育技术工作者、教师和学生等来说都是非常重要的。

一是要注重对基础知识、基本理论、基本方法的学习，提高分析问题、解决问题的能力。研究生考试既是对考生本科阶段所学内容的检验，又是对是否具有从事进一步专业研究的潜能的考察。因此大纲中明确规定考核目标为大学本科阶段所学的本学科专业基础知识、基本理论、基本方法，以及熟练地运用这些知识，分析问题、解决问题的能力。

二是要全面复习，但又要有所侧重。

教育学统考涉及多个学科，这就要求考生要全面复习，使得复习工作量加大了。但各门学科的比值又有所不同，所以在全面复习的同时，还要有所侧重。有所侧重的第二个内涵强调，在一门学科内也要有所侧重，比如第五至八部分的理论阐述因为是教育心理学的精华和热点，使用性也较强，因而考生要加大力度。

三是知识掌握要扎实、熟练，不能似是而非。

大纲规定考核题型多，题量大，时间短，考试时间仍然是3个小时，考生只有具备扎实熟练的基础才能在短时间内完成所有题目。另外每小题的分值高，因此任何一题都不能放弃。辨析题的设置又要求考生复习时要精确，决不能似是而非。

2、教育心理学怎么才能考好！

个人觉得教育心理学比教育学容易，主要是把考试大纲看透，各章的概念和原理要记清楚，再做点练习题巩固记忆，考试的时候放松心情，让自己可以尽量回忆复习内容，这样应该没问题的！考教师资格证时一次就通过了教育心理学，考了70分！

3、怎么容易背小学心理学教育学考试大纲

其实很好背的，只要你把那些大点（粗黑字）分成的几个小点背下来，如果时间充足的话可第一遍粗看整本书，大概有个印象，第二遍就仔细的看书，然后及时做一些练习卷，历年真题就可以了。

其实有些不需要背的就不要去死背，要灵活掌握，那些事名词解析需要背的背下就可以了。最主要是要注意力聚中，做题要认真。我以前考教育心理学用了一周时间，教育学就用了整整一天背诵做练习就过了，所以好好努力

4、教育心理学和教育学要怎么复习啊？~

你是考教育大综合的吧，我去年考的时候先仔细看了一遍课本，教育学要多背几遍，都是原理性的东西。

教育心理学就简单了，要看懂吃透课本，把每个人的观点、思想分清，一定要弄懂。然后暑假结束后背一遍大纲，到十二月份再复习一遍，但是教育心理学要多做题巩固，教育心理学在考研时选择题份额还是很大的，推荐平时要做2023题和北师出的三人行，很不错的，我那时全做完了。教育学就不用，只需要记住就行了。

5、教育心理学怎样复习才最有效

您好！在时间允许的情况下建议您系统的看一下课本，但也是有重点的看，例如教育学部分，重点章节是教师与学生、教学、德育三章，心理学部分主要是个性心理和认知过程两个章节、当然社会心理也会考一些，比如从众、服从、晕轮效应、首因效应等。在教育心理学部分主要考学习理论和学习心理两大章节。

当然了，新课改和法律法规教师职业道德也都会考试，主要是新课改中的教师观、学生观、教学观、课程观和评价观。

说了这么多再给您简化一点重点是：

1、教师与学生

2、教学

3、认知过程

4、个性心理

5、学习理论

6、学习心理

7、教师观、学生观、教学观、课程观（新课改重点）

祝您复习顺利！望采纳！

6、教育学和教育心理学怎么复习？

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它并不是一般的心理学原理在教育中的应用，它研究的核心问题是学生的学习规律以及根据学习规律而产生的教学规律，因此，它有其自身独特的研究对象。

比如，学习的实质、学习的过程与条件、学习动机、学习的监控、知识的掌握、技能的形成、品德的形成等，这些是教育心理学中的基本理论。

与此相联系，教育心理学要以对学生学习规律的研究为基础，来研究如何促进学生的学习问题，即如何教和如何学的问题，这是对教育心理学基本理论的应用研究。

教育心理学的研究对教育过程与方式有重要的指导价值，比如如何设计教学，以促进学生对知识的主动建构、深刻理解和灵活应用，如何培养学生熟练的技能，如何组织学生这间的合作学习等，在这些方面，教育心理学可以为教师提供有效的指导；与教育科学中的其它学科不同，教育心理学着重从受教育者的学习规律的角度来为教育改革提供建议，而这对课程与教学的设计者、教育技术工作者、教师和学生等来说都是非常重要的。

一是要注重对基础知识、基本理论、基本方法的学习，提高分析问题、解决问题的能力。研究生考试既是对考生本科阶段所学内容的检验，又是对是否具有从事进一步专业研究的潜能的考察。因此大纲中明确规定考核目标为大学本科阶段所学的本学科专业基础知识、基本理论、基本方法，以及熟练地运用这些知识，分析问题、解决问题的能力。

二是要全面复习，但又要有所侧重。

教育学统考涉及多个学科，这就要求考生要全面复习，使得复习工作量加大了。但各门学科的比值又有所不同，所以在全面复习的同时，还要有所侧重。有所侧重的第二个内涵强调，在一门学科内也要有所侧重，比如第五至八部分的理论阐述因为是教育心理学的精华和热点，使用性也较强，因而考生要加大力度。

三是知识掌握要扎实、熟练，不能似是而非。

大纲规定考核题型多，题量大，时间短，考试时间仍然是3个小时，考生只有具备扎实熟练的基础才能在短时间内完成所有题目。另外每小题的分值高，因此任何一题都不能放弃。辨析题的设置又要求考生复习时要精确，决不能似是而非。

7、教育心理学中什么的经典条件

经典条件反射，是行为主义学派的学习理论，这个学派的主要代表人物为巴普洛夫、斯金纳、华生等等，经典条件作用学习理论是巴普洛夫提出，其实质如何让无条件刺激在经过强化后建立一种新的联系，形成条件刺激，理论比较抽象，你可以在网上看看巴普洛夫的经典条件作用的实验，就能够理解了

8、怎么复习教育学和教育心理学

复习的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆。

首先，要根据教材的知识体系确定好一个中心内容，把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不真正搞懂，决不放松。其次，要及时巩固，防止遗忘。复习最好在遗忘之前，倘若在遗忘之后，效率就低了。复习还要经常，不能一曝十寒。

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