白板说,白板说,英国教育家洛克的白板说出自他的什么著作

导读：本文介绍了洛克的白板说思想，即人的心灵像一张白纸，只能通过经验的途径，心灵中才有了观念，经验是观念的唯一来源。洛克强调感觉和反思是观念的两种来源，感觉来源于感官感受外部世界，反思来自于心灵观察本身。他认为人的心灵并没有构成简单观念的能力，完全是由于外部事物的作用或通过反省而被动产生的。洛克的方法论思想对后来西方哲学和英国经验论产生了深远的影响。如下为有关白板说的白板说，英国教育家洛克的白板说出自他的什么著作的文章内容，供大家参考。

1、白板说的白板说

主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵的本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家J。洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，指出：人出生时心灵像白纸或白板一样，只是通过经验的途径，心灵中才有了观念，因此，经验是观念的惟一来源。

他抛弃了笛卡尔等人的天赋观念说，而认为人的心灵开始时就像一张白纸，而向它提供精神内容的是经验（即他所谓的观念）。观念分为两种：感觉（sensation）的观念和反思（reflection）的观念。感觉来源于感官感受外部世界，而反思则来自于心灵观察本身。与理性主义者不同的是，洛克强调这两种观念是知识的唯一来源。洛克还将观念划分为简单观念和复杂观念，不过并没有提供合适的区分标准。

我们唯一能感知的是简单观念，而我们自己从许多简单观念中能够形成一个复杂观念。 洛克 洛克

2、英国教育家洛克的“白板说”出自他的什么著作

洛克：《人类理解论》

再看看别人怎么说的。 【英】洛克：《人类理解论》，83页。

【英】洛克：《人类理解论》，375页。

洛克认为，能力是天赋的，知识是后得的。

他假定人的心灵如同一块白板，上面原本没有任何标记，后来，通过经验在上面印上了印痕，形成了观念和知识。这就是“白板说”。

他认为经验有两种，一是外来刺激，一是内在反省。观念有简单观念和复杂观念。简单观念就是外来刺激和内在反省所直接产生的观念。复杂观念是由简单观念组成的。

考虑简单观念的形成，其实就是分析人和外物在认识上的相互作用关系，因为人和外物的共同作用才能形成认识。

是作用，就有主动和被动关系，一个是主动，一个是被动，问题是哪一个是主动的呢？

洛克认为人的心灵并没有构成简单观念的能力，完全是由于外部事物的作用或通过反省而被动产生的。“这正如一面镜子不能拒绝，不能改变，不能涂抹它面前各种物象在它以内所印的各种影象或观念似的。我们周围的事物既然以各种方面来刺激我们的感官，所以心便不能不接受那些印象，便不能不知觉那些印象所引起的观念。

”这就是否认人在认识中的主动地位。

3、洛克是如何反驳 “先天观念“ 而提出“白板论“的？

作为第一位将培根开创的的英国近代经验论加以系统化的哲学家。咯克的观念理论首先建立在对天赋观念的批判和否定基础之上。天赋观念是指某些基本的概念和原则是人心固有的、先验的，不依赖于人心之外的任何源泉，完全来自心灵的本性。洛克反对笛卡尔的天赋观念正是反对观念的先验性。

洛克认为：“人们单凭运用自己的自然能力，不必借助任何天赋的印象，就能够获得他们所拥有的全部知识。”上帝既然赋予人类以获得知识的能力，也就没有必要再赋予人以观念。其次，设立天赋观念的一个重要理由，就是一些观念和原则是全人类普遍同意的，如果不是天赋的，则很难解释它们的起源。洛克反驳说根本没有什么人类普遍同意的观念，即使有也不能证明它就是天赋的，很可能还有别的途径。

洛克对天赋观念的批判正如莱布尼茨所指出的是不彻底的。实际上，洛克自己的观念论本身也存在着诸多不彻底的因素。

在具体论述洛克的观念论之前，有必要先考察一下洛克对“观念”的理解。洛克对观念的定义很广，他说：“人心在自身所直接观察到的任何东西或知觉、思想、理解等等的任何直接对象，我叫它们做观念。”洛克所讲的观念包括了感觉和人思想中的一切认识和意念。

洛克论述说，人的心灵本身如同一块白板，上面没有记号。“心灵”上后来出现的观念都是从经验而来的。离开了经验，离开了同外界事物的接触，观念根本不可能存在。因此，经验是观念的唯一来源。洛克把经验分为感觉和反省两类。感觉是通过外界事物的刺激而产生观念的过程，反省则是心灵通过对观念的反思从而产生新观念的过程。洛克相信人所有的观念都来源于这内外两种经验，即所谓“双重经验论”。

洛克认为观念有感觉经验和反省经验两个来源，是因为洛克看到有一些观念如“冷、热、苦、甜”是直接经由人对事物的感觉可以获得的；而另外一些观念诸如“痛苦、高兴、信仰、怀疑“等在外部世界却找不到对应物。因此，有必要设立一个精神体——心灵的存在对这类观念的来源加以解释。洛克的这一论断具有不彻底性。他虽然也承认知识有心灵之内的来源，但他并未指出感觉与反省的关系，也未深究反省的来源何在。

4、近代教育史中提出著名的白板说的教育家是谁

英国唯物主义哲学家J。洛克

白板说

主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵的本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家J。洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，指出：人出生时心灵像白纸或白板一样，只是通过经验的途径，心灵中才有了观念，因此，经验是观念的惟一来源。

他抛弃了笛卡尔等人的天赋观念说，而认为人的心灵开始时就像一张白纸，而向它提供精神内容的是经验（即他所谓的观念）。观念分为两种：感觉（sensation）的观念和反思（reflection）的观念。感觉来源于感官感受外部世界，而反思则来自于心灵观察本身。与理性主义者不同的是，洛克强调这两种观念是知识的唯一来源。洛克还将观念划分为简单观念和复杂观念，不过并没有提供合适的区分标准。

我们唯一能感知的是简单观念，而我们自己从许多简单观念中能够形成一个复杂观念。

洛克主要哲学思想

洛克还主张感官的性质可分为“主性质”和“次性质”。洛克相信世界是由物质构成的，物质的主性质包括了形状、运动或静止、数目等和物质不可分离的那些性质，而次性质则包括了颜色、声音、气味等其他各种性质。洛克认为主性质就在物体里，次性质只在知觉者中。

在这问题上洛克是追随笛卡尔的二元论学说，同意有些性质是可以用人的理智来了解的。

洛克的哲学思想虽然并没有一贯性（20世纪另外一名英国哲学家伯特兰·罗素曾经批评洛克以“零碎的方式处理哲学问题”），且有很多漏洞，不过却对后来的哲学家起到很大的影响。洛克开创的经验主义被后来的乔治·贝克莱以及大卫·休谟等人继续发展，成为欧洲的两大主流哲学思想。

说明了环境对人的影响，否定了遗传的作用。

是“外铄论”的典型代表

5、学前教育原理简述国外近现代有哪些学前教育理论流派

泛智教育理论：广泛培养智慧

自然主义：培养自然人，进行自然教育。代表人物：卢梭，

绅士教育：理财，贵族礼仪教育等。

代表人物：洛克

要素主义：文化知识的基本要素

科学主义：知识、物理、几何、生物、教育学、心理学、历史学、艺术等

实用主义：教育学的流派

结构主义：知识结构、发现法

一般发展：身心、智力、情感、意志、体力、高难度

终身教育：活到老，学到老，转岗培训。

6、白板论如何理解？

白板论（theory of tabula rasa），亦称“感觉经验的白板说”。

将人初生的心灵比作一张白纸或一块白板，认为人的知识经验是由后天的感觉经验获得的理论。1690年英国哲学家J．洛克在其《人类理解论》中提出。他反对人的知识来自天赋观念的观点，认为人的心灵最初像一张白纸或一块白板，没有任何观念；人的全部知识和观念都来自感觉经验，是后天获得的。认为知识、观念来源于感觉和反省。

感觉如色、香、味、形状、大小和数目等，是由外部事物作用于感官引起的，称外部感觉经验；反省所得的感知觉、记忆、思维、意志和欲望等，是由人对自身心理活动的体验获得的，称内部感觉。二者各自形成简单观念，一切复杂的观念均由这些简单观念通过观念的联合或联想形成。自此，该理论发展为感觉经验的联想论，它反对笛卡儿的天赋观念，影响18世纪英国哈特莱的联想主义心理学和法国大革命前启蒙运动的思想家狄德罗等人的思想。

成为近代英国联想心理学的思想先驱。

7、英国哲学家洛克认为 观察的头脑应该是块白板 是什么论

“白板说”（theory of tabula rasa）

17世纪英国哲学2113家洛克继承和发展了5261亚里士多德的蜡块说，指出：人出4102生时心灵像白纸1653或白板一样，只是通过经验的途径，心灵中版才有了观念，因此，经验是观念的惟一来源。权 我是来看评论的

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