心理学动作技能有哪些，教育心理学动作技能的保持与知识的保持有什么异同点

导读：本文介绍了动作技能和知识在保持方面的异同点，以及技能的含义和特点。动作技能的保持需要持续的强化，而知识需要深度的理解。动作技能一旦学会就不容易忘记，因为它们在大脑中形成了一种条件反射。技能可以分为初级技能和技巧性技能，前者只表示“会做”某件事，后者则需要更深入的练习。技能与知识不同，需要亲自学习和练习才能掌握。技能还可以根据其作用和内容进行分类，例如职业技能、运动技能、游戏技能等。如下为有关心理学动作技能有哪些，教育心理学动作技能的保持与知识的保持有什么异同点的文章内容，供大家参考。

1、教育心理学 动作技能的保持与知识的保持有什么异同点

（1）活动对象不同。动作技能属于实际操作活动范畴，活动对象是物质的、具体的、表现为外显而易见的骨骼和肌肉操作，可以被观察、被感知。知识的保持在学习过程中起十分重要的作用。如果边学边忘，那将一无所得。按谢切诺夫的说法，那就是一个人将永远处于他初生时的状态。最近的研究表明，遗忘的程度不像我们最初所设想的那样严重；帮助学生与遗忘斗争，加强保持，是完全可能的。

动作作技能是系列动作连锁，不能省略。智力技能借助于内部语言实现，可以高度省略、高度减缩，甚至难以觉察到其活动全部过程。

（2）活动要求不同。动作技能要求学习者必须掌握一套刺激——反应联结，知识保持要求学习者掌握正确的思维方法。

知识保持是一个动态过程，存储信息在内容和数量上都会发生变化。数量方面的变化，主要表现为保持的数量随时间的推移而逐渐下降。这就是遗忘现象。

由于每个人的知识经验的不同，加工和组织经验的方式不同，人们保持的经验可能有以下几种形式的变化：

（1）保持的内容比原来识记的内容更简略、更概括，一些不太重要的信息趋于消失，而主要内容及其显著特征被保持；

（2）保持的内容比原来识记的内容更详细、更具体、更完整、更合理和有意义；

（3）使原来识记内容中的某些特点更夸张、突出或歪曲，变得更生动、离奇，更具特色。 共同：需要持续的强化不同：前者较为形象，容易保持，后者较为抽象，需要深度的理解

2、动作技能一旦学会就不容易忘记，为什么？

动作技能一旦学会就不容易忘记是因为人在学习动作技能时是手和大脑的配合经过一段时间的磨练而深深地记入大脑中去，当人一担需要用时，大脑就会自动地把些信息通过神经传导出来而使人长时间地忘记不了！ 熟练之后就形成一种条件反射，所以不容易忘记

其实星星做数学就是这个道理

3、技能的含义？特色？

技能 skill

掌握和运用专门技术的能力。

通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统。技能按其熟练程度可分为初级技能和技巧性技能。初级技能只表示“会做”某件事，而未达到熟练的程度。初级技能如果经过有目的、有组织的反复练习，动作就会趋向自动化，而达到技巧性技能阶段。技能按其性质和表现特点，可区分为如书写、骑车等活动的动作技能和像演算、写作之类的智力技能两种。技能形成过程中，各种技能动作之间会相互影响。已形成的技能若促进新技能的形成，叫技能正迁移。如果已形成的技能阻碍了新技能的形成，叫技能干扰，或技能负迁移。

技能与知识不同，例如生活常识、物理知识、化学知识、数学知识，可以通过语言文字等形式传授，而技能必须亲自学习，并坚持练习才能掌握其中的技巧。而一旦停止练习，技能将很快变得生疏，是一种熟能生巧的体力活，对眼手的协调能力要求很高。正如卖油翁的话“无它，唯手熟尔”。技能可以分为很多种，常用的分类有以下几种

职业技能：例如电焊、氧焊、钣金、车工、钳工、汽车驾驶（司机）等对机器设备的操作，厨师、珠算、点钞、服装缝纫、弹钢琴、弹吉他、吹笛子等乐器的演奏、打字员、糕点裱花、粉刷、泥工、木工、雕刻、绘画等等

运动技能：例如骑车、乒乓球、羽毛球、网跳水、游泳、台球、体操

还可以指游戏里面的技能，。技能是一个游戏的精髓所在。

1、一般技能可分为

一，宝宝技能

即宝宝，也就是你的宠物才能使用的技能。

二，人物技能

即人物自身可用的技能。

2、 同时又有分为手动技能和被动技能。

被动技能就是宝宝或人物自己会自动施放的技能，不需要我们手动操作。

而手动技能则是需要我们去操作控制才能使施放的技能。

3、技能还可以根据，还可以根据技能的作用不同分为：生活技能和战斗技能

生活技能：主要用于生活方面。比如：钓鱼，采药，制药等等。

战斗技能：顾名思义，技能用于杀怪升级，玩家PK等等。

当然很多游戏的技能还分单体攻击技能书和群攻技能书即群书。这个因游戏而异。

不同游戏，技能的获得方法也就不尽相同了。 【编辑本段】教育心理学中的“技能” 所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。