中学生心理健康知识产权，联系自身实际,谈谈我们中学生如何用实际行动保护知识产权

1、联系自身实际,谈谈我们中学生如何用实际行动保护知识产权

1、学习有关知识产权保护的法律，掌握识别盗版制品的知识；

2、坚持购买、使用正版商品；

3、主动劝阻家人亲友不购买、不使用、不阅读、不传播盗版读物；

4、遇到侵权行为积极向有关部门反映情况；

宣传盗版的危害，把握识别盗版的方法，坚决抵制盗版，自己不购买使用盗版产品，主动劝说周围的亲朋好友不购买使用盗版产品，积极同周围侵犯知识产权的行为做斗争，发现盗版行为及时举报。

2、中学生如何保护知识产权

你这问题问的有点含糊。

如果你是中学生想保护自己的知识产权，前提是你已经满16岁，有独立的民事或刑事行为能力（不到年龄可以委托你的监护人），你保护自己的知识产权和成年人没区别，法院就可以。

如果你是问你怎样算保护别人的知识产权，比较简单的就是拒绝各种形式的盗版。

不买盗版书，不买盗版碟

就是你明知道是假货的东西不要买~~~~~~~~

3、中小学生对于知识产权该怎么做

学习更多知识产权知识，保护知识产权，不要抄袭，抵制盗版。了解知识产权保护对个人和企业的重要性。

4、什么是知识产权?保护知识产权,我们中学生应该从哪里做起?在遵...

知识产权是一种无形资产，渗透在我们的日常生活中。商标，专利，著作权是知识产权的基本分类。知识产权更多的是一种排他性权利，即未经权利人许可，其他人不得为专有权利控制的专有行为。

最简单的情况，如果你写的一篇作文，被你的同学拿过去以他的名义发表了，他就侵犯了你的著作权；如果你注册了一个商标“aa”,被一个商业人士看中拿去贴在了他生产的产品上卖，他就侵犯了你的商标权；如果你买了一个MP3，回来按照它的构造也生产了一样的MP3卖，如果这个MP3有专利的话，你就侵犯了他的专利权。

生活中知识产权侵权最常见的就是盗版光碟。就像我们平常在路边看到的卖5元一张的碟片，这些碟片的生产人都侵犯了唱片公司或者电影公司的著作权。

要说保护知识产权，那就抵制盗版吧！

网络道德上指的是电影文件下载吧。有些人拷贝文件后会上传到网络供全球网民下载，这在法律上定性的是信息网络传播行为，是侵权行为的一种。这对权利人的损害时难以估计的。

5、中学生有哪些知识产权

参与到知识产权保护的前提是，明白什么是知识产权。 首先，了解一下中国的知识产权法，明确哪些行为是侵权行为。 其次，不买盗版物品 最后，社会监督义不容辞，在发现侵犯知识产权行为时及时制止并举报。

你这问题问的有点含糊。

如果你是中学生想保护自己的知识产权，前提是你已经满16岁，有独立的民事或刑事行为能力（不到年龄可以委托你的监护人），你保护自己的知识产权和成年人没区别，法院就可以。

如果你是问你怎样算保护别人的知识产权，比较简单的就是拒绝各种形式的盗版。