兴趣的心理因素有哪些，什么是产生兴趣的原因,也是培养兴趣的先导

laoshi 心理科普 2024-06-08 18:40:01

本文目录

1、什么是产生兴趣的原因,也是培养兴趣的先导
2、培养孩子学习兴趣与哪些因素有关
3、怎样培养兴趣,本人对什么都是三分钟热度
4、兴趣是培养出来的还是自身心情,性格决定的?
5、人的兴趣来源于心情的好坏吗?

1、什么是产生兴趣的原因,也是培养兴趣的先导

如何培养孩子学习数学的兴趣是不少家长关心的，下面，我们就一起来看看怎样培养孩子的数学兴趣。要使孩子对数学产生浓厚的兴趣，首先必须加强学习目的性的教育，使孩子有学习的自觉性，懂得要有目的地去学习数学。培养孩子学习数学的兴趣，可从以下几方面入手：1．创造应用机会，激发孩子的学习兴趣数学是一门应用很广的学科，家长要使学生了解数学知识的价值，从而产生学习兴趣。

小学生对于学习数学开始会感到枯燥无味，应该从多方面启发，并通过演算题目，使学生了解到数学与自然科学、工程技术、经济建设及日常生活有着密切的关系；对学生可以直接应用的数学知识、技能，应尽可能地创造实际应用的机会。例如，一年级学生学了元、角、分以后，家长可以通过让孩子小商品的办法熟悉元、角、分。2．引导动手操作，培养孩子的学习兴趣孩子的特点是活泼好动，他们的思维发展处于从形象思维到抽象思维的过渡阶段。

因此，在教学或时，必须创造条件，让孩子动手操作，通过摆弄学具，帮助孩子获取知识，解决问题。3．创设问题情景，激发学习兴趣提起数学，孩子常会联想到艰苦的思索订厂斥断俪登筹券船猾、繁难的演算、复杂的逻辑推理，因此认为数学学习是一种枯燥的、艰苦的劳动。其实数学教材有它自己的特点，蕴含着可激发学习兴趣的很多因素。教师和家长应挖掘这些因素，充分发挥教材中内在的潜力作用，创设问题情景，激发学生学习兴趣。

4．开展竞赛活动，提高学习兴趣数学学习往往需要通过一定的练习来掌握它的概念、法则、公式等等。在练习中，同一类型的计算题可能使学生感到厌倦，变形的应用题可能使孩子感到头痛。由此，有的孩子往往对数学学习失去兴趣，以至于将数学学习视为负担。因此，应根据孩子的特点，特别注意练习的形式，使孩子在愉快的气氛中达到预期的训练效果。

开展多种形式的比赛活动，是提高孩子学习兴趣的手段之一，因为好胜心强、不甘落后是每个孩子的共同特征。在竞赛的过程中，这种心理因素能激发学生积极动脑、动口、动手，从而达到训练的目的，提高学习兴趣。家长要积极支持，热情鼓励孩子参加竞赛活动。

2、培养孩子学习兴趣与哪些因素有关

如何激发您孩子的学习动力和兴趣

具备学习的动力是学生学好知识的源泉，学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是广大家长和老师急切希望解决的问题。学习兴趣与学习动力有什么样的关系?

一、导致孩子学习动力缺乏的四大原因。

不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动。有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。相信家长们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力?学校文化、评核制度，课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为模式及管教方法更不容忽视。以下将透过几个事例，分析家长们如何在不知不觉间令孩子的内在学习动力不断流失。

1、孩子向你提问时。是否即时把所知的告诉他?

先了解孩子的学习如何，孩子为什么不喜欢学习。之后在想办法。孩子的学习兴趣最重要，不能逼学。

3、怎样培养兴趣,本人对什么都是三分钟热度

首先，你应该是还没有找到真正感兴趣的东西，不然不会是三分钟热度的。不管是什么人，即使是冷酷无情的人，世界上总有一样东西对他都是有吸引力的。所以，现在最主要的是你要知道自己喜欢什么，只要感兴趣，你会乐此不疲的，多接触各自不同的事物，相信很快就会找到它的，那时候你想停下来都没辙。

找到自己的目标，找到自己为之奋斗的动力，先参加活动，从交流开始，发现其中的兴趣开始~

这种情况在孩子的各个阶段都比较常见，比如昨天让家长给买画笔，但画了没两天，孩子又想练钢琴；买了钢琴没几天，她又想学舞蹈；今天觉得语文课很好，很有兴趣，可明天觉得历史课很好，又开始移情别恋……当然，高中生的情况与低年级的孩子不同，对他们的情况应具体分析。一种就是我们所说的“三分钟热度”，另一种是他确实需要换换目标。

“三分钟热度”这种情况是符合青少年的心理特点的。兴趣是青少年心理发展的结果，他们对社会环境和自然环境有了一定的接触和认识，广阔的外界环境令他们好奇，因而对新鲜事物产生了比较明显、集中、相对稳定的心理倾向，这就是兴趣。

首先要注意发现孩子的兴趣，帮助孩子选择兴趣的发展方向。兴趣是后天因素促成的，其中最主要的因素便是教育和环境。可是由于对新事物新知识的接触太多太广，又往往难于专心于某一事物、某一领域。所以家长应对孩子的兴趣给与科学引导，创造适当的环境。帮助孩子避免盲目跟随社会上的“热”，形成稳定、正确的兴趣。

多接触点东西，然后找到自己真正感兴趣是什么，什么东西有了兴趣就有了动力，有了动力就会坚持