请教，当老师一定要修教育学和心理学吗，修教育学和教育心理学行吗，教育学，心理学，和教育心理学的区别

导读：本文讨论了教育学、心理学和教育心理学之间的关系。教育学主要研究教育原理、课程论、教学论、德育、中外教育史以及教育科学研究方法。心理学主要研究心理现象和心理规律，包括基础心理学、发展和教育心理学、应用心理学以及心理学统计方法。教育学与心理学并没有本质区别，但教育学可以辅助心理学，只有研究透小孩们的心理规律，你才能更好的施展和发挥好你的教育学。积极心理学可以将积极教育与传统教育区别开来，积极教育在鼓励“求知”的强调培养“知识以外”的能力，让人类大脑更加活跃，从而提高教育质量和学习效果。如下为有关请教，当老师一定要修教育学和心理学吗，修教育学和教育心理学行吗，教育学，心理学，和教育心理学的区别的文章内容，供大家参考。

1、请教,当老师一定要修教育学和心理学吗?修教育学和教育心理学行吗?

教师资格证所考的心理学是《普通心理学》，而《教育心理学》是心理学中的一个分支，二者是不能混为一谈的。《普通心理学》就是心理学的一个入门课程，主要有心理现象、记忆、情绪、情感、意志、动机、需要、性格、气质等。而《教育心理学》是通过了解学生的心理并将其运用到教学实践中，所学课程是不同的。

2、教育学、心理学、和教育心理学的区别、、、 谢谢了

教育学学的内容就是教育呀 包括教育原理 课程论 教学论 德育 中外教育史 教育心理学 教育科学研究方法么的

心理学主要研究的是心理现象和心理规律 内容包括三大块 基础心理学 发展和教育心理学 应用心理学 学的科目主要是普通心理学 教育心理学 心理学史 发展心理学 实验心理学 心理学统计方法 等等一系列的

至于教育心理学 它是心理学的一个分支 是教育学和心理学的交叉学科 可以说是一门边缘学科 主要研究学校中教与学的心理学规律 包括学习心理 教学心理 教师心理 学生心理等等

简言之吧 心理学包含教育心理学 教育学和心理学是相同等级的两个学科

还有什么问题再找我

3、请问下中学教师招聘考试《教育学》和《教育心理学》

中学教师考试一般是考专业课程(就是你的专业,比如语文、数学什么的)不是教育学和心理学,而公共课才是教育学和心理学,是否分开考试要看你所在区域的要求,但是知识点都在卷子里,所以与复习的范围就没有太大的关系了。一般而言,都是合在一起考的我们这都是这样,具体可以再看看!

希望对你有帮助!

4、教育学比较用的上还是心理学比较用的多？

其实这二者是分不开的，教育学和教育心理学其实性质差不多，心理学表面看来无非是走形式化而已，但是实际运用当中是教育学辅助心理学的，只有研究透小孩们的心理规律，你才能更好的施展和发挥好你的教育学。

只是自己不成熟的想法，本人初中教师……

5、教育学 与心理学 有什么关系

教育学与心理学能有机结合，形成“积极教育”的模式。

积极教育是积极心理学与教育学的交叉。积极心理学强调激发正能量，引导人们以积极、建设性的心态面对生活，提高幸福感。把积极心理学引入教育领域，就是积极教育或积极教育学。

与传统教育偏重“知识”学习不同，积极教育在鼓励“求知”的同时，强调培养“知识以外”的能力。积极教育符合人类大脑活动规律。研究表明，低级脑细胞负责具体信息处理，比如看、走等；

而高级脑细胞负责美感、共情、共鸣等功能。高级脑细胞越活跃，人的智慧就越高、情感就越积极、成就会越大，因而培养活跃的高级脑细胞至关重要。

扩展资料：

心理学与教育学的融合：

1、情商教育。心理学家研究发现，人类在心情积极的时候思路更开阔、行为选项更丰富、行动的欲望更强，大多数的创造性工作是在快乐积极的情况下完成的。积极教育重视情商，教会学生发现、培养、管理、交流积极情绪。

2、幸福教育。美国心理学家齐斯真秘·哈伊认为，幸福就是一种全身心的快乐的体验，笔者将其称之为“福流”，它描述的是一种沉入其中、物我两忘、驾轻就熟、点滴入心、酣畅淋漓的心理体验，并且这种体验是可以通过学习、创造获得的。

3、利他教育。心理学研究表明，利他是幸福的，帮助别人是在寻找快乐。积极教育就是以科学的方法开展利他教育，使利他成为一种全身心愉悦的体验。

4、美德教育。这里所说的“美德”是建立在人心、人情、人性基础上的价值理念。心理学家认为，人类有一些公认的美德要素，比如，都喜欢有勇气、仁慈、有爱心的人，更尊重欣赏他人、好学上进、有创造力的人。积极教育要让学生欣赏、热爱并培养这些美德。

参考资料来源：人民网-大力推进“积极教育”