考研教育学与心理学，哪个更好呢？教育学加心理学是否等于教育心理学？

导读：本文讨论了考研中教育学和心理学哪个更好以及教育学加心理学是否等于教育心理学。教育学心理学更实用，教育心理学研究教育教学情境中教与学的基本心理规律，而教育学则研究如何培养全面发展的人以及影响学生学习的心理现象。此外，心理学是文理兼收的学科，但理科生学心理学更有优势。文章指出教育心理学应着重研究在教育和教学影响下出现的各种心理现象及其发展的规律，直接促进教育和教学的改革，提高质量。如下为有关考研教育学与心理学，哪个更好呢？教育学加心理学是否等于教育心理学？的文章内容，供大家参考。

1、考研 教育学和心理学哪个更好些呢?？

如果你要进政府部门，做公务员，那么两者差不多;如果想要进企业找工作，那么具体的专业有具体优势，比如教育学类有教育经济管理专业，就业的前景肯定要比心理学类的基础心理学方向要好，总体来说心理学是边缘学科，有着广阔的前景，但是话说回来，如果在专业上没有好的发展，光有个文凭是没用的，好的企业考量的个人的综合实力。

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2、教育学加心理学等于教育心理学吗？

不等于，我是学教育的，因为我们这儿是大类招生，所以大一的时候既学心理学也学教育学，大二的时候就分开了，教育学和心理学是两个特别大的分类，教育心理学隶属于教育学，具体是针对教师如何教学生的一门辅助性学科。

3、教育心理学与课堂教学的关系是什么（论文）

第一，教育心理学和课堂教学当然有关系，如果你不懂教育心理学很难提高课堂学习效率，更不能拉近你和学生之间的差距，不能因材施教。而影响你的教学质量和学生自身潜力的发掘和提高，等等。诸如此类。还有很多。这是我的观点。

4、教育心理学和普通教育学的区别

教育心理学绝对更难。但我相信也更实用。

教育心理学是一个需要理性分析的学科，很多知识需要理解记忆才能掌握，而且比较复杂多变。在实际生活中的运用也是比较广泛的。就比如现在很多大学都开设了心理疏导课程。中小学有许多学生在面对学习生活时遇到的心理问题等等。

5、心理学里有教育学，还是教育学有心理科……

目前来讲，教育学与心理学是相互促进的，从历史上讲，教育学的发展为心理学各学派的发展提供了动力，而心理学的进步也为教育提供了教学的理论基础。事实上大学里的教育学专业都要开设心理学课程，而学好心理学也对教育学非常有帮助。心理学中有教育心理学分支，主要是应用心理学原理和方法研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学，是心理学与教育相结合的产物。

另外心理学中涉及的分支学科有很多，大致的方向有发展心理学、教育心理学、生理心理学、认知心理学、心理学史、心理统计、心理咨询等等。心理学是文理兼收的，但理科生学心理学是有优势的，呵呵，我也是理科生，有什么问题再问我

6、关于教育心理学专业？

教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。

教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。

教育心理学与普通心理学和教育学都有密切关系，因而对于它的研究对象有以下几种不同的见解 ：① 以教育学的体系为依据，研究培养德、智、体全面发展的人的教育方法。②认为教育心理学必须研究人的心理结构，并根据教育过程中心理活动的规律来确定它的理论体系，探讨家庭教育、学校教育、社会教育乃至终身教育过程中的心理现象。③认为没有必要把教育心理学从普通心理学中区分出来，完全可以应用心理学的理论知识于教育工作，探讨在教育实践中的心理学原理，说明加速人的培养的途径。④认为教育心理学主要任务是研究课堂学习的性质、条件、效果和评价问题，应当着重研究学习理论，尤其是学生接受知识和技能的学习理论。至于儿童心理发展、成人心理、心理卫生、个性等，除非与教育和教学直接有关者外，不应归入教育心理学，而应当归入普通心理学或社会心理学的研究中去。⑤认为教育心理学应着重研究在教育和教学影响下出现的各种心理现象及其发展的规律，并结合实际建立自己的理论体系，直接促进教育和教学的改革，提高质量，以最好的效果达到学生最理想的发展水平。 综合上述意见，教育心理学虽与普通心理学的基本理论有密切关系，但是它主要是研究在教育和教学条件下，学生的心理现象和心理发展的规律，因此具有自己的特点。教育心理学与教育学的关系也十分密切。因为教育工作是一项复杂而又细致的培养人的工作，要切实有效而又迅速地实现教育目的，使学生在德、智、体几方面都得到发展,成为符合社会要求的人,还需要借助于教育心理学的指导，以深入发现和掌握学生的生理、心理的变化和发展的规律；并为明确某一教育阶段的培养目标，选取教育内容和方法，提供心理学的依据。所以，教育心理学既不是简单地应用普通心理学的知识解释或说明教育和教学的现象，也不是把教育和教学过程当作心理活动的一般过程，而是要揭示在教育和教学的影响下，学生的外部信息与内部信息的交换过程和交互作用中所引起的机能系统的变化与控制的规律。教育心理学研究的对象，是在教育和教学影响下学生的心理活动及其发展规律。如学生掌握知识技能、道德规范及其个性形成等心理规律。学生本身的体质和心理发展的关系,以及学生和教师、学生与学生之间相互影响的心理因素,也是教育心理学研究的对象。

是一门交叉学科。所以它既有教育学的性质任务，又会有心理学的性质任务，教育心理学具有双重任务：

首先，研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件；从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。

其次，研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则。

这个专业比较厉害的有北京师范大学、华中师范大学、华东师范大学、复旦大学、武汉大学等。

7、我想知道教育学和心理学的就业到底怎样，麻烦您具体分析一下，自己没亲身体验的和专门打击人的请不要回答

朋友你好！

我是心理学专业毕业的，我们系除了心理学专业就是教育学专业，而且我今年毕业，已度过就业思考期和探索期，现在正在为自己的目标而努力。

希望我的建议对你有帮助。

1、首先声明一下：任何专业如果只局限于严格对口，就业都会变得狭窄，也就是说就业面自己要打开，首先思想上不要太狭隘，也就是说学什么不一定做什么。心理学和教育学也是这样。

2、心理学的就业在我看来还是不错的，只要你学的好、学的活。

首先：心理咨询的问题你自己应该都查过我就不多说了，一句话前景很好，目前还需要发展，而其个人能力很重要。

其次：在销售上，有些公司会喜欢或倾向于要心理学专业的，当然不是死知识了，这个我有不止一个朋友告诉过我他们公司领导有这种想法，并且我应聘的过程中也遇到过。

第三、在一些企业管理公司，心理学更是他们提的很多的话题，关注人性吗。

第四、学校的需要，大中专、初高中都有需要，特别是私立学校，这是他们宣传的噱头。

第五、一些高级的会所、大型企业也都需要咨询师。

第六、教育学这个学科本身我感觉在我们国家有点尴尬，就业也有点尴尬，但不是不能就业，我不是学这个专业的，不好说太多。但可以肯定的是，只要你有本事，肯定可以施展拳脚的。

第七、自己创业。需要时间，但请你认真考虑，就业打工赚不了几个钱。

第八、回到第一个问题上，自己的思路要打开，教育学和心理学，特别是心理学是一门终身受用，时刻受用的学问，提高了自身的竞争力，就可以在就业创业上受益。

个人努力很重要，个人能力很重要。两人交战，更重要的不在于谁使的是什么兵器，而在于谁使的兵器。只要武师有本事，抓根筷子就可以杀人，呵呵。你说是不是？

希望对你有帮助，更希望你努力提升自己的实力。好运！