思维心理过程的描述有哪些，思维的基本过程包括哪些环节

1、思维的基本过程包括哪些环节

1. 发现问题或大胆猜想; 2. 研究问题存在的根源脉络

3. 寻找证据和脉络之间的各种关系; 4. 推导计算论证

5. 罗列推算结果并且加以论证,择取可能正确的结论！

2、怎么理解,思维的过程

思维的过程

作为教师资格的高频考点，思维的过程这一知识点可以通过提炼关键词，并结合举例子的方式进行归纳总结。那么如何做到清晰明了呢?在此特别帮您进行梳理。

一、分析和综合

分析，是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。简而言之，分析就是从整体到部分的过程。比如说，相亲时，面对他或她的时候，我们总会从各个角度去评价对方，这个男生个子高大、皮肤挺白、衣服整洁、有正式工作等等，这就是当面对相亲对象这一整体时，总会从各个角度、方面去考虑他，就是分析的过程。

综合，是在头脑里把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。也就是部分到整体的过程。接着上述案例说，通过对他各方面情况的分析，我们通常会说，“这个人整体上不错，适合结婚”，亦或是“这个人不是我理想中的另一半，不适合结婚”等之类的结论，这就是综合的过程，通过对各个方面进行考察之e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333365663536后，从整体上去考虑事物，得出结论。

因此，分析和综合，恰好是相反的过程，分析是整体到部分，而综合是部分到整体，两者为思维的基本过程。

二、比较和分类

比较，是把各种事物和现象加以对比以确定它们的相同点和不同点及其相互关系的思维过程。比较的最终目的是找到相同点和不同点。比如说皮球和西瓜的相同点有形状圆圆、表面光滑等，而不同点是皮球内部是气体、西瓜内部是果肉，皮球是玩的，西瓜是吃的等，这就是比较。

分类，是在头脑中根据事物或现象的共同点和差异点，把它们区分为不同种类的思维过程。分类是在比较的基础上，将两者归为不同种类的过程。根据上一例子的表述，皮球和西瓜是不同的两个事物，皮球属于玩具，而西瓜属于水果，这是分类的过程。

因此，比较和分类是递进的关系，面对两个或两个以上事物时，先是特征上的比较，进而是类别上的分类。

三、抽象和概括

抽象，是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。简单说，抽象就是从多个特征中找到本质特征，是由多到一的过程，即找本质。比如说我和大家(学员)都称之为人，我们在肤色、身材、身高、国籍等方面具有类似特征，但是我们的本质特征，区别于动物的特征是这些吗?你会发现我们虽说具备很多共同特征，但是只有其中一部分才属于本质特征，即有思维、能直立行走。

概括，是在头脑中把抽象出来的事物共同的、本质特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普遍化的思维过程。概括是在抽象的基础上，把刚刚的本质特征进行推广，是由一到多的过程，只要具备这个本质特征的就属于此事物，即下定义。接着上述例子阐述，凡是能进行思维，可以直立行走的就是人。如果具备这两个本质特征，那就是属于人，这就是概括的过程。

因此，抽象和概括也是递进的过程，先找本质，先抽象，随即下定义，进行概括。

四、具体化和系统化

具体化，是用一般原理去解决实际问题，用理论指导实践活动的过程。这是从一般到具体的过程。比如说教招考试中的案例分析题目，就需要我们运用具体化的思维过程。例如“请运用教学原则分析上述教师在教学过程中采用了哪些教学原则。”这类题目就是需要从八大教学原则这一理论入手，分析题干中的具体案例，这就是具体化。

系统化，是把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。也就是说，知识点原先是琐碎的、零散的，为了方便记忆和理解，需要将零散的知识点整合成一个整体，以形成知识体系，就是系统化。比如说我们在授课过程中，讲义上呈现的表格或是教师总结的框架等，就是对知识点的整合，是思维的系统化。

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3、小学语文的思维过程包括什么?

思维的过程包括：分析、 综合、 比较 、 抽象和概括，其中分析和综合是它的基本过程。思维的形式是概念、判断和推理。思维存在个体差异，按其发展水平和目的的要求不同，思维可分为：直观动作思维 具体形象思维 抽象思维。

4、思维过程有哪些

正向思维和反向思维 一般反向思维对于数学学习有很大帮助 完全靠定理的推算很真正的聪明反推 是有很大区别的

探索规律的思维过程一般是从简单入手，经过熟悉、认知、思考、总结，从而发现规律，体现了逻辑的数学思想。

5、发展心理学名词解释:二级过程思维

思维过程（英文名：Thinking process)思维包括分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理等基本过程。分析是将事物的组成部分和个别特征通过神经活动区分开来；而综合则是将事物的各个成份和个别特征联系起来，结合成为一个整体；比较是将几种有关事物加以对照，确定他们之间相同和不同的地方。抽象是抽出同类事物的一部分共同主要特征，摈弃该类事物的其他特征。