关于学科地位，下列表述正确的一项是管理心理学(Ⅰ)第一次作业2求解!

导读：本文讨论了学科地位以及管理心理学。教育学与心理学越来越趋向于分离，导致教育理论研究处于一种无根的状态，需要主动与心理学沟通、对话、理解。文章介绍了管理心理学，包括个体性格特征、个人理想、信念、求知欲和认识兴趣等方面，以及不同情况下如何选择专业。如下为有关关于学科地位，下列表述正确的一项是：，管理心理学(Ⅰ)第一次作业2求解!的文章内容，供大家参考。

1、关于学科地位，下列表述正确的一项是：

教育学自诞生以来就与心理学融合在一起，但随着教育理论研究的多元化倾向，教育学与心理学越来越趋向于分离，以至于筑起人为的藩篱，貌合神离的离异的危机使教育理论研究处于一种无根的状态，必然导致教育理论的虚假繁荣。为此，在教育理论研究中，教育学要主动与心理学沟通、对话、理解。有教育科学研究机构的场所，就有心理学与教育学并行的轨迹，表面上看起来它们犹如一对双胞胎，你中有我，我中有你，这是历史之应然，也是逻辑之应然，更是价值所趋。

教育学与心理学源与流的关系并非指谁来自于谁，谁从谁中独立。教育学所产生的问题需要心理学去解决，故由教育学发源，心理学去解决。也就是说，教育学也涉及教育过程中学生的心理活动，特别是教育方法的选择和使用，不能不考虑学生的心理活动。但是，进一步揭露教育影响下学生心理活动的过程和规律，则是心理学的任务。而教育心理学是研究各种教育过程中的心理学问题，它只是教育学的一个基础学科。

所以，应该选A

2、管理心理学（Ⅰ）第一次作业 2 求解！！

组织及其活动类型 角色扮演 社会文化 “非人情”及“计划与执行相分离” 人是复杂的，可分为管理者和被管理者 知觉的精确度及对事物的重新认识 价值观及外部客观条件 个体的一种心理状态 全选 个人的性格特征及个人理想、信念、求知欲和认识兴趣

以上为我的答案，下次提问设个A\B\C\D呵

3、09年宁夏海南卷‘孕妇和牛’选择题答案是什么？D为什么不对

我去看了原题 其实选项D也没错但不是主旨，选项A，B是肯定是不符合小说主旨的，小说的主人公是孕妇，主要是想表现孕妇感受到即将为人母的这个幸福的心理过程，做题你要会用排除法：首先看过小说以后就知道，在五个选项中选项E肯定是正确选项，另外很明显选项A和B肯定不选的，有问题的就选项C和D，先说选项D孕妇小声的嘟囔怎么可能是因为回家的路漫长呢，她自言自语肯定是和肚子里的宝宝有关系，绝对不是抱怨，所以就排除了D，你好好想想了 答案我想你肯定明白了吧。

4、高中毕业生应该学什么专业好出国留学呢

首先，我们必须面对这个事实——选专业并不是一件容易的事情。没有会么觉得，这不仅决定了你未来3-4年的学习，更决定了未来的职业生涯。因此，最好心里准备吧，总有些让人头痛的时刻，和无法入眠的夜晚。

虽然每个人都觉得很困难，但是我们到底能做什么呢？事实上，一些因素决定了我们的选择——最喜欢哪个科目，你最擅长哪一门科目，你想从事哪一个工作。如果还不够清晰的话，就把这些分解得更细致一些。为了简洁，我们从3个起点，开始分析：

1。 你完全不知道要什么

2。 你难于从一些专业中做选择

3。 你有想要的事业，但是不知道哪个专业更合适

接下来，小编会逐个帮你分析，但首要的任务是弄清楚不能怎样选专业！

让某人逼迫你做选择——仅仅以为父母觉得你应该学历史而不是媒体，或者学医药而不是动物学，并不意味着这是正确的。到头来，这还是你的选择，而不是他们的。

跟着朋友/男朋友/女朋友做选择——如果不确定应该选什么专业，也千万不要盲目地跟着朋友做选择，一定要确保在做决定前，你慎重考虑过。

选一个不喜欢的专业——如果你认为会计能让你获得高薪，但你又不喜欢数学的话，你真的会乐于当一名会计吗？

好了，知道不能怎么做之后，我们就来看看根据刚才说的3个起点，你能怎么做。

情况一：你完全不知道要什么

好吧，即使你完全没有想法，也要害怕。要知道的你，并不只是你一个人这样。幸运的是，跟着下面的五步走，你就会慢慢弄明白的。

第一步：写下你喜欢的科目

你真的喜欢什么？最重要的事情之一，就是要选择一个你最喜爱的学科，至少你认为你喜欢的。显而易见的是，不管你选择什么学科，你都会遭遇困难

压力。但选一个喜欢的专业，你至少会从中获得的乐趣，起码比选一个无聊无感的专业来的多得多。

第二步：写下你擅长的科目

不要忘记扬长避短。如果你有一两门非常擅长的科目，那你选相近的专业进入更好大学的可能性会高很多。当然，也不要忘记你喜欢的科目。另外，不要仅限于考试科目——如果你擅长分析写作，你可以选择拿一个心理学学位。

第三步：不要局限于框框里

别忘了去看看那些你完全不了解的学科。多研究这些学科的课程和就业方式，看看适不适合自己。说不定就能遇到自己既喜欢又擅长的科目。

第四步：写出个筛选表

是时候排除一些选项，做一下筛选。基于上述步骤提到的专业，做出一个筛选后的表格。

第五步：研究

一旦确定了筛选表，就应该对这些专业做更深刻的了解了。你可以阅读专业介绍，研究所学的课程，毕业后的职业方向。研究结束后，也许你就能发现，你最理想的专业是什么了。如果还没有，也别着急，接着下一阶段。

情况二：你难于从一些专业中做选择

好的，在完成筛选后，还剩下2到3个选择，你却更难选了。这个确实更纠结，不管是类似的专业，还是相去甚远的，都不会容易。

每一个选择的优劣势各是什么？

为了做出最终选择，你最好能列一个表格，列举出这些专业的优劣势。保证自己已经做了足够的调查研究。读完专业介绍后，你应该看一看不同大学实际的课程安排。

一旦完成研究，与朋友家人或者职业顾问聊聊，列举出优缺点后，你应该就能找到一个优胜者了！

情况三：你有想要的事业，但是不知道哪个专业更合适

有一个梦想的职业，但是完全不知道要怎么从大学开始为之奋斗？恭喜你，你已经是少数的幸运儿 。大多数还不知道自己未来要做什么呢，你已经前进太多了！

那么问题了，你到底要怎么追求呢？

显然，如果你想要成为医生或者建筑师，你的路径基本已经确定了——选医学专业或者建筑专业——但如果你的职业不是这么常见呢？

你可以搜索一些求职网站，输入你想要的职业，查看相关职位的学历要求，这样，你就能最快获得相关专业的信息了。一旦有了这些信息，你就要开始查看这些专业的信息了。加上一点点研究调查，你就能筛选出最终的选择了。

最后！

如果你还在纠结，不要害怕求助。朋友和家人都可以，他们了解你最多。中青留学的老师和职业顾问都是不错的选择，因为他们很专业。

5、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型

造力是根据一定的目的和任务，开展能动的思维活动，产生新认识，创造新事物的能力。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。真正的创造活动总是给社会产生有价值的成果，人类的文明史实质是创造力的实现结果。 对于创造力的研究日趋受到重视，由于侧重点不同，出现两种倾向，一是不把创造力看作一种能力，认为它是一种或多种心理过程，从而创造出新颖和有价值的东西，二是认为它不是一种过程，而是一种产物。一般认为它既是一种能力，又是一种复杂的心理过程和新颖的产物。有人认为，根据创造潜能得到充分的实现。 创造力较高的人通常有较高的智力，但智力高的人不一定具有卓越的创造力。根据西方学者研究表明，智商超过一定水平时，智力和创造力之间的区别并不明显。创造力高的人对于客观事物中存在的明显失常、矛盾和不平衡现象易产生强烈兴趣，对事物的感受性特别强，能抓住易为常人漠视的问题，推敲入微，意志坚强，比较自信，自我意识强烈，能认识和评价自己与别人的行为和特点。 创造力的培养概括为以下几个方面：①激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力；②重视思维的流畅性、变通性和独创性；③培养求异思维和求同思维；④培养急骤性联想能力。急骤性联想是指集思广益方式在一定时间内采用极迅速的联想作用，引起新颖而有创造性的观点。 创造力是推动生产、促进科学和文学艺术创造发明的重要力量。有关创造力的研究引起心理学、教育学、社会学、文化艺术和科技界的普遍重视，对创造力的开发和培养关系到一个国家的科技水平、文化作品创作等创造成果的多少和质量，也因此影响经济，文化乃至社会的发展速度和水平。知识经济的时代和社会发展进程是离不开一个国家整体素质（包括国民创造力在内）的提高的。因此，国家教育的重点不在单纯的智力开发，更在于受教育者创造力的培养之上。

6、高一语文，下列选项成语使用不当的是哪一个

解析过程：

正确答案：B

A、稀奇古怪：指很少见，很奇异，不同一般。

B、石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。不能用于“惊人的变化”。

C、抱薪救火：比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。

D、想入非非：胡思乱想（贬义）；思想进入虚幻的境界（中性）。 在此句中，使用的是中性义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。

规律方法：

弄清适用对象，不张冠李戴。

注意“一语二用”现象，不以偏概全。

如果还有其他疑问，可以去“状元365”提问。