大学生心理健康班会：策划与实施指南

导读：本文讲述了举办心理主题班会的方案，其中包括了确定主题、搜集名人案例、设计活动等。文章大学生心理健康班会和学生会年度评优的专项工作。列举了大学生心理健康日可举办的有意义的活动。如下为有关大学生心理健康班会：策划与实施指南的文章内容，供大家参考。

1、开展心理主题班会的方案

你要先确定一下班会的主题。我觉得挫折教育挺适合的。如果就以这一题目的班会为例的话，你可以先搜集有关战胜挫折的名人或伟人的案例。如贝多芬耳聋还创作了命运交响曲，张海迪事迹等等。然后搜集能激励人的歌曲，如《阳光总在风雨后》《怒放的生命》《水手》，然后让学生总结战胜挫折的方法和经验，分享身边的成功例子。我觉得以《水手》歌曲开头，用《阳光总在风雨后》做结尾比较好。中间还要设计小品、独唱、相声、朗诵散文或诗歌的活动。

2、大学生心理健康班会

我们也要搞一个，分享分享咯。

首先主持人宣布班会主题，并致主持辞，然后请人上台演说对心理健康的的认识，然后主持人对他（她）所谈的内容进行总结分析。

主持人讲一下与这次会议主题有关的知识，并提问，再总结。

把准备好的相关资料（测试题等）发给大家完成。然后统计分析班级的情况，提供相关建议（可以与某一个人为例）！

总结本次活动，如果有老师在场就请老师起来对活动进行点批！

做个与主题有关的搞笑游戏，宣布结束！

4、南昌大学学生会年度评优的专项工作单项奖包含什么奖项

1、学生个人单项奖

（1）博雅之星奖：具较强的学习能力和思辩创新精神，积极组织或参加第二课堂活动、读书小组、学习互助小组等“博雅工程”系列活动，积极组织或参加“博雅大讲堂”、“博雅沙龙”等系列讲座，积极申报和组织“学生自主项目”，积极与导师、同学、教师沟通交流，能够成为学院同学榜样的学生。

（2）博雅进取奖：在专业学习、技能提高、心理成熟等方面取得较大进步。

（3）博雅励志奖：家庭经济困难、品学兼优。

（4）博雅志愿服务与公益奖：热心从事志愿服务事业和公益活动，长期坚持组织或参加社区服务、义务维修、敬老助残、文化辅导、心理咨询、法律援助、科技推广、企业帮扶、文艺下乡、环境保护、爱心接力、抢险救灾、大型赛会服务等志愿服务和公益活动，贡献突出，事迹感人，受到社会群众和学校师生的广泛赞誉。

2、学生集体单项类

（1）特色活动奖：活动特色鲜明，拓展创新活力，成绩显著。

（2）公益奉献奖：突显社会关怀，服务实践扎实，成绩显著；

（3）团结进取奖：内部齐心协作，团队团结进步，成绩显著；

（4）科学管理奖：创新规范并举，制度规章健全，成绩显著

5、大学生心理健康日可举办那些有意义的活动？

1、可以搞一个本校的大学生心理健康调查，然后把数据公布出来，引起大学生对自己的心理健康重视。

2、用心理量表现场做测试，可以趣味点。 第一幕 【场景：舞台的中央摆着一条长凳。g做在长凳上，东张西望，不断的看表，自言自语：“怎么还不来？”离开长凳，来回走动，然后又坐下。】 b：（身穿名牌时装）欣然！ g：（身子转到一边不说话） b：欣然，你怎么了？ g：（转向b用手指着手表）不是说还了七点钟不见不散吗？你看看现在几点了？你晚了整整七分又七秒！ b：（陪上笑脸）我错了，我错了不行吗？下不为例，下不为例。 g：好吧，看在你态度诚恳的份上，就原谅你这一次吧，不过，今天你要陪我去逛超市，怎么样？ b：逛超市？（略一迟疑） g：怎么？你不愿意？ b：怎么会呢？不过，还是去公园吧。那里风景好，况且今天天气也不错，去散散布多好啊。 g：又要去公园啊？前天不是刚去过吗？ b：那好，那好，咱们逛超市。你等会儿，我回宿舍拿点钱。（转身要走） g：不用了，我身上带这钱呢。走吧。（拉着b就要走） b：那哪行呢？你跟我意一起出去，哪能让你花钱。再说了，这点钱算什么，我家里有的是钱。你在这等我，我这就上去拿。 g：（生气的说）你看你看，你又来了。你张嘴有钱，闭嘴有钱，人家还以为我是冲着你的钱才和你在一起的呢？ b：好，好，好。我错了，我又错了。不过说实在的，这点钱我真不放在眼里！ g：你……（很生气的） b：对不起，对不起，我不说了，我不说了。哎，你的生日快到了，正好借今天这个机会我去给你买件生日礼物！你总不能让我拿着你的钱给你买生日礼物吧。 g：（犹豫了一会）那好吧！我在这等你，你快去快回！ 第二幕 【场景：舞台上摆了一张床，上面凌乱的堆放了一些衣物，床下有一盆，一侧有一圆桌，舍友a b c团坐打扑克，叫牌声不断！b上场。很匆忙。做开门动作。进门后开始在床上翻东西。】 a：（一边打牌一边说）哎，小刚，跟女朋友约会这么快就回来了？ s：（继续翻东西）哪能呀！她要我陪她逛超市！你说我总不能让她掏钱吧！再说这点钱我也不在乎！这不我回来再拿点钱！ b：小刚你家里真的很有钱吗？ s：（停下动作，对着a b c，满脸认真的）那是当然！（继续翻） c：小刚，既然你家里那么有钱，那你为什么还整天吃馒头咸菜呢？ s：别提了，家里我妈天天逼我吃大鱼大肉，我都吃腻了！现在一见到它们就反胃！ a b c：噢…… 第三幕 m：（头上包着头巾，跨着一个篮子，里面装着花生，穿着土气。m远远的看见了p，连忙上前去）小伙子，你知道赵小刚住在哪里吗？ p：赵小刚？我是他同学，你是他什么人？ m：俺是他娘（p一脸惊鄂）俺从乡下来，来看俺娃，俺那娃呀，真有出息，从小学习就好，从俺那穷山沟里考上这么好的大学，还是俺村头一个哩！小伙子，他住哪？ p：（楞了半晌，手指指着一栋楼，结结巴巴）他住那栋楼，3楼，303房间！ m：谢谢。（转身向那栋楼走去，p目视她走向那栋楼） 第四幕 c：（拉b）别光顾着说话，该你出牌了。 （电话响，s接） s：喂，啊，欣然啊，我呆会就下去，哎，我知道。（放下电话，迟疑了一会，满脸堆笑，转向a b c）哥儿几个今天能不能支援一下，这几天我手头比较紧张，帮帮忙吧。 a：你？ b：借钱？ c：不会吧？ a：你不是说这几天你妈刚在你存折上打了钱吗？ s：是啊，是啊，这几天我们家那边银行更换工作系统，钱打不上。 （m敲门，s应声开门，见到m大吃一惊，迅速将她拉至门外） s：娘，你咋的到这来了？ m：娘想你了呗，就不兴来看你了。（往里走，s拉住） a：小刚，是谁呀？ s：（忙应声）没，没人。 （m趁机进屋） m：哎呀，（四顾，看到a b c热情上前）哎呀，这是同学吧！小伙子真精神！（抓出篮子里的花生分给a b c）来吃花生。自家种的，又大又香！ （a bc莫名其妙） m：在外头上学都挺不容易的，大伙多互相照应着点，别客气，吃花生，吃花生。 （m说话同时电话响，s忙接） s：我马上下去，不，不，你可千万别上来！什么？女人？啊，啊，是个推销的！（挂电话，擦汗） m：哎呀，哇呀。你这枕巾都快赶上你爹的擦脚布了。俺帮你去洗洗去！（从床底下找出盆，装上若干衣物，准备出门） b：这是谁呀？（问s） s：这是，这是……你这娃，咋不说话呢？（对a b c）俺是他妈，俺这不来看娃吗？！ s：（忙拉住m抢话）不，不……（将m拉到一旁）娘，你不懂！ m：（惊奇的）你这娃，俺是你娘，俺生的你，俺不懂谁懂？（电话响，b撇下m，忙接） s：什么？车快来了？你千万别上来呀！我马上下去！ m：（叹了口气）这孩子！（转身要去洗衣服） c：这就是你妈？ s：（结巴，为难的）不，不，这，这是我妈，我妈雇来给我送东西的…… （a b c凑在一起小声议论，g打手机上楼，电话响，无人接听，g行至门口止住） a：这人是他妈？他妈不是总经理吗？雇人来送东西也不能雇这么酸的呀！ b：我看角钢十有八九在吹牛。爱慕虚荣摆阔气，怪不得他吃馒头咸菜还要借钱呢！ c：嘘……这种事不要乱说，咱谁也不明白怎么回事，这样说会伤同学的感情的。（互相打小动作） （m似乎听到他在说什么，楞了半天，失手盆落地。不知所措，退了几步，拦在b面前） m：别，别说俺娃！俺，俺娃他妈雇俺来给娃送东西的（转身拾衣服）娃他妈让俺跟娃说，在学校里甭不舍得吃。这娃从小就俭省，就知道吃馒头咸菜。娃他妈说了，甭说就里有条件，就是再穷也要供娃上大学！俺去洗衣服去了。噢，对了，这里有几个钱，是俺…………是娃他妈让俺送来的。（手颤抖，掏钱给s）俺也有个娃，俺娃也考上大学（面向观众）俺和娃他爹就在村子里挨假挨户的借钱，求爷爷告奶奶总算把钱凑齐了。现在为了还债家里能卖的都卖了，娃他爹上水泥厂干活，累个半死也挣不了几个钱，俺身子不行就只能干点这种跑腿活，帮别人捎个东西，洗个衣服什么的（说完抹眼泪，拿着盆子要去洗衣服 ，s失神的听着，转身给m跪下，抱住m的腿，垂头，目光呆滞，眼含泪花。） s：（大声喊）娘……（m上前抱住s，a b c哑然默默注视母子二人哭泣） m：（语重心长）娃啊，记住！咱穷，但咱人穷不能志短，咱堂堂正正做人，只要有骨气，就不怕别人瞧不起，好好念书将来出人头地，把这个穷帽子摘了！（s含泪点头，g出场，慢慢走向s，s看见g） s：欣然，你都听到了……（刚要说，g抢着说） g：（注视着s，娓娓道来）我刚才都看见了，我也明白了，（走向m）这就是伯母吧。（扶着m，对b说）我早说过我欣赏的是你的人而不是其他的，我知道你是真新对我好，我也知道你为了让我开心付出了很多，但有一点我要告诉你，即便你先一无所有，我相信凭借你的才华，你将来一定会有所作为的。（s感动，止住哭泣，看着g，g与b扶起m，面向a b c） s：这就是我妈，（语重地）我亲妈！ （s与g共同搀扶m沉重，慢慢的走，s突然又一次跪倒大叫一声：“妈！”）

6、心理策划的游戏活动

1画画，随手画。提供颜色：红黄绿，选红色画面杂乱，心里烦躁；选红色，画面有条理有创意，心里充满向往。选黄色，画面杂乱，心理无序；选红色，画面有条理，心理有目标但是不能把持。选绿色画面杂乱，心理随意居无定所；选绿色，画面有条理有创意，心理充满希望而有所准备。综合选色，综合分析心理状态。