小女孩被拐事件之成人的世界我不懂

导读：这个互联网企业发生了一起争议事件，一位做财务工作的二胎妈妈带着4岁的女儿去上MBA课程。财务妈妈发现不允许女儿进入教室，于是安排女儿在教室外的座位上等候。 下楼后，她接到电话让她接女儿。但一个男同事试图引诱女孩下楼看狗狗，以测试她的安全性。女孩最终被说服并离开了教室。女孩回到家和父母谈论了这件事，两个家庭发生了激烈的争吵。母亲认为男同事有绑架恐吓的罪责，并在公司内部网上发帖发泄。但有人指出母亲不负责任，父亲情绪暴躁，家庭关系破裂，只是把责任推给外人。如下为小女孩被拐事件之成人的世界我不懂的文章内容，供大家参考。

1. 某知名互联网企业发生了一起争议事件，事件的主要经过如下：一位做财务工作的二胎妈妈带着4岁的女儿去上MBA课程。由于不允许孩子进入教室，她便安排女儿在教室外的座位上等候。不久后，她接到电话让她下楼接女儿。母亲下楼后发现父亲和弟弟也在场，但一个男同事却不愿意把女儿交给父亲。原来这位男同事之前碰巧看到母亲带着女儿，于是试图引诱女孩下楼看狗狗，以测试她的安全意识。没想到女孩就被他引诱下楼了。下楼后，女孩遇到了父亲和弟弟，但同事却不认识他们，于是引起了冲突，最终将母亲喊了下来。回到家后，两个家庭之间又发生了激烈的争吵。母亲愈发生气，查阅法律后认为男同事有绑架恐吓的罪责，打算告他。然而，她发现男同事也是公司的同事，于是在公司内部网上发帖发泄。很快，评论如潮水般涌来，有很多人口诛笔伐地谴责男同事的行为，认为他无聊且多管闲事。也有人为男同事辩护，指出母亲不负责任，父亲情绪暴躁，家庭关系破裂，只是把责任推给外人。还有人指出围观群众的言论暴露了他们缺乏智商，还想占道德制高点，一会儿骂“强奸犯”不是人，一会儿骂“被强奸”的衣服穿得太少，一会儿又为自己的言论道歉。这个事件的主要经过基本清楚，如果不是因为这件事引发了家庭矛盾，女主角很可能不会在公司内部网上发帖发泄。男同事估计早已后悔莫及。员工在回帖评论中从各自的角度出发，都有合理的观点。

2. 这则事件让我们思考一下从孩子的角度看待：通常情况下，4岁的女孩会被教导要有爱心，并对世界和周围的人充满善意和信任。这种基本观念的引导不仅有助于孩子更好地融入社会，还能促进他们更好地与他人交往。尽管成年人偶尔会教育孩子注意安全，并警惕骗子，但这并不是主流，没有哪个老师或家长天天将危险挂在嘴边，让孩子感到恐惧和戒备。因此，这名“好心”的坏叔叔很容易就成功骗走了同事的女儿。孩子不可能像成年人一样有完整的认知和思考能力，他们天真无邪。所以，孩子被骗走是很有可能的，几乎没有孩子可以幸免。这方面曾经有幼儿园进行过测试和教育，例如利用“坏人”以问路为由，试图引诱孩子接近并借助他们愉快而开朗的特点来骗走他们。几乎所有孩子都会提供帮助，毫无防备地被“坏人”骗走。在测试之后，家长惊讶地发现孩子们防范意识薄弱，同时也从孩子的角度思考问题：我们是应该首先保护孩子的爱心和对这个世界的信任，还是告诉他们世界充满敌意和欺骗。毕竟，3-6岁的幼儿正处于建立安全感和建立社交互信的阶段，他们的认知能力远远不足以判断真实和诱惑。此外，观察到那些被骗的孩子们，在老师的批评和指责下，感到失落和羞愧，一些孩子甚至表现出内疚和恐慌。因此，对于这个年龄段的孩子来说，进行这样的测试就像成年人面临道德困境时的两难选择，既困难又痛苦。根据艾里克森的个人发展理论，幼儿期获得主动性并克服内疚感。如果这个阶段的危机成功解决，孩子将会具备追求有价值目标的勇气；如果危机无法成功解决，孩子将形成自卑感。在这个时期，孩子能够更多地进行各种具体的运动和神经活动，更加准确地使用语言，更加生动地运用想象力。这些能力使得孩子产生各种不同的思想、行为和幻想，以及规划未来。在这个阶段，孩子会面临各种限制的考验，以找到自己适应的方法。