为什么人的成长速度慢,为什么有人进步快,有人进步慢

导读：本文讲述为什么人的成长速度慢慢地发展，但有的人却比较慢。成长速度缓慢的原因可能是内部因素和外部因素。内部因素包括每个人的智力、情商等不同，而外部因素是每个人的勤奋程度。文章还介绍了一些方法，例如体育锻炼，可以帮助人增加身高。文章提醒说，一些人可能会因为不良习惯而影响身体长高。如下为有关为什么人怎么长大的这么慢，为什么有的人进步快，但有的人进步慢的文章内容，供大家参考。

1、为什么人怎么长大的这么慢

细胞也会死亡，也会重生 要是经历过大风大浪，心理上会成长得飞快。长大得慢也好，起码过得舒畅。成长得慢慢来的 小时侯总想长的快些，等长大了，又想老的慢些，

每个时期总会有每个时期的想法！！

刘德华的《童梦奇缘》就是这个心境 太快的话，老的也会很快！人的正常规律。

2、为什么有的人进步快，但有的人进步慢

个人觉得这个问题存在两个原因，一个是内部原因，一个是外部原因。

内部原因：每个人的智力、情商等都是不同的，智力、情商等方面比较高的，进步相对来说就会快一点，智力情商比较低的进步就会相对的慢一点。我们大多数人都是属于普通人，进步相对来说都是比较慢的。

外部原因：这和每个人的勤奋程度有关，特别勤奋的就会进步的快一点，不是特别勤奋的进步就会相对慢一点。

3、为什么有的人长的比较慢

因为她没经常锻炼，下面是方法

苏联著名跳高运动员阿赫麦托夫利用体育锻炼促使身高增加，取得了显著效果。他自幼酷爱体育，可身材不高，因为他父母都是矮个子。他14～16岁，竟1公分未长，跳高成绩也停滞不前。苦恼之余他去求助于著名的教育家朗斯基。

朗斯基对他说，只要经常做些专门的练习，还是可以长高的。他们一起研究了一套专门的练习方法，阿赫麦托夫每天坚持做两次--早晚各一次。经过几个月，第一年他竟长了8厘米；第二年继续锻炼，又长了8厘米；第三年长了5厘米。他不仅比自己的父母高出一头，而且成为世界第一流的跳高选手。阿赫麦托夫经常把自己做过的增加身高的练习编入训练活动中，那些认真完成练习的青少年都长得很快。

现将阿赫麦托夫所做的练习介绍如下：

1。慢跳5~7分钟；柔韧性和放松练习18~20分钟；再做各种劈腿、“跳板”、摆动、抖动等动作。

2。单杠悬垂，身体放松。两次不负重，每次20秒，一次双脚负重5~10公斤。用专门的皮带固定双脚，头向下垂。

3。跳起双手摸高，60~70次。

双脚跳起摸高，2组，每组10次；单脚跳起摸高，左、右脚各2组，每组10次；每次小间歇5~8秒，每次大间歇4~5分钟。每次都要用全力。如果能轻易摸到悬挂物体，则应增加高度。

4。登20~30米高的小丘，放松、加速、迅速跑下，重复3~4次。

5。睡觉前用系在床帮上的橡筋拉拽身体。一根橡筋固定在双脚上，另一根固定在双肩，使身体处于“拉伸”状态。初开始练习者很难入睡，习惯后仍可睡得很香。

6。每周游泳2~3次，不要单纯追求速度与距离，而是在水中强调完成拉伸动作练习。例如游蛙泳时最充分地伸手、蹬腿。每周打篮球3~4次，力争多跳、抢篮板球。

7。整天跳跃。从早到晚利用一切机会向上跳起。在马路上跳起摸树枝，在家里可摸天花板。一天全力向上跳200次。不可滥用杠铃练习。

已经肯定，持续1。5小时的中等强度的体育锻炼，可使体内生长激素的含量增高2倍多。

白天锻炼的人，这种激素晚上又增加。锻炼能改进血液循环和新陈代谢，提高生长激素的含量。

锻炼后的恢复对增加身高也有重要意义，因为在恢复时期内人在长高。恢复一方面包括在体育锻炼中改变练习内容，交替进行跑、跳、游泳、柔韧练习，另一方面靠充足的睡眠。长高的物质基础是营养。食物要多样化，应有足够的量，且营养丰富。食谱应包括肉、鱼、蛋、牛奶及乳制品、豆制品、新鲜蔬菜、水果等。

最后，想长高的人还必须戒掉不良嗜好，如抽烟、酗酒，因为由此而造成的慢性中毒会阻碍身体长高。

我本人觉得，生长期多喝牛奶多锻炼

4、有的人为什么长得慢

每个人的生理状况不同嘛，就像有点人很能吃却总是那么瘦，而有的人只要吃多就发胖一样，身体条件不同，有的早期长的慢后来长的快，有的在十来岁猛增到后来就长慢了。

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嘿嘿、、、望采纳、、

5、为什么人长大了心态长不大

这种是属于人生阅历少了，没有经历过什么挫折造成的，如果你愿意改变，建议可以去找份工来做做，多接触一下不同的人。

慢慢的你的思想就会变成熟，没人是生下来就很成熟的，你的想法如果让家人知道了，他们会很伤心的，为了家人，也该努力的，对吧！

6、人的思维有时为什么那么慢？

接下来差不多用40分钟的时间回答你的问题。（个人观点）

我认为思维慢表现在以下情况时发生：

1）疲劳；

2）个人思维方式；

3）受外界环境影响时；

4）超负荷要求时。

解析：

1）这一点大家都能明白，疲劳导致思维缓慢属正常现象。

2）个人思维方式：

每个人的思维方式都是不一样的，但我们可以把社会看作是有很多种思维方式来组成的一个整体。就像两个人之间的矛盾，你个人认为这是一件很大的矛盾，甚至可以与对手相搏，但别的人就不一定那么看待。虽然咱们以前都学过数学（三角函数之类），但社会上的事情，并不一定像数学里的公式一样，就有那一种套路，何况解数学题还有很多种解法呢。例如：1+1=2，赵本山都还能编出1+1=3。

又举例：你回想一下以前办某事情的时候，办错了，后来你又会想起来，改一种方式办的话就不会出现这种错误呀，所以这时候你会认为人的思维慢。

3）受外界环境影响时：

人思考问题终究还是离不开社会这一大团体，毕竟都回联系社会、联系个人（即主观能动性）来分析问题。犹如你正在思考问题时有个人在你旁边说：“这件事情是不是应该这么办？”，这样你的思路会受到外界影响而变得缓慢。

4）超负荷要求时：

在某种社会环境或情况下，有时候是必须（must）加快自己的思维才能完成工作，这时则容易出现超负荷要求思维的现象。

总结：

上面的问题大致还是分为物质与意识，这一初级阶段+我自己的主观能动性回答的问题，所以会有很多漏洞（自己想不到的方面），请楼主见谅并参考。

以上的问题只是举了些部分的例子说明的，虽然其它的例子也很多。

能否帮得到你？

7、为什么有的人已经22岁了但依然心理上没有长大，还想法和行为很幼稚呢？

因为他太幸福了。尤其是他父母给予他数不尽的，过分关心与代劳。使他长期在优越环境中长大。很少吃苦作难。一切顺风顺水。典型的就看一下那种妈宝男我可以了。所以，这种男生还应多煅炼，多磨炼一下。于是才能尽快独立，成熟。 现在大学毕业都23呢。一直在学府里思想幼稚一点也不奇怪。

有叛逆心理是正常的。

首先，男孩子进入到青春期，就开始有自己的想法，有自己的价值观。

家长要做的就是引导他们坚持好的价值观。但是千万不要太多啰嗦。

比如某件事他犯了一点错误，你跟他聊天，不要唉声叹气，说：“那时候你早听我说就好了”。你就直接点出他的错误，点到即止，留下余地让他慢慢去思考。我个人觉得，最重要的是给双方一个思考的空间，时间。不要有矛盾就拼个你死我活的。

另外，有叛逆心理的时候，打孩子这招已经开始不太管用了。而且也尽量避免在大庭广众之下教训自己的孩子，他会感觉没脸见人，从而产生抗拒。最好就是单独的说。每天应该有那么一点时间陪他说说话，可以不用太长，15分钟左右，看到孩子不耐烦了，就不要尽量不要烦他了，会有反效果的。青春期的孩子不像大人，可以控制好自己的情绪。

最后一个，就是某些原则上的东西一定要坚持，如果孩子敢打骂父母，一定要坚决教训他，这个时候可以不留余地。

总之，对有叛逆心理的孩子，就是要相互尊重，相互理解，同时不能让他犯原则性的问题。 很正常，有的人意识和面对社会角度不同，思想和行动就存在差异，就像果实有的早熟有的晚熟。

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