心理学最注重的是什么？社会心理学中的人际关系及其特点

导读：本文探讨了心理学的定义、社会心理学中的人际关系以及消除容易激动的心理的方法。心理学关注人的心理、精神、主观世界及其规律，包括心理过程、个性心理特征和人际关系。社会心理学中的人际关系反映了个人或群体寻求满足其社会需要满足的心理状态，而人际关系的变化与发展决定于双方社会需要满足的程度。易激动的人可以多参加运动、多读书以分散注意力，同时也可以在遇到困难时练习表达真实内心感受。如下为有关心理学最注重的是什么？，社会心理学中，什么是人际关系？其特点是？的文章内容，供大家参考。

1、心理学最注重的是什么？

我们不妨从“心理”二字谈起，在汉语里，“心”是指“心思”、“心意”，古人把思想和感情也叫做“心”。“理”是指“条理”、“准则”。战国时代的韩非说过：“理者，成物之文也。”所谓“成物之文”，就是指“规律”二字。所以从中文的字面上来解释，心理学可以说是关于心思、思想、感情等规律的学问。

心理学一词来源于古希腊的psyche和logos两个词。Psyche一词是“精神”、“灵魂”的意思，logos是普遍规律、科学的意思。这两个词加在一起，就是关于精神的普遍的规律，或者说是关于精神的科学。

人的任何活动都伴有心理现象。人在生活中，感知当前的事物，记住她，回忆过去经历的事情，对原有的感知形象进行加工改造形成新的形象，利用感知材料进行分析、综合、推理、判断，这些感觉、知觉、记忆、思维活动统称为认识活动。

人在认识事物的时候，总是有喜、怒、哀、乐的情感体验，这也是一种心理活动。人在做事情的时候，要下决心，克服苦难，这叫意志。认识活动、情感、意志统称为心理活动或心理过程。

人在处理事物时，总带有个人的不同特点。在能力、性格方面表现差异，这称为个性心理特征。心理过程和个性心理特征的总称就是心理。

心理学是一门十分诱人的学科，它所探索的是人类自身的精神世界。这门学科的对象是人，是人的心理，它要研究的是两大方面：一是心理过程，二是个性心理特征。心理过程又分为知（认识过程）、情（情绪、情感）、意（意志）三个方面。个性心理特征包括能力和性格两个方面。简单地说，心理学就是研究人的心理、精神、主观世界及其规律的科学。

2、社会心理学中，什么是人际关系？其特点是？

人际关系是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系，或心理上的距离。人际关系反映了个人或群体寻求满足其社会需要满足的心理状态。人际关系的变化与发展决定于双方社会需要满足的程度。如果双方在相互交往中都获得了各自的社会需要的满足，相互之间才能发生并保持接近的心理关系，表示为友好的情感。相反，如果其中一方对另一方表示不友好，不真诚或发生不符合另一方要求的行为，就会引起另一方不安。这时，双方友好的关系就终止，或发生疏远关系，或发生敌对关系。不论是亲密关系，疏远关系，还是敌对关系，都是心理上的不同距离或心理上的不同关系。

不同的人际关系会引起不同的情绪体验。可见，人际关系即是人与人之间心理上的直接关系，也就是情感上的关系。

3、如何消除容易激动的心理

这是你的性格特点，易激动的人重感情，遇事敏感。也并不是坏事，就怕遇到不能谅解你的人。

方法就是多多尝试开口说话，练习表达真实内心感受，叙述时注重事情的发展减少自我情感的感触。等等。

多读书，读好书。 ： 平时你要多做运动，比如打球，跑步啊，特别遇有什么事的时候，利用运动来分散自己的注意力和精力。 运动能增加你的肺活量，使你的呼吸能变大气和粗气，胸腔也会空旷了，自然也会能装事了（楼上的朋友说的深呼吸也是这个理，有效），这应该对你有所帮助，吃药还有副作用。祝祢开心！

4、青春期的心理特点

青春期心理特点－（1）智力独特

妙年期的徒弟，在视觉和听觉方面都有了突起的发展。因而他们的意见重力强，端详事物快而确认；他们语言露面和兴奋重力有了显然著的直升；起步关怀公道解的准绳上记忆而不再一味地死记硬背；抽象思维重力也有了进一步直升，具体展如今起步依据事物的本质特性和内在联络扩展较明确的断定、推理和论证。男女徒弟相比，男生的逻辑思维重力更强些，女生形象思维重力更强些。以上这些都是妙年期中极宝贵的心理公德。如果再依据生命学科中引见的各种重力的养育点子自知而主动地养育亲身的重力，开发亲身的智力，必能为今后在事业上大展宏图打下良好准绳。无非，妙年期的徒弟知识法宝终归短少，加上情感上垂手波动，意志上垂手动摇的贫乏，有的人经常不能丰盛表现妙年期所占有的良好心理公德的作用，从而造成一生的可惜。

青春期心理特点－（2）情感和情绪独特

总的讲，妙年期少男、少年热诚活泼、富有生气，他们经常情绪昂然。豪情一腔。他们乐于列席各种举止，如唱歌、跳舞、体育运动、争论等等。对以后饱含着美好的憧憬和梦幻，这是情感、情绪上的所长。下面谈到的情感、情绪上醒目然保藏的两极性则是所短。

妙年期女性的情感十分厚厚和暴烈，遇事垂手动感情，也垂手激怒。她们有时会为某一件细节嘻笑穿梭，有时又会为某事不畅行而嘤嘤啜位。绝大部分女生的感情是流露的，她们起步关怀亲身的面容和带着，并且起步按着亲身的德善准则和审雅致点选取密友。

妙年期男性的情感在厚厚和暴烈中又含有消沉。他们厚厚热烈的情感展如今时而“疾风怒涛”，时而“兴高采烈”，时而“无精打采”，时而“手舞足蹈”。他们的消沉展如今当某些需求得不到合意时，经常比女生忍受力更强，不轻易在别人面前露面，一旦露面，常展现为无可讳言或逆反露面。

青春期心理特点－（3）意志独特

妙年期的徒弟在举止中的主动性、进取有神及自制力都醒目然的填充。但由于身子成熟和思想发展的不平衡，在意志上都有受情绪的牵连而波动的现象。女生的姿态有时垂手受四周或他人的暗示，男生随着自我意志的填充，经常不听教师或家长的教育和支撑，因法则、片面地看问题而引起偏差。如能依据“养育良好思维公德”和“养育良好意志公德”的申请主动自知地养育这两种公德，那不尽能显露这一时期意志上的强项，也能中用成功意志上的脆弱环节，使亲身在妙年期能更健康的发展。

6、什么是激动，什么有是感动，它们两者之间有这什么样的区别！

亲爱的楼主

很高兴为您分析

你的问题我曾经也遇到过

下面是本人的回答 希望能给楼主带来帮助

其实、有许多事情总是在经历过以后才会懂得，感情痛过了才会懂得如何保护自己，傻过了才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢的认识了自己，人世间有好多事情都是在过去的时候才能看得清楚。其实、生活并不需要这么些无所谓的执着，没有什么不能割舍。学会放弃，生活会更容易；学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的身影；学会放弃，将昨天埋在心底；留下美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱不一定就刻骨铭心，一程走过来情深清浅已经不容易，轻轻地抽出手说一声再见，不必让自己受到的伤害更深，每一份感激都是很美的，每一份相伴都是很令人迷醉的。是不是不能拥有就倍感遗憾，是不是思念就让我们更觉留恋，感情是没有的答案的问卷，苦苦的追求并不能让生活更加圆满，也许一点迷撼，一丝伤感，会让这份答卷更久远，收起心情走吧，错过花你将收获雨，谁说喜欢一样东西就一定要拥有，有时候，有些人为了得到他想要的东西，费尽心机不择手段走向极端，也许他是得到了，但是在追逐的过程中，失去的东西也是无法计算的，付出的代价也是无法弥补的，也许那些代价是沉重的。

人世间有好多事情都是在过去的时候才能看得清楚。有一种爱，明明是深爱，却又表达的不完美。有一种爱，明知道要放弃，却又不甘心就此离开。有一种爱，明知道是煎熬，却又躲不掉。有一种爱，明知道无前路，心却不易收回来。爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。因为爱所以离开，因为爱所以放弃。这话让人听起来似乎很伟大，可是又有谁能为了爱真正的放弃呢？一个人不寂寞，想一个人才寂寞。只是太牵挂一个人的时候、爱才会成为一种负担。 -------

欢迎楼主继续追问

如果本人的回答 有不准确的地方请见谅~！

期待您的采纳~！！！！ 爱情真的是很需要坚定的勇气的，而且一定要彼此信任着对方，这也是最基础的，感情真的很奇妙，因为情会将心比心的去反应到你我的心情情感之中，有时候伯拉图似的爱情真的很美好，就好像过去的共产主义一样，那需要太多的努力和勇气，更多的是彼此的信任，不管两个人身在何方将要去何处，只要他她们彼此坚定着的心永远连在一起，就是爱情，就是永恒，有时候两个人之间因为性格和习惯的影响难免会产生误会与怀疑，但只要坚信他她是爱你的，她他心里只有你一个，就像前面人说的好样，很对，喜欢的人很多，但最爱的只有一个，既然在那一刻起，我对你说了我爱你三个字，成事在人，谋事也在人，我们把爱情应当当作最为快乐最为幸福，最让我们值得欣赏的事情，这样我们就会更爱惜它，男人和女人又有什么区别，抛开社会的腐朽，其它每个人心中都有份最纯最真最净的一份爱，只要他她的一份纯真永远都为你留着为你珍惜着，并且等待着你的回来，那又夫复何求呢！爱他她就要给她他力量，不要让他她为了自己的一句话一件事情一种心情而弄得头很大，很难受，你忍心看着那么爱你的人受到伤害吗，不，答案是肯定的！所以我们要把在一起的每一天开始，从在一起的那天，无论现在是在何时何地，我们都要去默默祈祷，我们要让两个人的生活更加快乐更加幸福，因为爱是容不得后悔药可食的，为什么我们选择后悔而不选择一开始就真心的去爱去拥有呢，其实说来这个话题会很多很多，就是因为爱情真的是很奇妙所以才更伟大！！！ 简单的说，他给她的是一种普通朋友的感觉，还没有让她心跳过，只有友情还没有爱情。

7、青春期的心理冲动是青春期的心理特点吗

随着孩子的成长，青春期孩子会呈现出特有的心理状态，出现叛逆行为等。作为家长应该如何应对，并引导孩子顺利度过这一时期呢？

青春期心理特征

★独立性增强。随着少男少女自我意识的形成，他们的独立性急剧增强，他们不再被动地听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。

★情绪两极化。青春期孩子情感浓烈，热情奔放，情绪的两极性表现得十分突出。他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。

★心理上“锁”。进入青春期，少男少女结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”。此时由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。

★心理向成熟过渡。青春期是长大成人的开始，是由不成熟向成熟的过渡。这一过程对他们来说是漫长而痛苦的。此时，他们既非大人，又非儿童，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他们的内心充满了矛盾和冲突。比如，生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾；独立意识增强与实际能力偏低的矛盾；渴望他人理解，但又心理“闭锁”的矛盾。

★行为易冲动。美国和加拿大学者的最新研究指出，青春期青少年的大脑中，负责控制感情和冲动的神经尚未发育成熟，这是他们易冲动的原因。

家长如何应对

应该说，青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。

★要理解、接纳孩子。孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始科不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。

★做孩子的朋友。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。据调查，90％以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说，而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子，大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系。

8、心理学中的动力特点是指什么？

心理学中的动力特点是指：

日常生活中，常有宏观扩散不可逆的现象。

例如，把几滴液溴滴入一个充满空气的烧瓶中，一会儿溴原子就自动地散布开来，使得溴在烧瓶中各处的浓度都相等，但是溴散布到空气中后即不会自动地转回液溴；

又如，将一滴蓝墨水滴入一杯清水中，墨水便会自动地向外扩散，以至使一杯清水最终成为一杯浅蓝色的溶液，然而扩散以后再也不会自动地聚集成一滴浓墨水；

再如，摩擦生热，摩擦的机械运动会自动地转变成热运动，而热运动却不会自动地再变回摩擦的机械运动。

对于这些宏观扩散不可逆的现象，按分子运动论的观点分析即是分子（或电子）排列秩序愈来愈混乱的现象亦即无序度增加的现象；按照能量的观点分析，则是能量的“品质”下降现象亦即能量耗散现象。

人的内部心理过程与非心理的物理过程存在着同一的自然基础。人的心理活动离不开一定的能作为基本动力，这种能就是心理的能，简称心理能，人们过去习惯上也把它称作力比多（libido）。在人的心理领域心理能是一种多寡不定的力量，这种能量在达到一定程度时就必须寻求对象加以释放。心理能从其本源来说是人脑的间隙组织所分泌的一种特殊物质，这种物质存有自动保持有机体某种适度兴奋状态的特性。对于有机体而言，这种物质是一定的或者说是有限的。作为自然机能的一部分，它总是处在持续、永恒的动态变化的过程中，缺则寻求收缩，过则寻求扩张，与自然机能不可分离。所谓静极思动，动极思静，道理即在于此。这种物质一旦被有机体以感受环境刺激的形式激扬起来，经血液的输送进入人的心理领域就会引起一个人的心理的格局发生变化，由此产生一种内在的、与无机界释放能量的盲目冲动相类似的生命冲动从而给有机体造成紧张。这种紧张总是驱使心理的个体通过肉体的与精神的活动来寻求释放被围困在生命冲动之中的心理能量，直到有机体恢复到最初的那种令其较为舒适的紧张水平。

因此，心理能是生命紧张、生命兴奋、生命冲动的原始基础，心理能量的增加就会导致有机体紧张状态的梯度的增加。