急求大学生心理剧剧本，最好是自己创作的宣传真善美，关于大学人际交往的心理剧剧本

导读：本文讲述了一个地震后女孩被困废墟中，无法联系到家人，只能通过手机与救援人员联系的故事。男孩在男孩的手机里留言鼓励女孩，两人通过铃声相遇。女孩的母亲赶到救援现场，但男孩已经不幸遇难。女孩继续用手机与救援人员联系，最终得到了救援。心理剧中，男孩的坚强打动了女孩，女孩的不放弃与勇气感染了战士们的爱心。如下为有关急求大学生心理剧剧本最好是自己创作的宣传真善美，关于大学人际交往的心理剧剧本的文章内容，供大家参考。

1、急求大学生心理剧剧本。最好是自己创作的。宣传真善美

生命呼叫转移

故事梗概：地震后，女孩慌乱拨母亲的手机，无意中拨错了号，电话接通后，两个人之间的对话，男孩鼓励女孩，男孩的坚强打动了女孩。救援人员来了后，战士们陌生的爱感染了女孩的父母，他们一起去救援。

心理剧剧本

第一幕

旁：火辣辣的太阳无情地烤着贫瘠的山地，知了撕心裂肺地叫着，空似乎凝固了，一切都显得那么死寂（知了声）莘莘学子在教室里认真地攻克习题，天花板上的风扇懒洋洋地吹着，眉头紧皱，似乎也在思考着……

【声：地震，楼倒，同时男女都被砸倒在废墟之下，5秒之后一片寂静】

等女孩缓过来之后，哭着，^急忙拿出兜里的手机，开始拨动号码。

女：妈妈你在哪，你在哪？

她有些绝望，不知所措，心开始慌起来，失去了理智，砸着地面和旁边落倒的墙壁，哭着喊出。

女：救命呀！救命呀！爸妈你们在哪呀？救命呀！

在慌乱中，她又一次拨起了手机【五声嘟后，竟然接通了，但是电话那边传来的是一个年轻男孩的声音】

在楼倒的那一刻，男孩被一块重重的石板压住了半个身子，忍着剧痛，他用尽全身的力量想移走压在他身上的石板，他用手去推他的手所能够到的东西尽量让自己多呼吸一些空气，他好累，推两下歇息一会儿（男孩以为没有带手机）很无奈，他要保持体力，等待救援人员来营救他，他静静地趴在那，废墟里的安静被一阵悦耳的铃声打破，他听倒铃声后呆了一下（怀疑-震惊-兴奋）才反应过来，他想尽一切办法去拿手机，但是重重的石板已经把他压得快窒息了，他用尽全身的力量把楼板拖动了一下，用右手支住地，左手去掏衣兜里正想着的手机，他接通的拿一刻，他右手实在撑不住了，楼板有一次压紧了他。

男：喂

女：妈妈快来救我

男：喂，你别哭，别哭，放平心，没事的

女：你是，你是谁呀？我找我妈呀

男：我是北川中学的，我叫王海（声音低沉）你是？

女：我妈呢？

男：别急别急，你打错了

女：哦

（女孩正要挂电话）

男：别挂，别挂，你在哪呢？

女：我……我在学校，学校倒了，我被压住了，脚不能动

男：你在哪个学校呀？

女：北川中学（哭）

男：不如咱俩说说话吧

女：嗯，刚才我们正在上英语课，我感觉晕晕的，看见灯在晃，我还以为被热晕了，谁知……

男：既然发生了，就要面对，只有懂得面对现实的人才是勇敢者，明白吗？

女：嗯……

男：废墟中有些黑暗，但是我们的未来很光明，我们的心很澄清……

旁：电话让原本两个孤单的心不再寂寞，两颗融合的心紧紧的，静静的结合在一起。此时女孩的母亲已经急急忙忙地赶倒了学校，父亲挽着母亲。

母：丽美，你在哪，你在哪呀！妈妈来救你了，你在哪呀！（一边哭，一边扒着废墟，腿软了，就跪在地上，还在边哭边挖。父依旧搀着母亲也大声喊，

父：丽美呀，你在哪呀，快点答应一声呀！我和你妈在找你呀！

父亲这是放在母亲，自己拼命地挖废墟，母亲被父亲放手的那一刻，母亲身体倒地，最终无所获。

第二幕

旁：男孩和女孩依旧在废墟中聊天，女孩那紧张害怕的心释然了，不再畏惧，坦然面对生命所发生的一切。

男：哦，我的手机快没电了，（发出嘀……声）

女：那怎么呀！

旁：女孩有些安稳的心变得焦躁起来。

男：把剩余的电交给我的歌声把！

女：好，好

男：水手……他说风雨中这点痛算什么，擦干泪（手机再次发出嘀……声）不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，问什么。

男：手机没能量了，我还有能量。（就在此时，手机自动关机了）

女孩依然捧着手机唱着水手，一遍又一遍

男孩拿着没电的手机，对着手机说了一声

男：要坚强，要勇敢

第三幕

时间不知不觉过了好几个小时，在阴暗的废墟里，两弱小的生命又饥又渴，女孩已经变得有些窒息了，全身发抖不已……，但她突然间又想到了男孩给他唱的那首歌。

女：他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，问什么。

第四幕

旁：就在此时，搜救人员马不停蹄的赶到学校（声音：拉鸣声）

指挥员：时间就是生命，尽一切力量解救生者，仔细找，不能放过一点生的希望，这是命令。

战士：是。

指挥员；开始行动。

战士甲：有人吗？（大声，同时也在挖着废墟）有人吗？

战士乙：有人吗？（这时女还的母亲来到了现场，母亲抓住战士的手说）

母亲：快救我女儿，快救我女儿，快救救压在废墟下的孩子们呀。

指挥员：我们一定会尽全力的，放心吧。

指挥员正在仔细搜寻，隐约听见有声音从废墟中传出。

指挥员：停（战士们停下手中的活，惊奇的看者指挥员，女孩依旧唱着水手）

指挥员：你在哪，你在哪？（声音急促）

（女孩忽然不唱拉，好象听见有人）

指挥员：你在哪，快点，快点

旁：女孩缓过神来，用虚弱的身体去顶废墟，用手去推石块，终于有一个手指大的空隙。

女：叔…叔。叔…我在这

指挥员：快，快点，人在这，快挖。孩子，你要撑住啊，要坚强，叔叔正在救你

母亲：丽美，丽美，妈来了，别怕，别怕，（边说边跑过来去抓女儿，由于空隙太小，父母跪在地上用手挖，边挖边哭）

女：叔叔，还有人，还有人

指挥员：在哪，在哪？

女“不知道

甲和乙用手去搬女孩周围的石头，丙丁用铁锨去铲乱石，丙丁看情况不好，放下铁锨，慌忙用手去挖乱石。一点一点，女孩终于被救出来拉，母亲战士扶着女孩

女：快救他。（昏过去，被搀下台）

（指挥员还在搜寻，战士们依旧 挖着废墟，忙而不乱，指挥员往废墟中间走，耸起耳朵，恐怕错过一个生命）

男：他说风雨中…

指挥员寻着声音跑去

指挥员：这 这 这边（战士们跑过来）

指挥员：孩子 不要怕，接着唱吧。

男：有人？叔叔

指挥员：孩子，你什么情况？

父亲：孩子，你要挺住啊

男：我…我的右臂被压了

指挥员勘察了情况

战士甲：报告指挥员，石板一动，可能…

指挥员思索着

指挥员 ：我们的职责是救人，尽一切力量。

战士：明白！

指挥员拿起铁锨一点一点，小心翼翼的去铲石堆，恐怕上部的石板滑动，兵丁都在用铁锨随着指挥员在挖，甲乙用手挖，怕刚刚留出的空隙再一次被石块挡住，女孩的父亲赶忙拿来一个钢管和绳子，甲从空隙中把绳子穿过去，乙从另头接，最终把绳子捆好，用刚管顶着楼板。

齐（甲乙丙丁）：123

指：医护人员，医护人员，快，快，担架，担架。

（医护人员，拿着担架一块上）

指挥员，丁，慢慢拖动男孩的身子，终于太上了担架，全场一片欢呼，甲乙丙丁放下石板，集体跟随医护人员下场）

两个星期后，

记者：为什么你出来是还唱着歌？那时候应该很害怕呀！

女：我无意中拨错了号码，一个男孩鼓励我，他给我唱歌听，后来手机没电了。

女：是他吗？

男：是我（女孩听见声音后，转过身来，已是满眼泪花。）

女：谢谢你

男：嘿嘿嘿

3、急求大学生心理剧本，最好是以“关爱自我，快乐成长“为主题的，感谢了！！

1。 永不放弃生的希望

早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢┅┅

伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去！

2。 肯定生命，尊重生命

比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。

油漆匠工作很认真。他虽是断了半只胳膊的残疾人，但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，其间也知道了比尔的情况。

比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算工钱时，油漆匠少算了100美元。

比尔不解：“你少算了工钱。”

油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道了什么叫勇气。”

比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。”

3。 灵魂的自省

一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，车上没有座位。

旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉快。

不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子摇晃着身体。那妇女不时碰到坐着的那位时髦姑娘，还不好意思的念叨着“对不起，对不起”。

只见那位姑娘皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如遇见瘟神般地将身子迅速闪开，一边说着“真倒霉！”一边将头急速地转向窗外。

再看她，她仍以刚才的姿势坐着。而我却再也不感到赏心悦目了。

4。 认识自我的潜能

一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里。他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到水沟里有水，儿子被压在车下面，只有头露出水面。他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来。另一位跑来救助的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。

当地医生很快赶来了，经检查，发现农民的儿子只划破一点皮，没有其他损伤。此时，这个农民觉得奇怪了。刚才抬车时根本没想自己是否能抬得动，由于好奇，他又去试了一下，这次却根本抬不动那辆车了。

5。 情绪万花筒

英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生并没有给他开药，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。

6。调适情绪

从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子开了家洗染店。天一下雨，老奶奶就发愁地说：“哎！我小儿子洗的衣服到那里去晒呀！要是干不了，顾客就该找他的麻烦了┅┅”

天晴了，太阳出来了，可老奶奶还是发愁：“哎！看这大晴天，哪还有人来买我大儿子的雨伞呀！”就这样，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。

邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，您好福气呀！一到下雨天，您大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴，您小儿子的店里就顾客盈门，真让人羡慕呀！”

老奶奶一想，对呀！我原来怎么就没想到呢！从此以后，老奶奶不再发愁了，她吃得香、睡得甜，整天了呵呵的，大家都说她好象变了一个人。 同问。。。

4、急求心理剧本！！！

今年年初的一场恋爱让我彻底的了解自己是一个什么样的人，我是一个神经质的恋人，最后别人提的分手，而且非常之相当绝情

后来的一段时间我去找老师做过心理咨询，自己也看了相当一些心理学的书，听过张德芬女士的讲座《认识未知的自己》。。我现在大四面临毕业了，很多问题一起过来，我都不想去理，太关注自己的心理情绪。

发现我是一个非常容易受到别人影响的人，平时表示的比较强势，其实内心非常的敏感。很难体会到别人的感受，很多的时候很自私。对会影响到自己的人坚决的保持距离。不能跟别人建立亲密的关系，就像心理学里面提到的，是因为不信任，从小成长的环境让我常常不知道到底应该相信谁，所以最后往往自作主张，真正的想要得到帮助的时候不知道向谁求助，求助了以后也不知道到底应该相信谁，最后往往决定的很草率，然后就去实施了。关键是我发现，自己也许也不是一个懂得感恩的人，因为上半年失恋的时候陪在身边的朋友，后来我发现了她的一些缺点，其实还是因为别人对她的评价不好吧，然后我就离开她了。 还有就是我真的不知道自己到底喜欢的是什么，因为我以前的人生哲学是做自己喜欢的事情，大学几年我试了无数的东西，对新的东西永远保持激情，现在再回头看看，好像也不是真的喜欢的样子。就是一段时间雷厉风行，然后一段时间自我否定。有删东西和扔东西的习惯。。不喜欢被关注，但是也不喜欢不被重视的感觉。

记性超级差，这一年的事情记得的实在是太少了。。健忘，尤其是隔段时间脑子会糊一次，就是想什么问题都想不明白的那种。

对这个自己，我感觉很绝望，尤其在我知道性格很难改变以后，更加绝望。以前在朋友眼里，我是一个多么的值得信任的一个人，现在连我自己都不相信自己了，更何况别人呢。好歹活着吧，活着才有希望哈

5、急求高中生心理剧本

Do blieve

序幕——旁白：我们的主人公张强小时候是个挺乖巧的孩子，可惜初中时，结交了一些不好的朋友，于是翘课、打架，导致中考失利，没能考上普通高中。一方面张强很后悔浪费了这宝贵的三年，想要改变自己；另一方面，社会上的人都说念职高没出息，让张强很是灰心，丧气。但爸爸告诉他：“只要努力，在哪里都能闯出一片自己的天地！”最终在父母的鼓励下，他下定决心不辜负他们的期望，好好把握高中的三年时光。

PPT——新生入学照片一张，附备注

第一幕：

主人公正坐在课桌上做题，时而眉头紧锁、时而转着笔，似乎很难的样子。

旁白：由于初中时基础没打好，面对繁杂的课程，一时间，张强烦恼万分，不知该如何下手。

（主人公看向身边的同学，左边是心理委员，学习很好，右手边是两位男同学，正在高谈阔论。）

主：你们作业都做完了吗？

A说：做什么作业！我们正讲游戏呢。最近新上的那个游戏？真是太棒了。（主人公眼睛透露出一丝丝兴奋）

B：我们打算今天放晚学就去玩儿呢，都约好人了，要不算你一份，你也去？

主：我……（低头略微思考）作业还没做完呢？

B：还做什么作业啊！明天抄抄不就行了嘛！走吧，走吧。

主：可…（入学时PPT出现）

主：我还是不去了，你们去吧。（AB离去）

主人公重新回到位置上，坐定，拿起笔和本子，认真解题的样子。

心理委员站起来，

心理委员：这个题要这样解

主人公看向心理委员，

心理委员笑着说：其他地方我也有些不懂，可以一起学习哦。

两人一起做题的样子。

旁白：一个学期过去了，张强因为成绩进步显著，获得校学习标兵。

（ppt显示）

第二幕：（ppt教室背景）

旁白：张强的优秀，引起了很多同学的关注，同样引起了一些同学的嫉妒。此时，张强正在认真看书，这时候迎面走来两人，这两位正是初中与他混在一起的同学。

A：张强，很用功嘛！（随手拿起主人公的书把玩，主人公拿起其他书和笔，没理他们）

B：你小子，现在要做乖宝宝了，不理人了，是吧！（作势要打人）

主人公郑重地放下书，站起来，面对两位同学（两位同学被他气势吓倒，不禁肃然起敬的样子，但想想又露出痞样）

主：我答应过我自己，要改过自新，请你们不要再来骚扰我，我不想再与你们有牵扯了。

B很生气，作势要上前较量，A阻止了他

A：想摆脱我们，行啊！但你得答应我们一个条件。（露出阴险的嘴脸）

主：什么条件（迟疑了一下）

A：小李那小子我们看着很不顺眼，今天傍晚放学，你跟我们一起去教训他，怎么样？

主：这……（眉头深锁）

B：这有什么好为难的，你以前不也干过……想当年，你可比我们狠多了，难道现在胆子倒小起来了，恩……

A：我们给你时间考虑考虑，（看向B）我们走。

第三幕：——心灵对话（主人公及两位阴影同学）——PPT灰暗背景灯光打暗

旁白：张强不知道该怎么办，左右为难。

1：去吧，只要再干一次，或许以后他们就不会再来打搅你了，你就可以专心学习了。（拉起主人公的一个胳膊）

2：不要去，这是违纪的行为，干一次，可能就又停不了手了。（拉着主人公另一只胳膊不让他走）

1：去吧，以前你不也干过，无所谓的

2：不要去，你已经不是以前的你了，不要又再次陷进去

1：去吧，没人会知道的

2：不要去，欺负同学是不对的

1：去吧，不去你的世界将不得安宁

2：不要去， 一次的糊涂可能成为堕落的开始

1：不要再犹豫了，去吧

2：不要做出让自己后悔的决定，不要去

主人公甩开两人，痛苦得往下蹲，发出悲鸣声。 ——灯光恢复

第四幕：（PPT清幽的学校环境）

心灵独白：我该怎么办？怎么办呢？告诉妈妈？肯定不行，妈妈要担心死的。告诉班主任？班主任虽然对我很关心、很和善，但他毕竟还是老师啊，如果知道我以前那么事，肯定不会再喜欢我了，……我到底该怎么办呢？！（苦恼得抓头，低头）

（我们的心理委员看到了这一幕，默默地在主人公身边坐下来）

主人公叹气：唉……

心理委员：张强，你在这做什么呢？（轻快的声音，表示不知情）

主人公抬头：我……（两人对看）

心理委员：你是不是有什么不开心的事啊，瞧你这一副失魂落魄的样子。（做认真状）

主：我……

心：有什么事，可以跟我说，如果我能帮忙的话？

主人公抬头看向心理，欲言又止。

心理委员拿出一颗糖给主人公：吃吧！老师说，心情不好的时候，补充点糖分，会让心情变得好一点哦。

主人公接过糖。两人一起撕开糖纸，将糖塞进嘴里。

心理：这是我们心理委员培训的时候，老师说的呢，我试过很多次，真的很有效！

主人公看着心理委员，眼神包含着渴望，以及欲言又止。

心理委员：好歹我也是个心理委员，有什么话就跟我讲讲嘛！或许讲出来就舒服了。（拍胸脯，表自信）

我会为你保守秘密的哦。

主人公低头，慢慢得咀嚼着糖，抬起头来，眼神中透露一股坚定。

主：事情是这样的……（心理作倾听状）

旁白：张强将事情原原本本地告诉了心理委员。

主：你说，我是去，还是不去呢？（眼神急切，希望对方给予答案）

心理微微一笑 心：来，先别急。让我们想想，他们曾经也是你的朋友，对吗？你认为他们为什么要到处惹事呢？真得跟那么多人有仇吗？

主：那时候我们确实处的挺好的，说实在的，我觉得他们也蛮可怜的：在家父母老是吵架，学习环境不好；在校学习成绩差劲，又被人看不起。唉，我想他们心里应该也不好受吧，有时做一些出格的事，只是不想被忽视吧？

心：哦，你觉得他们也是想要学好的。那么，他们为什么还要叫你去做那件事呢？ 主努力思考状。

心：如果你去了的话，他们真的就不会再找你麻烦了吗？

心：如果不去，后果真的就那么严重？

主：他们应该不会对我怎么样的。我知道，其实他们并不像大家认为的那样一无是处，他们也想学好，也想……，只是大家没给他们这样的机会罢了……

心：那我们能帮他们做些什么呢？（停顿）。你看，这个学期就要技能定级考试了……

主人公抬起头，站起来，激动：我想我知道该怎么做了。

站起来，然后飞快转身离去。

尾声——旁白：

主人公分别找到A，B，他们真诚地进行了沟通交流，希望能共同努力，迈向成功。

最终，经过刻苦的努力，张强和昔日的两个铁哥们在期末技能定级考试中都顺利过关。

主人公与A交谈的样子，然后兄弟间的握手，主人公与B交谈的样子，同样兄弟间握手，拥抱。

6、心理小短剧一则

曾经在某一网站看到这样一个笑话：如果你的前面是一位发怒的重庆女孩，后面是万丈深渊，那么，奉劝你还是往后跳吧！这个笑话不能说没有一点道理，重庆女孩的泼辣，可以说是“盛名远播”，因此，一提到重庆女孩，首先浮上脑海的就是“泼辣”二字，丝毫不顾其中是否有被冤枉的“例外”，这就是所谓“刻板印象”。

刻板印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法，是我们在认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象。我们经常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北姑娘“宁可饿着，也要靓着”，实际上都是“刻板印象”。

刻板印象的形成，主要是由于我们在人际交往过程中，没有时间和精力去和某个群体中的每一成员都进行深入的交往，而只能与其中的一部分成员交往，因此，我们只能“由部分推知全部”，由我们所接触到的部分，去推知这个群体的“全体”。

刻板印象一经形成，就很难改变，因此，在日常生活中，一定要考虑到刻板印象的影响，例如，市场调查公司在招聘入户调查的访员时，一般都应该选择女性，而不应该选择男性，因为在人们心目中，女性一般来说比较善良、较少攻击性、力量也比较单薄，因而入户访问对主人的威胁较小；而男性，尤其是身强力壮的男性如果要求登门访问，则很容易被拒绝，因为他们更容易使人联想到一系列与暴力、攻击有关的事物，使人们增强防卫心理。

“物以类聚，人以群分”，居住在同一个地区、从事同一种职业、属于同一个种族的人总会有一些共同的特征，因此，刻板印象一般说来都还是有一定道理的。

但是，“人心不同，各如其面”，刻板印象毕竟只是一种概括而笼统的看法，并不能代替活生生的个体，因而“以偏概全”的错误总是在所难免。如果不明白这一点，在与人交往时，“唯刻板印象是瞻”，象“削足适履”的郑人，宁可相信作为“尺寸”的刻板印象，也不相信自己的切身经验，就会出现错误，导致人际交往的失败，自然也就无助于我们获得成功。

7、心理短剧剧本恐惧+开心 求心理短剧，要有恐惧和开心的情感 不要超过10分钟谢谢（：3

你是这样你把自己关小黑屋里，屋里方面镜子，然后有一束光打在墙角放着张震讲故事，墙角有个可怕的木偶，从镜子里看那就是。。。另外一个屋子里装扮喜庆一点，再放个喜剧片、爆米花、汉堡、扎啤啥的。当你害怕10分钟后就到另一个屋子心情自然就开心了

8、那位能帮我编个小品？内容最好是关于校园心理方面的。感激不尽！

人物：

1、自信又努力：吴能

2、不自信但努力：墨闻

3、既不自信又不努力：筱风

4、过分自信但不努力：若愚

5、花无绝老师

6、旁白

正文：

一

旁白：在一个阳光明媚的早晨，上帝的光芒普照着大地，学校的大门……

花老师（微笑）：今天是开学的第一天，是你们踏入中学的第一……

（哐，若愚在这时闯入教室）

若愚：报……报告！（气喘吁吁）

花老师（用余光暼了他一眼）：进来！（再次微笑）这是你们踏入中学的 第一天同样的教室，不同的人，我姓花，叫花无绝，你们可以叫我花老师，你们千万不要害羞！

若愚（举手，花老师示意）：我叫若愚，从小到大，我都认为我是最聪明的，俗话说『大智若愚』嘛！我相信我可以胜任班长的职责。

（其他同学一阵“嘘”声）

花老师：这位同学很意气风发嘛！还有别的同学吗？

吴能：我叫吴能（其他同学一片笑声），大家不要笑，洒家名字虽怪，但和吴用是一个系统的，化学作用是相同的（筱风埋头狂笑），希望今后可以和大伙好好学习，天天向上！

花老师：不错，不错。

筱风：Me，Me，Me，Me！

花老师：OK，OK，You，You，You！

筱风：我叫筱风，芳龄14，双鱼座，属乐天派，有兴趣的人可以来找我。（抛媚眼）谢谢，谢谢，谢谢！

二

旁白：咻～～考试来临了……

若愚（唱）：最近比较烦，比较烦，比较烦……

吴能（抬头）：你难道不用复习了吗？（忘情水的调）

若愚：以我的才智哈佛大学来请我还不希罕呢？！还用读这破书？！（唱）来，来，我是一个天才，才，才……

筱风（迈着大步进来）：同志们好，我很好，你们还好吗？

若愚：垃，垃，垃，垃圾桶……救，救急……

筱风（回位，玩笔，过一会儿）：墨闻～～陪我玩一会儿吧～～（幽幽地）

墨闻（抬头）：莫问～～

旁白：叮呤呤……

三

旁白：三年时间，就像装了涡轮推动器的跑车在跑道上飞 速狂奔，一不留心（顿），终点站到了请下车……

若愚（进教室）：剪不断……在心头，兄弟姐妹们，三年过去了，离别在即，我有千言万语不及诉说，（唱）我送你离开千里之外……

筱风：（唱）啊朋友再见，啊朋友再见，啊朋友再见吧……去，去，去，不是，不是……你这烂木鱼，没事儿抒啥情？！春天还早呢！

若愚：小疯子，你不懂，我抒情我快乐！我可是未来的，将来的文学巨星！

筱风：就你这木鱼脑袋还文学巨星呢！我看是颗流星！你说呢，墨闻？（墨闻在发呆）墨闻，墨闻，你怎么不说话啊？！

墨闻（胆怯地）：我……我……我在想能考上好高中吗？我怕我又考不好，万一考不好……

吴能：小墨啊～不用担心没啥虾米，你那么努力就差头悬梁锥刺骨了！你说呢，若愚？（用胳膊肘捣捣若愚）

筱风（插嘴）：你会考不好？！怎么可能？（甩下手）每次都是你考95，我考59！你考不上好高中？！那可怜的若愚不就没学上了？！

若愚：你啥意思啊？！（对墨闻说）墨墨～表担心，像我这种天才，考上高中，小意思，你嘛，也没问题！

吴能：都别烦了，我们去Happy一下吧！听说……

四

旁白：话说，二十年后，又是一个阳光明媚的早晨，上帝的光芒依然普照着大地，教室的大门……

吴能（走进教室）：花老师，您好。

花老师：你是……

吴能：我是吴能啊！

花老师（一脸恍然大悟的样子）：哦～～你是吴能呀！嗨，瞧我这记性！

筱风（走进教室，唱）：朋友啊朋友，你可曾想起了我……

花老师（无奈地要了摇头）：这么多年过去了，怎么还是这样？！不用猜，肯定是筱风！

筱风：老师您还记得我，我……我……我实在是太感动了！

墨闻（走进教室，带上门）：花老师好。

花老师（笑了笑）：一看这文静的小伙子就知道是墨闻吧？

墨闻：啊，是……

旁白：突然！

（若愚闯进教室）

花老师：不用想，每次都干这门子事的也就只有若愚同学了！

同学们：大智若愚～～

花老师：吴能，你现在在做什么啊？

吴能：我现在在一家外企工工作。

花老师：哦～～那你们呢？

墨闻：我和吴能在同一家工作，不过，人家吴能是总经理，而我只是一个小小的文员罢了～～

若愚：我现在都有私人公司了！

筱风：最近金融危机，你们公司没有受到波及吗？

若愚：那个……有那么一点点波及。

同学们：现在怎么样了？

若愚（边笑边搓着手）：已经……呃……已经申请破产了。

筱风（笑）：那你不就是一个无业游民嘛！还不如我呢！

老师：呵，话说回来，筱风，你在干嘛，别尽比别人。

筱风（挠挠头）：我昨天还是保安呢……

其他人（惊讶）：啊？！那今天呢？

筱风：今天……今天是厨师……

花老师：你到底是个什么固定职业？

筱风（跺着脚）：我没有固定职业啊！！！

旁白：二十年的时间，花开花落，同一个班的四个同学，却有着不同的人生、不同的命运，狗和熊的命运是不同的，你是想做英雄，还是想做狗熊呢？？

（参演人员鞠躬）

全文完

绝对原创，我初中写给班会用的~