心理学和教育学里面主要学的是什么啊？心里健康教育的内涵？

导读：本文主要介绍了心理学和教育学的定义以及心理健康教育的重要性。心理学研究人的心理现象和规律，以人的心理为主要研究对象；教育学则是研究人类教育现象和问题，揭示一般教育规律。心理健康教育则是通过培养学生的心理素质，提高其适应现代社会需要的健康人格，以发展学生心理素质，培养适应现代社会需要的健康人格为目的的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分，包括德育、智育、美育、劳动技术教育等。文章也介绍了中科院心理所儿童发展与教育心理学专业的基本情况和课程设置。如下为有关心理学和教育学里面主要学的是什么啊？心里健康教育的内涵？的文章内容，供大家参考。

1、心理学和教育学里面主要学的是什么啊 ？

心理学是研究人和动物心理现象发生、发展、活动和行为表现的一门科学。心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。

心理学：是研究心理现象和心理规律的科学，它以人的心理为主要研究对象。科学的心理学不仅对心理现象进行描述，更重要的是对心理现象进行说明，以揭示其发生发展的规律。

教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

我国古代的思想家如孔子、孟子、荀子、墨子、朱熹等在长期教育实践中所作出的经验总结，为教育理论的产生奠定了基础。

但我不明白你为何问这些两个毫无相关的专业

2、心里健康教育的内涵？

心理教育非常重要，心理健康乐观的人什么都看得开，天天都小康常开，心理不够健康的人通常抑抑郁郁，整体闷闷不乐，通常收父母老师或者环境的因素影响 答：心理健康教育，是一种以发展学生心理素质，培养适应现代社会需要的健康的人格为目的的教育。

心理健康教育就是采用观察和评定方法了解学生的心理特点、长处和局限性，采用各种教育和心理学手段与措施改正心理的缺陷，发扬心理的长处或优势，并发展现代社会所需要的心理特征，从而使人格平衡地发展，形成健全的人格。 心理健康教育是素质教育的重要组成部分。心理健康是一个人整体素质提高的基础，而以提高心理素质为直接目的的心理健康教育则无疑是促进受教育者迅速而全面发展的奠基工程。

从一定角度而言，心理健康教育应该是一切教育的前提和基础，因为人类自身的行为活动不外乎生理活动和心理活动两个方面，生理活动的外显形式是身体活动，它可以通过体育来求得发展。心理活动是内隐的，它可以直接表现为人的认识、情感、意志、个性等心理现象，也可以通过道德行为、智慧行为、审美行为及劳动行为等外显形式表现出来。

因此，德育、智育、美育、劳动技术教育等都是心理健康教育的组成部分，是心理健康教育的具体内容和途径。如德育的最终目标是引起个体行为的变化，而行为变化又依赖于心理活动的变化，这些变化包括认识、情感、意志及个性等一系列心理活动，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒就是解决道德认识、道德情感、道德行为和道德意志的问题。

智育的目标是掌握知识、发展能力，而掌握知识的标志就是将客观存在的知识结构转化为大脑中的认识结构，其本身就是心理活动过程，其引起的变化也是心理变化。由此不难看出，德育、智育、美育、劳动技术教育归根到底都是心理素质教育，而心理素质发展既可以通过德育、智育、美育、劳动技术教育得以实现，也可以通过对认识、情感、意志、个性等的直接培养和训练来完成，后者往往更直接、更有效。

3、心理健康教育课程的基本成分不包括辅导对象吗

心理健康教育课程的基本成分不包括（ ）

A、辅导内容

B、辅导目标

C、辅导对象

D、辅导方式

本题答案就是C，辅导对象。因为心理健康教育课程正是从课程目标、辅导内容和辅导方式这三种基本成分来规范和设计课程的，这当中并不包含辅导对象。

4、中科院心理所儿童发展与教育心理学专业有哪些课程？？

心理学基础课程都会包括：普通心理学，心理学研究方法，人格心理学，社会心理学等；专业课与实操课程包括：儿童绘画心理学、游戏与儿童身心发展、创造力的培养、脑功能的开发、感觉统合训练、蒙台梭利教学法、儿童发展心理学、教育心理学等；中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心就是设在中科院心理所，儿童教育方面的课程和师资都是国内最权威的，课程理论与实践相结合，重实用；

5、大学里的心理学课程讲的是什么

心理学大多文理兼收，有的大学只招理科，有的大学只招文科，有的对文理科没有限制。

大学里心理学专业的课程都差不多，专业课有普通心理学、发展心理学、心理学统计与测量等等，其他一些杂七杂八的课都很基础，也很简单。心理学确实对数学有要求，不过只是一些基本的数学知识，高中以前的数学就够用了，至于统计，现在都是电脑操作，有专门的统计软件，就跟上网、玩偷菜一样简单，当然只有学过专业课才知道最后的结果是什么意思。专业课也不难。只要用高中的一半的精力，专业课就完全没有问题。

如果你喜欢这个专业，就报这个吧：）

。