怎么样才能教好孩子自己完成作业，如何培养学生独立完成作业习惯

导读：本文讲述了如何教好孩子自己完成作业。家长应该以身作则，适当鼓励和批评，让孩子知道有问题可以问老师或父母。家长要尊重孩子的个人空间，让孩子自己学会负责。此外，家长还应该注意孩子的平时行为和习惯，教育孩子的思想道德。要培养孩子独立完成作业的习惯，要注意作业的难度和质量，避免惩罚性作业。家长要尊重孩子的个人兴趣和爱好，让孩子喜欢学习，爱上作业。如下为有关怎么样才能教好孩子自己完成作业，如何培养学生独立完成作业习惯的文章内容，供大家参考。

1、怎么样才能教好孩子自己完成作业

1、首先家长要以身作则。不能让孩子写作业自己却去看电视。

2、家长要适当的鼓励和批评。

3、和孩子说明：“有什么不懂的话要问老师，或者问父母。”

4、不能让孩子感到是家长在强迫自己写作业。

5、平时让孩子自己做自己的事情。学会有一定的责任感。知道要自己的事情自己做。

6、孩子要适当的休息。家长应该给孩子自己一点私人空间。

7、不是只要学习好就是好孩子，家长也应该注意孩子的平时的行为习惯、思想道德教育。

不要让孩子成为高智商低情商的。现在都是这样的孩子，中国的教育方式出现问题了。

2、如何培养学生独立完成作业习惯

培养学生独立完成作业的习惯就尤为重要。

在培养学生独立完成作业的习惯时，应注意以下几点：

1、努力把学生引入做作业的境界，要求学生先复习后作业

学生做作业的过程实际上是帮助学生总结所学知识，检验其掌握知识巩固程度的过程，而有的学生却不知道做作业有什么用，只因为是老师布置的，不得不做，有的学生课后不看书不整理，不理解消化就忙着做作业，这样，即使做了作业，也没有多大效果，因而要让学生明白做作业的意义，家庭作业是非做不可的。

每道作业题与课堂学习的教材内容都有内在的联系，因此，要使学生养成先复习功课，弄懂所学知识，然后再做作业的习惯，使学生有“章”可循，以便收到事半功倍的效果。

2、取得家长的支持，要求学生独立完成作业

作业是学生自己的事，必须独立完成，只有独立完成，知识才能真正为自己所掌握。

可是有的学生拿到题目，一碰到困难就问别人，或抄别人的，甚至有的家长在指导学生做作业时代做，讲答案这是不“规范”的，家长的帮助只限于启发、引导和督促学生完成作业。作业完成了，还应该独立检查，不要轻易与别人对答案。如果学生养成不对答案就不放心的习惯，那么有时即使做对了，也不一定对所学知识就已经理解；做错了，就会照别人的答案一改，错在何处，并不明白，而且更严重的是会不知不觉地养成依赖别人的习惯。

当然，遇到独立思考解决不了的问题，绝不要轻易放过，应该去请教老师、家长或同学，不要不懂装懂，应在别人的启发帮助下弄懂后自己再独立完成作业，不要简单地把别人告诉的答案一抄就了事。

3、要求学生按时完成作业

教师必须要求学生按时完成作业，做到“今日事今日毕”。因为当天的功课刚学过，印象还比较深刻，做起来顺利，准确率高，又不用花太长的时间就能做完。

如果拖拖拉拉积在一块，就会生厌，学过的知识没能加以巩固，做起来会觉得力不从心，因而往往就会去抄袭别人的作业，更重要的是老师布置的作业是学生复习的重要工具，是预习的准备，今天的作业完不成，明天的新课就不容易听懂了。

4、要求学生认真完成作业

学生的作业态度充分反映了其学习态度，教师应建立明确的作业规范，并在实施中严格要求学生：书写要清楚整洁，格式要正确，要细心，不写错别字。做完作业后要认真检查。

这样，复习时看起来方便，教师批改起来方便，有毛病看起来也方便。因此，提醒学生做作业前不宜草率下笔，要先弄清楚后再下笔，只有这样，才能保证作业的干净，整洁和其正确性。

3、怎样让学生爱上作业

本来学生的智力是有差异的，特聪明的极少数，特笨的也极少数，智力一般的居多，既然学生的基础参差不齐，那么老师的作业也应该有层次，有梯度，给优等生布置一些难度较大的，有挑战性的；给中等生布置一些中等难度的，让他们对自己信心百倍；给后进生布置一些基础性强的题目，使他们爱上学习，爱上作业，远离被老师、同学另眼相看的感觉。

老师切忌布置机械性、惩罚性作业，动不动就写十遍、二十遍，不用说孩子，就是我们也早就厌倦了，致使学生对作业失去了兴趣，就这一点而言，是老师应该好好反省的，不是学生的原因。

作业的布置不应只是书面作业，口头作业、实践活动、社会调查等都可以是家庭作业。小学生的年龄特征比较适合动手性、操作性强的作业，这些更能引起学生的兴趣。

比如，我在教三角形这部分时，把书上让学生画三角形的题改成让学生动手做三角形，并给自己的作品图上自己喜欢的颜色，写上自己的名字和格言。第二天，五颜六色的三角形展现在我的眼前，我把好的作品贴在班级的一角，学生在乐趣中学到了知识，并提高了学习数学的兴趣。

有的社会调查的作业可以把时间放的长一点，让学生有足够的时间去调查整理，调查后及时汇总整理，对好的学生及时表扬，使他们从作业中找到兴趣和快乐，从而更好的学习。

学生做了，教师就要好好地批改，教师的每一个符号与每一句批语直接影响着孩子的兴趣与能力的提高，如果孩子粗心做错了题，我们可以说，“老师期待你以后每天都和细心做朋友。

”孩子字写得不好，可以说，“你的作业正确率很高，如果字再写的好一点，会更完美的。”。。。。。。

我相信，只要我们教师努力去探索，去思考，现在存在的问题都会慢慢解决，学生也会慢慢爱上作业的，大家一起努力吧。

4、怎样培养学生良好的作业习惯？

要想让学生认认真真、不折不扣地完成老师布置的作业，其实最重要的就是看老师布置什么样的作业？需要新颖，还得调动学生的兴趣，让他们去实践当天所学知识，而不只是让他们机械地抄写书本。实践出真知！我们老抱怨学校学的东西在社会上很多都用不到，其实有些东西我们可以为创造条件，让他们去实践，这样应该是巩固知识比较好的方法吧。兴趣是最好的老师。。。。。

5、怎样才能让孩子爱上做作业？

玩是孩子的天性，没有一个孩子天生爱做作业的。但是，孩子们还有一个天性，就是喜欢做自己想做的事情。问题的关键就在这里：让孩子体会到做作业的乐趣并喜欢上它。桐桐刚上一年级的时候，我就特别注重培养她养成良好的学习习惯，首先就是要按时完成作业。怎么办呢？

首先，要让桐桐觉得做作业是一件必须完成的头等重要的事情。

放学回来，第一件事情就是要做作业，没有任何借口，家里无论有什么事情，都必须给作业让路。

第二、要让她觉得做作业很有趣。作业总是枯燥的。但是，我想了一些办法让她觉得做作业很有趣。比如，遇到孩子不会解决的难题或者是做错的题、写错的字，不批评，而是很轻松的给他举例子，让她知道，错了以后会弄出很多笑话来。这样，她就会在快乐中学到好多。做作业也就很愉快了。

第三、尽量把晚上的生活形成规律，做作业就是其中的一个部分。

第四、大人不要偷懒，不要认为做作业是孩子的事情。大人也要养成一个爱读书学习的习惯，给孩子一个表率，否则，孩子辛勤的做作业，大人悠闲的看电视，就会让孩子觉得心里不平衡。

第五、做作业的习惯，有时候，需要家长陪伴一段时间，养成习惯，之后也要经常督促，巩固她的习惯。

要知道，孩子们是很容易改变的，好习惯养成以后，如果不坚持，过一段时间以后就没有了。

最主要的是，大人要辛苦一点哦。

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