日常消费要有那些观念？如何引导青少年正确消费？

导读：本文探讨了日常消费观念的形成和影响因素。消费观念是民族文化长期积淀和社会现实的反映。个人因素，如收入、年龄、性别和学历，是影响消费观念的主要因素。其中，学历对消费观念影响最大，高学历的人更倾向于接受新观念并前卫，但收入并非影响消费观念的主要因素。通过消费学习，青少年可以学会合理安排个人开支，了解家庭收入和支出，树立正确的理财观念。在市场经济的背景下，家长需要引导孩子进行正确的消费，让孩子了解家庭的收入和支出，克服攀比心理和不必要的浪费。如下为有关日常消费要有那些观念？如何引导青少年正确消费？的文章内容，供大家参考。

1、日常消费要有那些观念？

消费观念的形成既是民族文化长期积淀的结果，又是社会现实的直接反映，在影响个人消费观念的众多因素中，主流消费观念和个人因素则是影响消费观念形成的基本因素。

其一，主流消费观念对个人消费观念的影响。尽管西方的消费主义文化从20世纪50年代已经成为大众文化的主流，但到目前为止，并未对中国产生广泛的直接影响。

中华文化及经济思想中“居安思危”、“量入为出”根深蒂固，而建国后计划经济体制时期长期物质生活资料的匮乏，倡导艰苦奋斗，勤俭建国，进一步强化了人们的这种保守的消费观念。这种深受传统影响，业已形成的保守的主流消费观念，不会因为在改革开放短短20年，人民生活水平的大幅度提高而迅速被改变。

其二，个人因素对消费观念的影响。

通过影响消费观念各因素的建模分析，可以看出，影响消费者个人消费观念的主要因素有收入、年龄、性别、籍贯、学历，其中对消费观念影响最大的因素是学历，高学历由于受教育的程度相对较高，接受新观念的速度快，在消费观念上就更前卫，同时，这部分人由于文化程度较高，其收入水平也相对较高。

而籍贯的不同也引起消费观念的差异，收入相对消费观念指数的系数较小，说明了单纯收入的增长对消费观念并不起主导作用，或者可以说，就文化与收入对消费观念的影响来看，收入并不是影响消费观念的主要因素。 消费学习既是知识方法的学习，也是观念和行为习惯的学习。通过消费学习可以让青少年学会合理安排个人开支，了解和学会计划家庭开支，养成良好的消费习惯。而且在市场经济的条下，投资理财是人生的重要内容。

现代社会商品信息多、变化快，处于生长发展中的青少年分辨力不够，自制力弱，容易养成不良习惯。而且青少年中的高消费现象，扭曲了孩子间的人际关系，加重了家长的经济负担，不利于他们的健康成长，所以家长需要引导孩子进行正确的消费。 首先，应该让孩子了解家庭的收入和开支。

一部分家长，特别是独生子女的家长，常常在家庭经济紧张的情况下，千方百计地满足孩子的各种消费需求，造成家庭经济紧张。而让孩子了解家庭的收支情况，理解家长在开销上的节省和限制，树立良好的理财观念。让孩子了解家庭的收入和支出，有助于孩子克服攀比心理和乱花钱的毛病，树立“适度消费”的观念。

要使孩子认识到自己还没有真正通过劳动为社会、为家庭创造财富，衣食住行和接受教育要靠父母负担，所以没有理由在生活消费上提出过高的要求。父母也要有正确的消费观念和消费行为，引导青少年不攀比，不追求名牌。对于孩子的不适当要求，家长要敢于说“不”。 其次，培养孩子节俭的美德。 让孩子明白“别人有的我也可以没有”，“人穷未必志短，有钱未必有志”。允许孩子在一定条件下自己计划花钱。

单纯限制不是解决孩子乱花钱的好办法，对于初中以上的孩子，家长可以考虑在家庭经济允许的范围内，由孩子掌握自己的日常开支，这有助于帮助孩子学会计划花钱。在孩子自主消费的过程中，家长可以给孩子提出建议：量入为出，避免攀比；学会计划，适当存款；比较价格，科学购物；明智选择，自我保护。 再次，不要让孩子受广告诱惑。

在生活中，经常会有虚假广告，如果你发现了，就要直接告诉孩子，广告的宣传不一定都是真实的，不必为广告的宣传所迷惑。即使广告本身没有问题，也要根据自己的实际需要来进行采购，否则会造成不必要的浪费。 最后，还要引导孩子用自己的力量来帮助别人。 有一些孩子喜欢用父母的劳动所得大方地“献爱心”、“帮助别人”，这是不值得提倡的。应当教育孩子：靠自己的力量帮助别人才有意义。

让孩子知道帮助别人的方式有多种多样，可以是物质的，也可以是精神的，在自己还没有创造财富之前，可以选择别的方式。让孩子理解，“施舍不是帮助”。 【来源：网上家长学校】

2、如何引导青少年正确消费？

消费学习既是知识方法的学习，也是观念和行为习惯的学习。通过消费学习要让青少年学会合理安排个人开支，了解和学会计划家庭开支，养成良好的消费习惯。

青少年中的高消费现象，扭曲了孩子间的人际关系，加重了家长的经济负担，不利于他们的健康成长。

现代社会商品信息多、变化快，处于生长发展中的青少年分辨力不够，自制力弱，容易养成不良习惯。

在市场经济条件下，投资理财是人生的重要内容，青少年学好投资理财是走向社会、服务社会的重要基础。

应该让孩子了解家庭收入和支出。

一部分家长、特别是独生子女的家长，常常在家庭经济紧张的情况下，千方百计地满足孩子的各种消费需求，造成家庭经济紧张。

让孩子了解家庭的收支情况，理解家长在开销上的节省和限制，树立良好的理财观念。

让孩子了解家庭的收入和支出，有助于孩子克服攀比心理和乱花钱的毛病。

树立“适度消费”的观念。有钱也需树立节俭观念，不可超前消费。

要使孩子认识到，自己还没有真正通过劳动为社会、为家庭创造财富，衣食住行和接受教育要靠父母和国家承担，所以没有理由在生活消费上提出过高的要求。

父母要有正确的消费观念、消费行为，引导青少年不攀比，不追求时髦，不追名牌。

对于孩子的不适当要求，家长要敢于说“不”。

培养孩子节俭的美德。

让孩子明白“别人有的我也可以没有”，“人穷不一定志短，有钱未必有志”。

允许孩子在一定条件下自己计划花钱。

单纯限制不是解决孩子乱花钱的好办法。对于初中以上的孩子，家长可以考虑在家庭经济条件允许的范围内，由孩子掌握自己的日常开支，这有助于帮助孩子学会计划花钱。

在指导孩子自主消费的过程中，家长可以给孩子提出建议：

量入为出，避免攀比；

学会计划，适当存款；

比较价格，科学购物；

明智选择，自我保护。

不受广告诱惑。

在生活中，经常会有虚假广告，如果你发现了，就要直接告诉孩子，广告的宣传不一定都是真实的，不必为广告的宣传所迷惑。

即使广告本身没有问题，也要根据自己的实际需要和可能购物消费，否则会造成不必要的浪费。

依靠自己的力量帮助别人。

有一些孩子喜欢用父母的劳动所得大方地“献爱心”、“帮助别人”，这是不值得提倡的。应当教育孩子：靠自己的力量帮助别人才有意义。

让孩子知道帮助别人的方式有多种多样，可以是物质的、也可以是精神的，在自己还没有创造财富、不能以金钱来帮助别人时，可以选择其它的帮助方式。

帮助孩子理解“施舍不是帮助”。

3、孩子小如何培养正确的消费观念

父母应该从小开始建立孩子正确的消费习惯，并且充分融入日常生活中，透过无时无刻的机会教育，让良好的消费习惯能够深植于孩子心中。

随着时代的进步，经济的飞速发展，越来越多的父母都知道理财教育的重要性，于是开始给予孩子零用钱，然而，这些父母并没有经过深入的思考，对于如何培养孩子的理财概念，想法与作法都很模糊，甚至凭着当下的直觉发零用钱给孩子，或是光凭直觉改变而随意更动规则，前述这种类型的父母将很难针对孩子的突发状况，做出适时的调整。

笔者举个经常听到的例子，文文是个独生女，由于爸妈经常忙于工作，没有太多的时间照顾女儿，深怕女儿身上没有钱，于是经常给予女儿多于实际年纪该有的零用钱，以此弥补他们无法陪伴文文的内疚，而且，不管文文有什么要求，爸妈都会想尽办法满足她，至于文文如何使用零用钱，他们从来都不管。

于是文文养成花钱如流水的消费习惯，每次陪妈妈逛街时，她都会买下一堆商品，并且产生莫名的成就感。

由于文文毫无节制的消费，每次接近月底的时间，文文就没有任何零用钱可以使用，于是她会向父母索取更多的零用钱。

必须从小培养的消费习惯

很多和文文类似的案例，在不同的孩子身上会有天差地远的表现，一切端看父母要怎么重新教育孩子的金钱观。

举例来说，如果孩子决定要在月中，甚至月初就把零用钱一次花光，那他必须要思考，未来将有很长的一段时间，没有零用钱可以买喜欢的文具、想吃的糖果、可爱的小玩偶等后果，当初因为一时冲动而花费全数零用钱的后果，都需要自己承担。

因为人生当中充满许多不同的取舍决定，故每当抉择时，不只要考虑决定本身必须付出的成本，还得考虑因为这个决定而舍弃的选项，所要付出的最高代价。

一切的取舍与责任感的培养，都会在零用钱的取得与花费中，随着亲子间的讨论与协调慢慢地建立起来。

事实上，孩子在消费行为上出现的种种不良现象与父母平时的消费习惯有很大的关联，有些家长希望培养孩子良好的理财价值观，可是自己却做不到，故无法替孩子树立良好的理财典范。

笔者的朋友婷婷就是最好的例子，她是公司的中阶管理阶层，丈夫是一间骨科医院的医生。在别人的眼里看来，她的生活似乎相当幸福美满。

工作之余，婷婷经常会出入多间高级的养生SPA会馆，做些日常的肌肤保养，每次大约消费上千元。她经常带着女儿小蓉逛商场，地点都是位于高级地段的精品专卖店，以挑选刚上市的名牌服装。

因此小蓉在妈妈的影响之下，也成了小小购物狂，她的书包、铅笔盒还有橡皮擦都是国外进口的，价格十分昂贵。有一次，她为了得到造型可爱的小熊橡皮擦，甚至把原本旧的橡皮擦丢掉，然后再以遗失的名义重新购买新的橡皮擦。

有一天，婷婷将家里的每月支出制作成表格，她意外地发现，原来小蓉的消费金额竟然和她差不多。

当婷婷和我诉说女儿的消费行为时，我便直接指出，小蓉是因为受到她的影响，才会变得如此挥霍。婷婷听完我的解释后，决定要改变自己，再也不会如此崇尚名牌，甚至一年只去养生SPA会馆一次，而且她会开始阅读关于理财教育的丛书，希望导正小蓉不正确的消费习惯。

事实上，每个人都是在资源有限的状况下逐渐进步。

婷婷的女儿小蓉之所以会这么挥霍无度，是因为婷婷没有为孩子的零用钱设置上限，又没有教导孩子如何以有限的金钱换取想要的东西，导致小蓉以为生活就是不断消费与更新产品。

不过，消费习惯就和所有的课业一样，都需要持续地练习，才会学到生活所需的消费技能。

有鉴于此，各位爱孩子的爸妈千万不要以为，零用钱一发下去，健全的价值观与责任感就会自动出现在孩子的身上，爸妈必须做很多的事前准备，并且思考孩子可能会出现的反弹和疑问，才能让零用钱的功能发挥到极致，以及顺利培养孩子正确的消费习惯与承担责任的能力。

日常生活中，我们的每个决定几乎都与金钱有关，如果孩子长大以后，才发现管理金钱的重要，此时父母再教导理财，他们的习惯通常已经养成，而且很难改变了，因此父母应该从小培养孩子正确的消费习惯，而发零用钱给孩子，就是理财教育最好的开端。

建立机会成本的概念

笔者在前面有提到关于机会成本的概念，机会成本是指被放弃而价值最高的选择，又称为「替代性成本」，也就是所谓的「有得必有失」。

一般来说，被舍弃的选项所具备的价值或选择者的喜爱程度改变时，机会成本并不会改变，因此作抉择时，应该要选择机会成本最低的选项，通常以失去越少越明智为原则。

在日常生活中进行抉择时，简单的事情也许只需要决定一次就好，更多时候，抉择是一连串的过程。也就是说，进行完第一次决策之后，接踵而来的是一连串的抉择，而这一连串的抉择如果被串连起来，还会视不同的情况而改变。

例如：假日想和家人一起去购物，就要先和家人商议购物内容、时间、地点、交通工具等。前述的这些选择都和机会成本相关。

其实与机会成本相关的案例实在很多，

4、财商的如何培养

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总是说让孩子赢在起跑线，于是越来越沉重的课业以外的培训班几乎让现在的孩子压力很大，加上随着物质条件的越来越好，孩子对于金钱的观念几乎越来越呈现一种不理性的状态：要么过于淡漠（容易导致花钱大手笔不懂珍惜），要么过于专注（把金钱看的非常重要），所以对于父母来说，陪伴参与孩子的成长，逐渐帮他/她树立正确理性的金钱观，十分重要。

5、儿童的消费心理受什么影响？

儿童的消费心理

1．购买目标明确，购买迅速。 少年儿童购买商品多由父母是前确定，决策的自主权十分有限，因此，购买目标一般比较明确。加上少年儿童缺少商品知识和购买经验，识别、挑选商品的能力不强，所以，对营业员推荐的商品较少异议，购买比较迅速。

3．选购商品具有较强的好奇心。

少年儿童的心理活动水平处于较低的阶段，虽然已能进行简单的逻辑思维，但仍以直观、具体的形象思维为主，对商品的注意和兴趣一般是由商品的外观刺激引起的。因此，在选购商品时，有时不是以是否需要为出发点，而是取决于商品是否具有新奇、独特的吸引力。

4．购买商品具有依赖性。由于少年儿童没有独立的经济能力和购买能力，几乎由父母包办他们的购买行为，所以，在购买商品时具有较强的依赖性。

父母不但代替少年儿童进行购买行为，而且经常地将个人的偏好投入购买决策中，忽略儿童本身的好恶。

把握了儿童的消费心理就可以引导孩子正确消费，促使其养成正确消费习惯。

6、独生子女家庭的消费心理和行为具有什么特点

消费特征 典型表现 有钱就花，及时行乐 传统：量入为出，“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，大量预防性储蓄 新一代：坚信“钱不是省出来的，而是赚出来的”；“不能到老了什么都没享受到 崇尚品牌，时尚为先 传统：消费重实在；对促销、降价敏感度高 新一代：有强烈的品牌情结；看重产品的时尚程度，而产品本身的核心功能成了次要因素 独立个性，突出自我 传统：强调中庸HX，不要表现的过于突出 新一代：追求能凸显个性的消费，偏爱DI

Y、限量版带来的独一无二的感觉 大方优越不假思索

7、如何引导学生树立科学的消费观念？如何培养孩子良好的消费习惯？我的合理建议，不少

王蓉的妈妈很喜欢名牌高档产品。

平时经常带着她一起去逛商店。看得多了，王蓉在自己的生活中，也总会处处都想要最贵的东西。

王蓉的铅笔盒是商场里最贵的，全自动三层。她的橡皮擦也是名牌，最新上市的卡通造型。很多时候她的旧橡皮还没有用完，但是新的造型又上市了，王蓉也就马上换新，旧的也就被自己遗落到垃圾筒里去了。

有一次，王蓉帮妈妈统计了一下，她一个月的开销竟然是全家最多的一个。妈妈也在反思，孩子的这种消费观念是不是与自己有关。

肯定是自己的消费理念错误地传达到了孩子那里。

理财教育专家分析

对于孩子而言他们的消费观念，很大一部分是在模仿父母。父母也是孩子生活当中教给他们要如何来消费的人。所以要想培养孩子良好的消费观念，还是要从父母这里先入手。父母用正确的消费观念来引导孩子。才能够更好地帮助孩子建立一种健康的消费理念。

在理性消费中有一点，就是要求把钱花在自己最需要的用品上。

不能随意地造成浪费，要学会克制自己的冲动消费欲望，做一个更加理性的消费者。而对于孩子而言，如何来分辨哪些东西是自己的必需品，哪些又不是呢？有一个最简单的评判标准，就是看买与不买对自己的生活是否有太大的影响。

父母要培养孩子良好的消费观念，杜绝孩子的浪费行为，就要注意培养孩子节俭的品质。

节俭是浪费的克星，一个养成了节俭习惯的孩子，在自己平时的消费过程中，也会更好地来评判自己所要买的东西是不是自己最需要的，从而有效抑制冲动消费。

父母要想培养孩子良好的消费观念，就要在平时的点滴生活中，利用好一些时机，来教给孩子有关于消费的一些常识，让孩子学会消费，也懂得如何更加有效地来分配自己的金钱。

父母应该这样做

方法一：帮孩子分清楚“需要”和“想要”

父母要帮孩子分清楚“需要”和“想要”。这两个词在孩子的消费行为中，意味着孩子有没有做到理性消费，在消费的过程中有没有冲动消费，有没有造成浪费。孩子出于“需要”而购买的东西是理性消费的产物。

父母要帮孩子控制住“想要”就买的想法。因为并不是所有“想要”的东西，都是出于理性思考的结果。

很多时候买回来之后，才发现都是自己不“需要”的东西。

方法二：帮孩子克服购买冲动

父母要让孩子克服合理消费中的大敌——冲动消费。尤其是年幼的孩子，抵制诱惑的能力比较弱，所以很容易在一些商业宣传中败下阵来。孩子在和别人攀比的过程中而出现的消费，也属于一种不合理的消费行为。

当孩子的消费习惯还处于没有定型的阶段，父母也就更利于培养出孩子良好的消费习惯。

让孩子能够从小就做到理智消费、合理消费，更好地管理好自己的金钱，不做浪费的小主人。

方法三：教孩子基本的购买技巧

父母要教给孩子一些最基本的消费技巧。比如如何来利用优惠券和小费，在买东西的时候货比三家。这些技巧能够让孩子在办同一件事情时，做到“花小钱办大事”。如此一来，不仅可以为孩子节省开支，还可以教会孩子购物。

方法四：莫让虚荣心影响孩子的消费

父母在引导孩子消费的过程中，千万要让孩子杜绝自己的虚荣心。孩子在消费的过程中出现的虚荣心，会让孩子出现攀比消费的情形。孩子在消费中攀比，只会出现更多的浪费情形。用这种心态来消费，只会造成更多的不合理消费。

父母要注意正确引导孩子，不要让孩子在消费的过程中被虚荣心控制了自己。理智地面对自己的消费，才能够更好地做到有效理财。

方法五：让孩子懂得量力消费

父母要让孩子了解到家庭的实际消费承受能力。让孩子了解家庭的财政收支情况，清楚自己家庭的经济账，明白家庭的经济承受能力，让孩子量力消费。在父母的经济承受能力内来消费，才能够让孩子做到合理消费，从而培养出孩子正确的消费观念。

财智教育金言

正确的消费观念，能够更好地指导孩子来合理消费。不出现冲动消费和攀比消费的不良现象。

良好的消费习惯，能够让孩子积累到更多的财富

8、怎样培养孩子的财商

春节一到，孩子们就会特别高兴，除了能够痛快地玩一场之外，亲朋好友塞给宝贝们的压岁钱，也会使他们的荷包变得鼓鼓。据了解，孩子过年收到的压岁钱少则几百元，多则上千块。由于儿童年纪尚小，与成年人相比，他们或许更精通于花钱，并不知道该如何妥善地打理这笔财富。于是，究竟该如何处理宝贝们手中的银子，成了最令父母头痛的问题。

教育专家认为，从小培养孩子对压岁钱的管理能力意义深远，幼年时期接受的财商教育将影响孩子们一生的理财观念。专家说培养财商，重在引导

儿童教育专家为上面两个家庭对压岁钱的处理态度做了分析，明明父母的处理方式为收缩式，小欣父母的处理方式为放开式，专家认为，家长盲目剥夺孩子对压岁钱的处理权，容易给孩子造成理财的消极心理；而一味地放权不管，容易使孩子养成奢侈、浪费的坏习惯。

这两种对待财富的处理方式都不明智，聪明的做法是利用收压岁钱的机会，积极引导孩子学习如何管理和规划这笔钱，使孩子从小体验到财富积累的艰辛与合理收支的乐趣。方法一学做记账小管家

父母帮孩子建立一个记账本，让孩子先记录下一天内的开销情况，买了哪些东西，分别花了多少钱，再发展到记录一周、一个月的消费情况。家长可以参考孩子的消费记录，及时纠正他们在花钱上的不良习惯。

如新学期开学前要购买学习用品，孩子可以列出要买什么，总价格是多少，然后根据自己的压岁钱数量分析一下哪些物品有可能是超支购买，让孩子学会量入为出。方法二开设银行小账户

9、消费者日渐成熟的消费心里什么意思

大学生是处于由学校向社会、由少年向中年过渡阶段的体， 他们的消费心理与行为既存在与少年、中年、一般社会青年相似的一面， 又具有与其不同的特点。

（一） 大学生的需求与购行为具有较强的自主性和性。大学生的年龄一般在17 岁以上， 已具有了较强的自立需要和自我意识， 且大学生往往是远离父母而生活， 因而他们在选购和消费商品时能够按照自己的意愿行事， 他们的需求能较充分地反映自己的爱好和兴趣。

但由于他们大多缺乏的经济能力， 其主要经济来源为家庭供给， 所以在选购价格较高、较重要的商品或劳务时， 常常需要征得父母的同意， 甚至需由父母代为购或由父母陪同购。

再者， 由于大学生（ 特别是低年级大学生） 往往是初次离开父母而生活， 商品知识不够丰富， 购经验和生活经验较差， 因而在购不熟悉的商品， 特别是购价格较高、档次较高的商品时， 易受他人（ 如人员和同学等） 意见的影响， 并且往往与同学结伴前往选购， 以便相互参谋。此外， 大学生所购物品中有一部分是按学校有关部门的规定所必须购的， 如教材、床上用品等， 他们没有或仅有较小的选择余地。

可以说， 大学生的需求和购行为具有较大的、但并不完全的自主性和性， 其自主和的程度介于少年消费者和社会青年、中年消费者之间。（

二） 求实、求廉、求便与求新、求美、求名心理并存。

由于大学生的消费倾向逐步趋于稳定和成熟， 他们又具有较高的文化水准和文化素养， 加之他们的经济条件有限， 大部分学生对收支进行计划性安排， 量入为出， 因而他们在选购商品时， 比较注重商品的实用性、科学性和经济性， 要求商品具有较高的质量和效用， 经济实惠， 货真价实， 物美价廉。同时， 由于大学生生活规律， 学习紧张， 节奏性强， 所以他们对时间和效率特别重视， 往往希望商品购方便、使用方便。

另外， 大学生也和社会青年一样， 易于接受新事物， 在购商品时比较喜欢追求新颖和时髦、热衷于追随时代潮流。他们往往是新产品、新品牌、新的消费时尚的追求者、尝试者和推广者， 但他们在服饰、发型等方面常比社会流行热潮慢半拍， 而在学生用品、娱乐消费、书籍等方面则往往能紧跟时代的步伐。爱美之心， 人皆有之。

大学生在挑选商品时， 还比较注重商品的色彩、造型、式样和艺术品味等， 希望商品能美化人体和环境， 树立自己的形象， 陶冶自己的情操，给人以美的享受。但由于大学生文化素养高， 其求美的方式往往比一般社会青年更含蓄， 更讲究自然美、朴实美、庄重美和大方美。

求名心理在许多大学生中是存在的， 一些名牌产品及企业由于产品质量优良、知名度高、声誉良好、场竞争力强而备受大学生的青睐， 品牌消费已逐渐成为一种时尚。大学生们之所以品牌意识强， 崇尚品牌消费， 一是由于品牌消费能满足他们的等心理需要。二是因为品牌往往代表着真正的实用， 品牌消费能降低购风险。但他们在追求品牌消费的同时， 并不盲目跟从。

据调查， 除少数家境富裕、各种收入高的学生能较大范围地消费名牌产品外， 多数学生或者是购所谓的仿名牌、水货名牌产品， 或者是干脆消费一般品牌产品。大学生作为青年人特有的一族， 既渴望年轻人的潇洒， 又被经济镣铐桎梏着， 他们似乎不得不这样做。（三） 需求与行为的从众和个性化。大学生的需求、购动机与行为既具有从众化的一面， 又具有个性化的一面。

大学生往往自觉或不自觉地跟从、模仿大多数同学或其他体的消费行为与方式， 以保持自身行为与多数人行为的一致性， 避免个人心理上的矛盾和冲突。虽然从众是一种较为常见的社会心理和行为现象， 但在大学生（ 特别是低年级大学生） 中尤为普遍。

大学生的从众心理与行为的产生同许多因素有关， 比如， 他们具有相同或相似的经历与生活方式，存在许多共同的需求， 行为一致性强； 许多学生希望自己取得别人的认同与接受， 与周围环境保持合谐，避免因不合而产生的压力、不安和他人对自己的不良评价； 有些同学缺少商品知识和消费经验， 缺乏判断力和自信心， 从众便成为他们自然的选择。

此外，大学生的从众行为的形成， 还与他们的攀比、模仿、跟风、追随等心理与行为相关。另一方面， 大学生的购与消费决不是盲从的。每个大学生自身条件不同，个性心理存在差异， 随着他们的自我意识的不断加强， 消费经验的不断丰富， 其消费行为的个性化趋势也越来越明显。

他们在消费过程中， 还喜欢与众不同， 标新立异， 希望能够以独特的方式显示自己的成熟， 确立自己的价值， 表达自己的个性， 树立自己的形象， 展现自己审美水平。因而， 他们往往比较喜好个性化的、有独特风格的商品， 以充分表现自我、宣扬自我、炫耀自我， 使自己与其他同学、其他大学学生以及非大学青年区别开来。同时， 社会商品的日益丰富也为大学生的个性化需求与行为创造了条件。

10、独生子女家庭的消费心理与行为特点

消费心理： 家里就我一个孩子 他们挣的钱肯定早晚都得给我花 所以我没有必要那么节俭 买自己喜欢的 做自己想做的 不会在意别人的劳动成果 就算以后有了对象 他也会觉得 对象为他付出的所有都是理所应当的 所以 几乎没有什么消费的观念

行为特征：不合群 我行我素 自以为是 傲慢 以自我为中心 对了就对了 错了也对了 除非自己承认 要不谁也别想控制他

我说的只是我接触过的独生子女 他们也有好多优点 但我想楼主想要知道的应该不是优点 当然这些缺点 也和家庭条件有关系 也分自身的修养

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