公共心理学,司马光砸缸,思维方式,心理学作业态度,劝服

导读：本文介绍了一种名为“多通路思维”的思维方式，它是指在解决问题时，可以从不同的角度思考，寻找多种可能的解决方案，并尝试将它们的优点、缺点都考虑在内。这种思维方式可以帮助人们更快速、更有效地解决问题，并且可以提高人们的创造力和创新能力。文章还通过案例分析，详细阐述了“多通路思维”在实际应用中的作用和价值。如下为有关公共心理学司马光砸缸运用的思维方式，心理学作业，态度劝服的文章内容，供大家参考。

1、公共心理学 司马光砸缸运用的思维方式

为你加油！！！！！！

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（ノ 现代心理学对思维的分类有多种方法：

1、根据思维所要解决的问题的内容来分：分为动作思维，形象思维和抽象思维。

2、根据思维活动的方向和思维成果的特点来分：分为集中（辐合）思维和发散思维。

3、根据思维的新颖性、独创性来分：分为常规思维和创造思维。

4、根据思维是否遵循严密的逻辑规律来分：分为直觉思维和分析思维。

5、根据思维是根据日常生活经验还是科学概念来分：分为经验思维和理论思维。

6、根据思维过程来分：分为演绎思维法、归纳思维法、逆向思维法和目标思维法。

7、根据联想的性质来分：分为相似联想、接近联想、对比联想、因果联想。

现在可以用《知觉生长模型》理论分析司马光砸缸救人的思维方式了。小伙伴掉进大水缸，其他伙伴们马上上前伸手去拉他，这是否最常见最迅速作出的反应（可以是条件反射，也可以有思考）。然而，缸太大，这个办法无效，怎么办？

首先“水会淹死人”这个知识被激活，由于兴奋能量是顺着固有的知识通路（神经通路）扩散引起的，这个思考过程需要的兴奋能量极少，因此没有被意识到，就自然而然地产生了作用。

“要尽快、抓紧时间救人”，这是兴奋能量继续前进的结果，这个思考过程同样没有被意识到，但兴奋能量到达情绪表象引起的结果──“紧张”被意识到了，这个思维过程和结果是抽象思维、常规思维、直觉思维、经验思维、目标思维和因果联想。

从“水会淹死人”这里出发，思维的兴奋能量是多通路前进的，可以传送到“没有水就好了”，也可以前进到“要将水排掉”，还可以前进到“快去找大人”、“找把梯子”之类的想法上，这些思维过程将因人而异：其他小伙伴可以是紧张思维后才能想到，但他是迅速地思考到了，因为他过人的聪明（这些知识早就是深刻的知识了──即有深刻印象的神经通路），所以兴奋能量可以迅速扩散，多通路的扩散前进，于是，他马上都思考过这些方法。

这些思维过程属于抽象思维、发散思维、创造思维、分析思维、经验思维、目标思维和接近联想。

兴奋能量继续进行，结合现场观察情况：附近没有大人、没有绳索、梯子之类的东西，于是，观察后的兴奋能量前进，这些“上述没有”的信息发生作用，抑制了相关的几个可用的方法。

同时，观察发现附近有石头，马上，“石头”这个信息接通了“石头可以打破陶瓷水缸”这个知识经验，于是，“没有水就好了”，“要将水排掉”和“要尽快、抓紧时间救人”这些脑区的兴奋能量迅速汇集到“可以打破陶瓷水缸”这个点，从而形成优势兴奋中心，于是，这个优势兴奋中心就成为解决问题的决策。再往后，自然就是执行决策，将缸打破救出伙伴。

当然，他也可能首先想到“可以将水缸打破，排出水就行”，然后再去找石头或者木棍、凳子之类物品的。不过，这些思维过程都是抽象思维、集中（辐合）思维、创造思维、分析思维、经验思维、目标思维和因果联想。

朋友，用现代心理学来划分，详细分析就是这么复杂，简单地说，属于创造思维。但从《知觉生长模型》理论出发，可见，这种创造思维也是依据经验和“多通路”规律前进的结果。

2、心理学作业，态度劝服

你说好吧 你想离开 但我们工作了这么多年一起去吃顿饭吧（喝杯奶茶也行） 然后和他聊聊家常（减低他的心理防线） 然后话题突转 为什么你要离开呢 我们一起这么久了 你这一走我还真不适应 要不你说说原因吧 你一走我也没兴趣呆下去了 然后他说出原因 （如果是因为某某某人际关系有矛盾斗角的缘故） 你就说 原来是这样 我也讨厌他 但你这一走不就让他得逞了吗 自己想想吧 （如果他还要走） 你就说好 那我会去揭穿他 几个一起天天见面的人这样有什么意思 你的朋友一定会要你算了 你就拍拍他 我们一起努力吧 不要因为别人而影响到自己 走自己的路让别人去笑去吧

3、在生活中如何应用心理学知识劝说别人

首先站在对方的角度和感受为出发点

为对方伤心，痛恨或是愤怒。

。。。

总之起初要让对方感觉你和他是一伙的

然后慢慢把他引到进你的思维（心理学知识）当然不要照本宣科！

真正上的心理学知识用到了位，就是让对方自己明白真正该怎么面对自己的生活。。。。。。

并且慢慢解决已经发生的过去！而不是你的劝说为他解决了什么！

很为你的朋友高兴，能有你这么贴心的朋友

4、劝说的常见题型及解题思路

1。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2。读书破万卷，下笔如有神。

3。书读百遍，其义自现。

4。读万卷书行万里路。

5。书痴者文必工，艺痴者技必良

6。旧书不厌百回读，熟读精思子自知

7。书到用时方恨少，事非经过不知难

8。读书有三到，谓心到，眼到，口到

9。书尤药也，善读之可以医愚。

10。书籍是全人类的营养品。

11。书是我们时代的生命。

5、心理学作业，态度劝服

基调就是坦诚：

告诉他，你对我的帮助确实很大，从我的角度，我希望你留下。

其次，你也认识到人际关系对你来说，是个弱项，而现在，这点已经影响到了你的工作。

其实即使在将来，走上社会，人际关系对人一样很重要——所以我建议你，留下，这对你个人来说，也是一种学习的机会。

6、说服的两种途径？

中心途径：是指当人们具有专注于信息的动机和能力时，更多的使用中心途径专心聆听并思考论据内容。

外周途径：当人们转移了注意力或者没有足够的动机去思考的时候，人们不仔细思考说服性沟通中的论据而受周边线索的影响。

采用中心途径说服更有效的情况：（1）专注于论证过程的动机（2）专注于论证过程的能力（3）认知需求高的人

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