孩子上初中了,对老师总有敌对情绪,怎么办？什么原因导致你不敢与老师沟通交流

导读：本文讲述了孩子对老师产生抵触情绪的原因及消除抵触情绪的方法。具体来说，孩子的逆反心理、老师忽视或冷淡孩子、以及老师的教育方式都可能导致孩子对老师产生抵触情绪。消除抵触情绪的方法包括尊重孩子、让孩子发表对学校和老师的看法、与孩子一起冷静分析问题、培养孩子的共情心、鼓励孩子有想法并善于提问、与学校和老师进行沟通积极配合好老师教育孩子。如下为有关孩子上初中了，可对老师总有敌对情绪怎么办？什么原因导致你不敢与老师沟通交流的文章内容，供大家参考。

1、孩子上初中了，可对老师总有敌对情绪 怎么办？

孩子对老师产生抵触情绪的原因主要有： 1。孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭 孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题。

孩子的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，何况自己又要依赖父母生活，不能对专制的父母进行反抗，于是不满情绪就转移到老师身上，一股脑发泄给老师。 2。老师忽视或冷淡孩子，孩子通过抵触来引起老师注意 孩子在学校里，除了学业的优秀能给他带来成就感外，老师的关注与重视是他最大的心理满足。有的孩子经常碰到上课时老师不给他提问，自己鼓足勇气与老师讲话时老师也是一副漠不关心的表情。

孩子的自尊心受到伤害，为了引起更多的注意，就通过抵触老师的方式来实现被注意的愿望。 3。老师的教育教学方式不当 有许多人认为，在改革开放的过程中，教育改革是步履最慢的，无论是教学的内容还是教育的方式都已不能适应社会的要求和孩子的需要，这种说法虽然有些偏激，但不无道理。

有的老师习惯为学生贴标签，对学生产生刻板印象，好学生一好百好，坏学生本性难移；有的老师不了解孩子的心理特点和需求，对孩子提出了不恰当的过高或过低的要求；有的老师教育方式简单粗暴，不会尊重孩子，甚至打骂孩子；如此等等，都会使孩子产生抵触情绪。 其实，在抵触情绪的背后也隐藏了许多积极的因素。

孩子的抵触情绪表明了这些孩子具有强烈的自主意识，独立性强，不事事言听计从，依赖别人，这样的孩子以“抵触“的方式维持心理平衡，敢于发泄心中的不满，如果加以正确引导，抵触情绪还可以发挥积极作用呢！从另一方面来讲，孩子的抵触情绪也折射出我们教师教育方式的不够合理的一面，它也会提醒教师和学校改善教育方式，更有利于教育的发展和孩子的成长。

那么，怎样才能消除孩子对老师的抵触情绪呢？我们给家长的建议是-- 尊重孩子，让孩子发表对学校和老师的看法。当孩子产生了对老师的抵触情绪后，家长首先要以一种温和的态度与孩子交谈，不要制造压力，让孩子在宽松、自由的氛围中发泄对老师的不满，这种发泄还可以起到一种平衡心理的作用。家长提供了一双耳朵，认真地倾听，孩子会感觉到自己的烦恼得到了尊重，就会毫不隐瞒地把自己的态度，抵触老师的原因讲出来。

家长等孩子的情绪稳定下来之后，与孩子一起冷静地分析事情的利弊，客观地看待抵触情绪。如果问题的主要原因在孩子，就要合理利用孩子争胜好强的心理，因势利导，帮助孩子认识到自己的错误，提高孩子认识自己缺点的能力。 让孩子学会共情，从老师的角度思考一下问题。作为家长，切忌对孩子的抵触情绪一棒子打死，让孩子无条件地服从老师，这样只会加剧孩子对老师的反抗。

有的家长仅仅站在孩子的角度思考问题，过分溺爱孩子，甚至与孩子一起指责老师，更甚者跑到学校里与老师大吵一番，其结果只可能更糟。孩子的认识有的时候有偏激的一面，很容易以自我为中心，仅站在自己的角度看问题。在这点上，家长要学会培养孩子的共情心，有的时候也称之为换位思考，与孩子一起站在老师的角度重新审视，必要时还可以创造场景与体会老师的情绪和难处，让孩子学会多体谅别人，为他人着想。

这样的话，在家中就可以改善孩子和老师的关系，减轻孩子对老师的抵触情绪。教孩子学会了尊重老师的同时还要鼓励孩子有想法，善于提问题，不能从此之后噤气噤声，因此，教给孩子一些提意见的策略和技巧也是必不可少的。与学校、老师进行沟通，积极配合好老师教育孩子。有一些孩子，在学校里与在家中的表现迥异。

在家里非常勤快，又懂事又听话，是一个很乖的孩子，可一到学校，就情绪低落，不爱学习，表现糟糕，经常受到老师的批评，也经常顶撞老师。家庭与学校教育方式的差异导致了孩子的这种反差极大的性格表现。在这时候，家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面，对孩子的行为有一个全面的评价。

家长要与老师一起分析双方在教育孩子的方式上存在的差异，求同存异，给孩子一个接近的教育价值观，不至于让孩子无所适从。

2、什么原因导致你不敢与老师沟通交流

身份问题呗。

就因为自己是个学生，他是老师。

要他不是老师，沟通起来还是很随意的。 那是因为平时和老师交流的少，要和老师多交流就不会这样了，愿你在以后的生活学习上多和老师交流沟通，可能就会和老师哦之间产生很大的距离了。

自卑 最主要还是心中有畏惧心理，也可能有代沟，老师太严厉，有点无礼，倚老卖老。

若老师很兴平气和，为学生从正面着想，没有学生不爱戴，可能有的学生很调皮，同时是可以用爱心感化的，没有教不好的孩子，只有不称职的老师 说了自己的想法之后会发现在以后的日子里，会受到老师的额外关注，比如经常把你叫到办公室谈心；最害怕的是可能会告诉家长；还有，在孩子心中永远都想在老师面前保持自己的良好形象，所以担心一旦说出了自己的想法，但又不符合老师的心意，会感到很伤心。

3、为什么学生会讨厌老师

因为学生从很小就开始上学，总会遇到不好的老师，且大多数老师都不是想和同学做朋友的，老师的人品不好或者处理方法不得当，会给学生留下很坏的印象；如果学习再不好或者一般般；再加上特长不突出；还有作业太重~~所以，对老师这个群体，会有以个排斥心理

4、为什么学生会顶撞老师

（1） 师生之间产生误会

如果是学生误解了老师的好意，就会认为老师是故意为难自己，产生抵触情绪，顶撞老师会一触即发。

如果是老师误解了学生的本意，老师就会作出不恰当的甚至是错误的判断，有时候言语过重，会直接伤害学生的自尊心，学生会有一种冤枉的感觉，十分委屈，情绪低落，甚至怨恨老师。由于中学生的自我意识很强，理智不足，容易冲动发怒，不能忍受别人的误解，特别不能忍受老师的误解。

（2） 老师偏爱特定的学生

有调查显示，学生最不喜欢偏心的老师。偏心是一种歧视和不公平。

比如好学生犯了错，老师一般和风细雨，耐心教诲，而问题学生犯了错，老师则大声训斥，恶语相向。这种对学生的不同态度，会使问题学生产生严重的逆反心理和抵触情绪，他们认为老师很不公平，不尊重他们，内心很不服气，所以当老师批评他们时，他们会借机顶撞老师。教育故事中的讨论会上学生所说的英语老师，就是因为在处理迟到学生问题上偏心才被学生顶撞的。

（3） 学生性格过分偏执

偏执的学生大多意见过火，思想偏激，言语狂傲，情绪激动。这类学生自我意识较强，爱表现之间，喜欢出风头，大都脾气犟，傲慢，爱找茬不把老师放在眼里，经常刁难老师，尤其爱捉弄女教师和老教师。当老师的观点和他们不一致时，这些学生就会轮番轰炸，让老师难堪，甚至下不了台。

5、为什么会对一个老师心理敏感？

楼主不必这么紧张，这几乎不能算是一个心理问题。

何况，人的成长过程是很微妙的，在一个时期就有一个时期的问题，某个时期的难题在下一个时期回想起来，很可能会成为一个很美丽又很简单的故事。

你的感觉说明这位教师对你是有足够的影响力的，你也喜欢这位教师，并想在她的课上有好的表现，而你又是一个敏感细致的人，所以，你就有意无意地格外地要求自己要做好。当然，也有可能是因为她的强势，你不想被这样人看出你的弱点和问题，所以你在努力做到最好。

其实，人都有弱点和不足的，包括那位强势的教师，在这一点上，大家都是公平的，你同样可以向教师提意见和建议。

总之，坦然地过现在的生活，其实你和周围的人会为将来的你留下一个又一个美丽的故事。

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