人的身心发展受哪些因素影响,心理学有何益处

导读：本文主要探讨了影响人的身心发展的因素以及心理学在教育和教学中的功能。遗传素质、环境和学校教育是影响人身心发展的主要因素。心理学可以帮助我们更好地了解学生心理发展的规律，指导教育教学工作，提高教学质量。心理学还可以帮助我们更好地研究学生心理，发现学生心理问题，及时进行心理干预和纠正，使学生更加健康、快乐地成长。如下为有关影响人的身心发展的因素主要有哪些？，心理学有什么好处的文章内容，供大家参考。

1、影响人的身心发展的因素主要有哪些？

影响人身心发展的因素，主要有遗传素质、环境和学校教育。

（1）遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点，包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等。①遗传素质是人的身心发展的生物前提；②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能；③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；④不宜夸大遗传素质的作用，它仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。

（2）环境，是指围绕在人们周围并对人的生存和生活发生作用的因素，主要包括物质环境和精神环境两个方面。①环境使遗传提供的发展可能性变成现实；②环境决定人的身心发展方向、水平、速度和个别差异；

③环境的决定作用是通过人的内部因素实现的。

（3）学校教育。①学校教育在人身心发展中起主导作用的原因：第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。第二，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。第三，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。②学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现：第一，学校教育对个体发展作出社会性规范。第二，学校教育具有加速个体发展的特殊功能。第三，学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。第四，学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

2、心理学有什么好处。

整体来说，学一些应用心理学对于个人素质是有好处的，这样可以更理性的分析人的感情，在以后的就业中可以更早更准确地抓住应聘人群的心态，在以后的求职中比别人有优势。但也要注意学习心理应知道什么时候应用，什么时候不用在生活中自己还是感性一点好！不管是心理学还是其他什么学科，学习它的最大好处就是能够获得一种不断完善自己的体验，当然，前提是你要喜欢它。

3、心理学在教育，教学中的功能？

教师掌握心理学的理论与技术，在教育教学中，可以了解学生心理发生发展的基本规律，并利用这些规律来指导教育、教学及自身的发展为提高教学质量起着重要的作用：（一）教师通过掌握心理理论，了解学生心理活动的特点和规律，才能自觉地实施有效的教育，在教育教学中才能充分地调动学生学习的自觉性与积极性，才能够使学生理解掌握、巩固和灵活运用所学的知识，提高教育教学质量。（二）教师掌握心理保健知识，能提高自我心理调节能力和掌握心理保健的方法，有利于自身的心理保健、预防某些心理性疾病的发生而且可以对学生可能出现的某些不健康心理进行及时指导与纠正，使学生身心健康水平得到提高。（三）教师掌握心理学原理。可以更好地开展教育科研活动。教师通过学习心理学原理和研究方法，能够大大增强教师开展教育科研的能力。

4、影响学生心理有那些方面？

影响学生心理主要来自家庭和谐还有老师对这个学生的行为评价等。 成长环境、父母、学校、学生本人、朋友圈、、、等等都会影响到学生的心里，不过最重要的还是学生本人的心态，积极的心态造就一代英才，消极的心态自毁人生 学习压力过大；家里父母亲人过于盼望成才；同学攀比心理过重；社会就业压力很大；等等很多方面