13岁女孩不爱出门,看不惯任何事情和任何人,需要看心理医生吗,怎样教育13岁女儿？

导读：本文讲述了如何教育13岁的女儿，其中包含了一些关于如何理解和尊重孩子、如何不要凭自己的想法买书、如何当孩子犯了错误时与孩子沟通、如何避免在孩子面前使用暴力等建议。文章还强调了对女孩进入青春期时的重要关注，以及对男孩追求心理年龄较小女孩的心理状态的担忧。如下为有关13岁女孩不爱出门！也看不惯任何事情和任何人！需要看心理医生吗,怎样教育13岁的女儿？的文章内容，供大家参考。

1、13岁女孩不爱出门！也看不惯任何事情和任何人！需要看心理医生吗

孤僻心理，要改变，不然出了社会怎么于人交往，这种事不用看什么心理医生，多交朋友多学习怎么改变你心里认为的他人，多多寻找他们的优点，在不久的将来会有跟你合得来的但首先你得改变，因为我就是这样的人经历过。

2、怎样教育13岁的女儿？

13岁的孩子有一定的思想了，不太好管理，给您一点建议。

一、理解和尊重孩子。现在，中国的应试教育令孩子的压力非常大，家长要科学地管理孩子的学习，看中方法胜过一时的成绩。千万别进门就是学习，会让孩子产生很大的逆反心理，别怕让孩子知道，您其实很爱他，也觉得他很辛苦，但人生就是这样，谁也不能例外。多听孩子讲述些学校的事，少些批评，多些指导和共鸣。这样，孩子才肯听您的话。

二、不要凭自己的想法买书。学校已经给孩子不少的参考书籍，严格来说，是不再需要额外购买了，如果孩子自己愿意多买多学，那自然是好，否则的话，您大可不必强求，结果只能是白花钱。有一天，我在图书大厦，目睹了这样一幕：一个女孩子，和妈妈一起去买书。她看上了一本书，叫《我们班的小臭事》，她母亲不屑地说：你就会看这种书，有什么用？看你的作文，写得多差！买本作文选还差不多。我当时实在没有勇气去告诉她，其实孩子看中的那本书特别好，它教会孩子如何去发现身边的事，并把它提练成为素材。可妈妈就这样武断地给抹杀了。我想那本作文选，也未必能起到提高孩子作文水平的目的。

三、当孩子有了错误时，就事论事。您可以告诉他，您对他这个错误有多么失望，多么生气，告诉他这个错误的后果是什么，严重性在哪里。这就足够了。到此为止，最后，别忘了告诉孩子，您爱他。千万别孩子犯了一个错误之后，便给他一种，他在您心目中一无是处的感觉。那就不好了。

四、别用自己孩子之短比人家之长。连我们在内，谁也不是完美的，家长千万别说那种话：你看人家**如何如何！这是很失败的教育，孩子会觉得您根本看不到他身上的长处。在人前，更是不要批评孩子，只说他的优点就够了。

五、任何情况下，不要打孩子。如果您无法从道理上说服他，只说明您的道理有不够完备之处，您在说不服他的情况下，用胜过他的武力来解决，结果只能是他在心中仍是不服，并损害了他对父母的崇拜。

六、对孩子的青春期，要妥当把握，别急别燥，理解是她正常的反应，别加以斥责，把握机会，正确引导，教给孩子一个正确的婚姻爱情观。

3、女孩子13岁上初一耐不住寂寞，恋爱已经第2个了，不知道有没有新的教导方法中止他这种思想行为。

实际上，女孩子一般都有一些幻想心理，所以才会出现你所说的现象。你可以找一些实例来警示她，这一般针对性格比较火一些的女孩。如果她还听你的话，你可以坐下来和她谈一谈未来，你告诉她未来找到的一切才靠谱，现在谈情说爱即使追求刺激了，未来也不会有一个好结果。如果她是个在意脸面的人，可以和她谈谈如果大家知道了这些事会怎么想。

我所说的这一些方法你要慢慢灌输给她，不能操之过急。可以试试，我也不能确定会有很大作用，只是给个建议！

4、十三岁女孩不爱学习怎么办

我也是不喜欢学习。但是呢 我认识一个哥哥 他经常说些大道理给我听 现在我喜欢学习了。你要经常看些课外书、找些有趣的书来看 要慢慢的对学习有兴趣哈。。。忘采纳、 十三岁女儿不爱看书学习，我该怎么办 这个嘛，我也是喔，哈哈，从学习上找兴趣吧，利用你自己喜欢的方式去学习。

5、如何追求一个心理年龄比较小（大约十三四岁），性子比较直的女孩？

我是女生，看到有的男生想追自己喜欢的女孩子又不敢追，还想人家倒追她，我很反感。 从一个女生的角度，我比较了解女孩子的心理。女孩子大多不会主动出击，去追求自己喜欢的男孩，除了确实太喜欢了或者是那种比较有个性的勇敢的女孩子。所以，如果你很喜欢一个女孩子，并且认为她对你也有点意思，那就主动点，别跟她搞拉锯战，自己难受，说不定你喜欢的人也痛苦。 任何一个女孩子在被人追的时候，心理都是很复杂的。她也许很开心，但是又带着点惶恐，她对这个闯进自己平静的生活的男孩子，有着欲拒还迎的矛盾心理，她不是故意的。不要以为她在考验你，她其实也在和自己斗争，她怕受到伤害。 不要怕你的主动会带来她的反感，你不主动，她也不主动，也就慢慢淡下来了。如果你开始的表白被她拒绝，那也很正常呀。不要气馁，谁知道这个女孩子心里在想什么呢？ 也许你再表白两次，她就会被你打动，一个心地善良的好女孩是很容易感动的。 如果你受到一次挫折，就立刻离开，再也不去答理这个女孩，把自己紧紧地保护起来，默默地舔舐伤口，在你痛苦的同时，殊不知，那个女孩子也许也正在心里遗憾、后悔呢！也许她会偷偷哭泣，后悔拒绝了你，再看到你漠然的眼神，她也很痛心，但是她却不会对你说，绝对不会请求你回来追她。你的过度的自尊心，可能会伤害了女孩子敏感的心。 她会认为你不是真诚的喜欢他，要不怎么会就这么放弃了她？ 有人说，男生真难，追女孩子太不容易了。可是我的感觉却是，这种现象跟男人和女人的社会角色定位是分不开的，从生理和社会的角度，女人总是被动的。如果反过来，让男人都脉脉含羞，女人变得勇往直前，世界才乱了套呢！女人的羞涩总是美好的、动人的呀~我总是听说是某个勇敢的男人战胜了多少困难，最终获得佳人芳心。相反的例子却少得很。 有的男生，就怕别人说自己什么死缠烂打，落下不好的名声。可是我觉得男生追求自己喜欢的女孩子，受了点挫折还继续对这个女孩子好，说明人家确实很喜欢，很有诚意，如果没成功，也不遗憾，并没什么啊？谁让人家喜欢了？最讨厌别人跟着瞎掺乎，也最讨厌那种自己没主意，过于在乎别人对自己看法的男生，活该这种男生找不到女朋友。 是男人就勇敢点，女孩子本来就感性，容易沉浸在爱情里。虽然你付出了辛苦，而一旦你的真心打动了她，那么你得到的将是更多更久的加倍的爱。这样的例子，在身边比比皆是。女孩子对自己的男朋友都是很温柔很贴心的，为了换来这份甜蜜，开头的辛苦算什么啊？而且大多好女孩都爱得挺投入挺专一的。 所以，建议有的男生勇敢一点，去追求自己喜欢的女孩子，不要那么畏畏缩缩，一来是让人觉得你没男人气概，二来是你自己怪难受的，然而最最最重要的还是：最后你什么都得不到。幸福总是自己挣来的，别指望别人施舍给你！ 再补充一句，我觉得主动点儿挺好的，因为你的目标是你自己真心喜欢的，女孩子往往被动，被动的只能选择接受和拒绝，所以我宁愿主动出击，爱我所爱，无怨无悔！ －－－－－ 人生很美好，快乐在其中，要学会寻找！

一、应该给MM留下什么样的第一印象（时间：刚开始接触MM）

1、我认为最关键的，是要让MM看到你的上进心。 男人的最大魅力在于事业有成，年轻人工作时间不长谈不上“有成”，这时候你就要让MM觉得你是个有上进心的人。 别的可以胡说八道，但这个问题不能含糊，你一定要告诉MM，你对未来充满信心，你不满足于现状，并且你已经有了长远的计划，总之你的未来不是梦。

2、要显得有信心、有责任心 不要像个小孩子，女孩子都很懒希望能找个依*，你要拿出自己的信心和责任心来。 有一个错的选择总比没有选择要好的多。

3、不要太正经，但也不要太随便 该正经的地方就正经，该调侃的的时候就调侃。 女孩子都喜欢有点玩世不恭的男人，所以别显得对什么都特别在意，那样太呆板。

4、显得成熟一点 遇事镇定、从容不迫的男人对MM有致命的吸引力。

二、如何与MM展开进一步接触（时间：开始追的阶段）

1、这个阶段最关键的是不能着急，不要把事情弄的那么清楚，让人家一眼就能看出你在 追人家。 想一想，一般人都不会一眼就看上你，但也不会看一眼就讨厌你，都是老百姓家的孩子（除非你长得象周润发刘德华或者凯文科斯特纳），好感是需要随着了解的不断增加而实现的，所以问题的关键是你要得的进一步发展的机会。 站在女孩子的角度替人家想一想：你这么直接了当的冲过来要搞对象，女孩子肯定有心理压力。这要是接触一阵后发现不喜欢你，那不就成了耍你了么？所以如果你开始就摆出志在必得的姿势出来，基本上会被立刻闷回去。

2、要低姿态起步 首先要把关系定位成“朋友”，本来是“普通朋友”，你希望成为“好朋友”，有品位的还可以要求对方成为“红颜知己”什么的，总之千万不要说“追你”。 你想想，你如果根本不提“追”，那么女孩子也就更没机会“拒绝”你——你没追她怎么拒绝你？！ 这样可以减轻女孩子的心理压力，使你们能顺利的交往下去。不要幻想认识三天就答应嫁给你，要充分的交往、了解，感情不是凭空产生的。

3、交往的过程中不要太急躁 要有张有弛，不要整天缠着人家，谁这样对你，你也会腻。我有个好朋友对我说，追女孩子的关键是八个字—— “忽冷忽热、欲擒故纵”（这是我同学多少年心血的结晶）。 你整天缠着人家自然不觉得你好，你适当的冷个一两天，女孩子就会想起你在的好处了。 还有就是不要拿出“非你不娶”的志气来，太掉价了不好，有时候可以耍点花招。

4、要适当的创造机会 前面说了，不要使事情立刻变成“你在追别人”，而你又需要得到接近女孩子的机会，这时就要看你的创造力了。 你可以搜集情报，想办法把守株待兔变成一场邂逅；也可以装做漫不经心的找出最最充足的理由邀请对方和你一起做什么事。 总之这个是最有技术含量的地方，实在不行可以找前辈请教。

5、切忌切忌：随便送人家礼物是不礼貌的 有些人追女孩子心切，喜欢经常买东西送人家，殊不知追女孩子最忌讳这个。 俗话说“无功不受禄”，你这样送人家东西就是在施加压力，人家会觉得欠你的，所以会 想办法还给你，如果没办法还给你就会想办法不和你交往，免得总是欠你人情。 如果你想显示自己的诚意，倒不妨请女孩子一起消费，比如说找好的餐厅吃饭，或者找贵 的地方一起玩什么的，女孩子自然能看出你花了很多钱，但钱终究是两个人一起花了而不是变成东西带回家。

三、“女朋友”到底是什么？

1、“女朋友”是一种事实，而不是一份承诺 你和女孩子开始交往，从“普通朋友”变成“好朋友”，再到“非常非常好、无话不谈的朋友”，某一个阳光灿烂的午后，你“不小心”拉了她的手；“月上柳梢头”，你突然袭击吻了她。这时她就已经是你的女朋友了，无论她是否承认，她心理已经认为你是他男朋友了。 我知道最高明的，直到上床了都没问过“你是否愿意做我女朋友”，最后还是女孩子急了 ：“你怎么还不求我做你女朋友啊！” 所以说，千万不要急于把窗户纸捅破，情况越朦胧对你越有利。

2、“表白”是什么？ 前面说了，表白实际上就是一个形式而已，正确的顺序应该是：事实上已经成为你女朋友 了，你才能向人家表白，水到渠成。 很多人弄不明白这个问题，总以为人家先答应做自己女朋友，然后再如何如何，我只能说非常非常“单纯”，也非常非常“愚蠢”。

3、有没有“迫不得已非表白不可”的时候？ 有，比如说出现第三者，或者你和女孩子关系没有成熟但两个人可能分开一段时间。 这时候的表白就是条件不成熟的表白，风险非常大，类似于下围棋的时候形势严峻，落后的一方迫于无奈放出“胜负手”，赢了就赢了，输了也只能说“倒霉都是天生的”。

4、“爱”字不要轻易出口 经常看见论坛出现“大胆的表白”，说实话我真的认为这是非常不成熟的一种表现。“爱”是一个神圣的字，意味着追求，也意味着承诺，甚至体现出一种责任。 随便说“爱”的男人是不负责任的。

四、文明恋爱，不可强求

1、不是每个MM都能追到手的 好女孩子总会有很多人追，不可能遂了每个人的心愿，总会有失败者。举个例子，就算你刻苦钻研掌握了最搞超的追MM原理，你一样追不上TWINS里的任何一个。 换个角度考虑问题，一个小学没毕业的农村小保姆，即使对你再好，每个月赚600给你买700的礼物（透支），愿意为你“当牛做马”，你也不会爱上她。如果她每天哭哭啼啼的缠 着，你肯定觉得烦。 所以说爱情是需要物质基础的，至少需要平衡。

2、追MM做是一种严肃的社会活动 千万不要把人家搞烦了，要给自己留后路。大丈夫何患无妻？有些MM确实势利眼（少数），如果不服气，你可以发愤图强，用事实证明“她当时瞎了眼”，绝对不要误人误己。 最后补充两点： ①千万不要在MM面前显得愤世嫉俗，愤世嫉俗有时候意味着“你很失败”。 ②看帖千万一定要回帖，要不没有女孩会喜欢你滴~~~

6、怎样看待13岁学生早恋

“早恋”亦即提早的恋爱，但也可以理解为早期恋爱。因此角度不同，就会有新的观点产生。在这里我们大可以把早恋理解为“青春期恋爱”。在新世纪的开始阶段，面对已经像家常便饭一样普通的早恋事件，各方面对待学生早恋问题的态度和处理方式也应该与时俱进。请理解学生对于爱情的渴望，同时做好对学生的情感疏导，才是目前全社会适合采用的方法。（注：早恋的界定范围应该是从13岁-18岁，也就是从初中1年级至高中毕业）

以下从社会、学校、家长和学生四个角度加以分析：

一、社会角度

新世纪已经到来，新的观念、新的角度层出不穷，全社会对于在校学生谈情说爱的态度已经宽松了许多，尤其在众多媒体中关于早恋的曝光频度也逐渐减少，似乎大众已经认可了这件本应该被接纳的事件。如今在各类学校中，有关青春期教育的课程已经走入前台，而其中的青春期情感教育更应该被全社会所重视，因为根据心理学基本原理：人类是由其认知触发行为。

学生恋爱所带来的弊病之一正是社会不能正确对待这一现象，很多人对青少年成长缺乏常识性了解，不了解就无法理解，更不能接纳，没有接纳，积极的影响和疏导也就无从谈起。实际上恋爱是一个人情感成长的过程，我们正是在一段段情感起伏之后，才逐渐成熟起来。人生也因为这些或美妙或伤感的经历而变得富有波澜，而不是平淡乏味。要知道成年人的思维和青春期的孩子的思维是不同的，不要认为孩子是在说教中长大的，他（她）们是在生活体验中成长的。过来人的经验，他（她）们也只有经历过才能够体会到。但是，中学生的恋情，毕竟是心理不成熟的情感表现，这种恋情总是处于连自己都难以把握的变化中，他（她）们只是对异性感兴趣。中学生学习压力大，这个时期来自各方面的要求都是需要以学业为主兼顾生活，如果情感问题处理不好，对情绪、行为冲击过大，势必影响今后的前途和幸福。

从中学生的体验特点来看，可以分为“可鼓励的体验（包括学习文化知识、生活能力、职业技能、社交能力），应严禁的体验（带有自残、自虐以及危及他人和社会的行为），适度限制的体验（包括异性交往、学习交流、协调能力、合作能力、竞争能力、自我保护能力）”。积极培养他（她）们善良、正直、宽厚、乐观等良好性格，使其成为社会、家庭和学校所接纳的人，尤其异性交往能力的锻炼，对于一个人一生的发展，都有极其重要的影响。这就是全社会在新时期发展中，对待校园恋情所应该保持的态度，即“宽容、理解、不褒不贬、不吵作”。

二、学校角度

青春期的孩子发生或不发生爱慕异性的事情都属于正常的现象。根据中等学校校籍管理规定：在大学之前的任何一级的学校中，都不允许在校学生谈恋爱。如果一旦被发现，一般都是以批评、教育、找家长为主的处理方式，当然如果已经超越“红线”并造成不良影响的，则基本上是开除学籍、劝退或者当事人转学。按照规定来说，这样的处理方式并不过分，而如何判断学生是否在恋爱，却是比较困难的问题。教师的态度、立场和评价，会很大程度上左右学生的情绪，假使在教师这个环节上出现偏差，轻则会影响师生关系，重则后果难料…………。

教师的冷静处理可以把初涉爱河的故事拉回到友谊的范畴，当然也可能正是教师的武断指责把本是友谊的双方逼成风雨同舟的一对。作为一名合格的现代教师，应该作到“三公开原则”，即公开、公平、公正、开明、开放、开通。把解决问题的权利还给学生自己，只要学生能够时刻感受到老师的关注和爱护，他（她）们有解决不了的困难时，会没有任何负担地来找教师求助，那样的效果是最好的了。

中学时代，男女生之间朦胧的情感等长大后想起来可能是最真纯、最美好的回忆了，如果因为师长处理不妥，也可能会成为记忆中的创伤。因此，教师在遇到学生疑似早恋的情况时，且不可枉加评判。首先需要细心观察学生的表现——男生喜欢体育运动，女生喜欢才艺，都容易受到异性的青睐。恋爱中的学生，主要表现为目光总躲避与周围人对视，这是害怕别人看穿心事的反应，有的会表现为成绩直线下滑。中学生的情绪自控能力差，恋爱中的喜怒哀乐，会直接影响他（她）们注意力的集中程度，经常走神儿，学习效果当然会受到影响了。恋爱开始之后，学生的交往范围会明显缩小，因为注意力和热情主要都集中在对方身上，眼睛已经看不见别人了，而别的同学发现他（她）们好上了，也自觉的不再闯进他（她）们的二人世界了。还有的同学上课、吃饭、上自习都出双入对的（这也是热恋期的明显表现）。通过这些观察之后，确定事实成立了，教师也不应反应过于强烈，发现问题马上就找学生到办公室，或者立即找家长。其次，可以在班会时，请同学们适当讨论此类话题，并在课余时间多和学生促膝谈心，通过交流分析学生的恋情是属于哪种类型的，然后再按不同类型的学生特点，采取有针对性的处理方法。请记得：您是在帮学生，而不是在管学生。

三、家长角度

部分不能理解中学生恋情，是受了“恋爱就是为了结婚”等传统观念的影响，一般都认为没有结果的恋情就不该发生，对待成年的儿女有的家长也是这种观点。禁止不一定就能够奏效，默许同样是一种失职，教孩子自主把握成长，才是良策。所以，父母采取中立的态度是比较合适的。父母的耐心倾听和信任尊重，可能会提醒孩子反思自己的情感选择，而父母急噪的审问和粗暴的干涉，可能把本是单纯的同学关系催化成相依为命的恋人关系。青春期的孩子渴望独立，不依赖父母和长辈。孩子一旦出现恋爱倾向，首要的是采取接纳的态度，认真听取孩子的感受，只有孩子信任父母了，才有可能采纳家长的意见，接受父母的影响。平时应该建立良好的亲子关系和畅通的沟通渠道。经常制造父与子、母与女密切交流的机会，多倾听、多了解孩子的心声。注意不要偷看孩子的日记和跟踪孩子等不适当的行为。可以多借孩子高兴的时候，和孩子说说自己年轻时候的经历，告诉孩子，其实喜欢你的人肯定不止一个异性同学，如果这时候把注意力只投入到一个异性身上，可能会影响和其他同学的良好关系，更会改变老师对自己的看法，那样是得不偿失的。鼓励孩子多接触其他异性同学。经常和孩子讨论班级里其他的同学的表现和特点，让孩子评价一下自己欣赏和讨厌的同学的行为，以及对其他同学恋爱的看法。其实，孩子在评价其他同学的过程中，自然会进行比较和衡量，进而会看清楚哪个异性同学在集体中的位置和其真正的能力。

女孩儿有时候并不喜欢学习好的男生，因为这类男生往往把精力都用在学习上了，缺乏情趣，而学习成绩一般的男生，可能把精力分散到发展个人爱好和特长上了，他们往往表现的热心公共利益，为人仗义豪气，这样的男生会让女生觉得有男子汉的气质，更容易引起女孩儿的好感。女孩儿能喜欢一个男生，是由于男孩儿早以被纳入女孩儿的视野范围内。两个懵懂的少年，虽然能谈情，却说不出爱为何物，为防止被爱情所伤，一定让孩子在多跟异性交往中，淡化对某个异性的特殊感情，使女孩儿能够有能力面对整个社会，而不仅是面对一个人。父母作为与孩子交流的第一参与者，在早恋过程中，扮演着非常重要的角色。

四、学生角度

学生按综合能力和个人素质，可分为：

1、 主动型：此类型的学生的显著特点就是智商高，情商也高，能够控制自己的情绪和行为，使自己时刻保持良好的心态。尤其在恋爱中同样能够自控，对学业影响不大。

2、 能动型：此类型的学生有相对的自控能力，对自己有自信，但容易眼高手低，学习成绩一般，情绪稳定性较差，而自我表现欲较强，具备向主动型发展的潜力，需要教师和父母进行有效的引导和帮助。

3、 受动型：此类型的学生缺乏自控能力，情商较低，在遇到困惑时不善于思考，依赖心理较强，经常自作主张，而又不能对自己的行为负责。对人生发展的进去心不强。

初

三、高三或者平时期末考试前夕，越是紧张的时候，恋情越容易点燃。因为情绪太紧张了，人的感情变得异常脆弱，需要宣泄。这种情况下，谁能理解自己就容易跟谁亲近，恋爱可以给人情感以暂时的安慰，也可以让人逃避紧张带来的压力，还可以给害怕竞争的人以借口。孩子在初三或高三这种关键时刻，恋爱并不奇怪，但两个阶段的性质是不同的。初三的学生还并不清楚两性情感中友谊与爱情的界限，孩子常常会抱怨自己正在经历的故事和父母的历史经验靠不上，父母怎么能理解如今孩子的新爱情模式。如果同学之间对谈恋爱沉默冷淡，可能引起恋爱者跳出自我陶醉，学习自醒自律；相反，如果是羡慕和崇尚，可能会促进“准”爱情的发生。

中学生遇到的情感困惑实际已经相当复杂了，例如，几个人喜欢一个人或者一个人喜欢几个人，有的是暗恋别人却不知怎样表达而苦恼，还有的陷入情感误区，被别人当作感情的踏板却执迷不悟。其实，喜欢围绕一个小圈子的同学，不如尝试交换一下自己的伙伴，多体验来自不同人的性格特点，从而丰富自己对于朋友或者异性的认知。因此，学生应该明确自己是在找一个好朋友，而不是在征婚。20岁之前的爱情特点是：主要是被异性的外貌吸引居多，其次是性格的吸引，真正有内涵的恋情不多见。这也是青春期孩子不成熟的一种表现。

7、青春期的女孩，心理活动是怎么的，怎样想的，为什么那么多愁善感啦？

青春期的女孩是一个半幼稚半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，也被称为“心理上的断乳期”。伴随着青春期生理上的巨大变化，心理上也相应地产生许多变化，但是这种心理上的变化往往滞后于生理上的变化。虽然青少年对自己身体、自然现象、社会现象的理解能力不断提高，但是尚不成熟，缺乏经验，这势必对其生活产生一些影响，常常使其处于一种茫然甚至烦躁的心理状态之下，这就是成长的烦恼。 当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。

8、女孩孑十三岁脾气大。爱睡觉

哈，女孩子的心理很难琢磨的。

有时候在你看来一个小的不能再小，甚至没有注意到的事情，对她来说就是硌在心里，怎么都不爽的。

也许是这个女孩子心思太敏感了，不管怎么样，作为男孩子，你能多包容就包容，要是实在觉得她太无理取闹，就必须要约她出来安安静静地好好生生地谈一下了。深入交流，心态平和，要体现你的诚意。