种交往心理学观点有哪些,人际交往中,有哪些实用的心理学小常识
导读:本文讲述了人际交往在大学生成长与社会化过程中的重要性。交往是人的一种本能行为,对于大学生来说,良好的人际交往有助于促进身心健康、了解自我、适应社会。在人际交往中,大学生需要掌握信息沟通、物品交换以及人际关系等方面的重要含义。交往不仅是心理健康发展的必要前提,也是大学生个人成长和社会化过程中的重要组成部分。如下为有关种交往心理学观点有哪些,人际交往中,有哪些实用的心理学小常识的文章内容,供大家参考。
1、人际交往中,有哪些实用的心理学小常识
人际交往是大学生成长与社会化过程中的重要组成部分任何人都生活在社会群体中,人与人交往是必然的。 在社会心理学上,人际交往包括两个方面的含义:从动态的角度说,人际交往是指人与人之间的信息沟通和物品交换,从静态的角度说,人际交往是指人与人之间已经形成起来的关系,即通常所说的人际关系。
良好的人际关系不仅意味着大学生在校园内的健康成长,同时也为他们走向社会、进行角色转换,进一步社会化作必要的心理、行动上的准备。
1、人际交往是大学生自身成长的需要 人类的交往是人的一种本能行为,任何人都需要与他人进行交往以获得心理上的满足。大学生正处于个性成熟期,正常的人际交往对于了解和丰富自我,促进身心健康是很重要的。
美国人本主义心理学家马斯洛提出的需要层次理论把人类需要由低级到高级按序排列为:生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要、自我实现需要,其中交往需要、尊重需要、自我实现需要是人类所独有的。交往需要是指一个人愿意与他人接近、合作、互惠,并发展友谊的需要,它是精神需要的重要内容。 在大学生个人成长过程中,交往需要是很迫切的。也是个体心理正常发展的必要条件。青年期的大学生希望被人接受、理解的心情尤为迫切。
德国学者斯普兰格说:“在人的一生中,再也没有像青年时期有那样强烈地渴望被理解的愿望。没有任何人像青年那样处在孤独之中,渴望着被人接受和理解。”人际交往是心理健康发展的必要前提,良好的人际交往是大学生肯定自我价值,促进身心健康的一种需要。 善交往者,往往能在人际交往中获得很多。人在不断扩大自己的社会生活范围,接触更多人和事物的同时能正确认识自
己、接受自己。
只有在交往中,我们才能更好地认识自己和他人,通过他人的反应、态度和评价,发现自己的长处与不足,找出自己与他人的差距,才能合理定位自己,才能扬长避短、取长补短,从而发展自己,完善自己。一个人与人交往越多,生活经验越丰富,接触的方面越广泛,对自己的了解和评价就会更客观、全面。同时,人只有置身于活动中,在不断与人交往中,才会动脑思考,才会有问题解决,从而锻炼和提高记忆力、思维力,甚至有所创造。
人在交往中还会学会更好地与人相处,建立良好的人际关系。现代不愿交往、不善交往,严重影响大学生的心理健康,影响他们的综合素质提高。如果长期缺乏交往,过于自我封闭,或常有不正常的交往,都会产生心理问题,严重的会导致个性变态,极不利于个体自身发展。
2、人际交往是大学生社会化过程中的重要组成部分 人是社会的人,相互交往是必然的。人际交往是大学生社会化过程中的重要组成部分。
人要想在社会中生活,就必须学会适应环境,学习社会长期积累起来的知识、技能和行为规范,掌握处理人与人之间关系的本领,获得和发展自己的社会。 随着个体年龄的增长,这个社会化由外在教化转为个体内化,而内化的几种形式(模仿学习、主观认同、认识加工、角色扮演)是离不开实际活动的,离不开人与人交往的。有些大学生在人际交往中存在缺陷与偏差,不能正常交往,是不能很好实现个体社会化的。
诸如毕业后,有的人在工作中盲然不知所从,不会与人交往,有的感到社会很陌生,难以适应等等,结果造成心理上一些障碍:学生不单把书本上的东西放到生活中检验,还要从生活中学到好多书上学不到的东西,与更多的人正常交往,很好地适应社会、改造社会、健全自身。 美国社会心理学家巴克说:“人离不开人,他要学习他们、伤害他们、帮助他们、支配他们,总之,人需要与其他人在一起。
”人际交往在历史发展中起着十分重要的作用,在个体社会化中占重要地位。现代社会对人才的交往能力要求愈来愈高,人际交往能力已成为现代人才的重要素质之一。大学生只有参加到活动中,正常交往,才能获得和发展自己的社会化。
2、恋爱交往时,有哪些经典心理定律?
37。强迫和乞求来的爱情是不牢固的。 如果你为了对方和你在一起而奴颜卑膝,而改变自己的个性和原则,而耍手段、玩阴谋,这样的“爱情”必然是以破裂为结局,到时候你会发现,你失去的不仅仅是爱情,还有你自己的灵魂。 35。 一切都是为了我们,而不只是为了自己或者只是为了对方。 无论何时,谨记这句话!让我明白爱情不是奉献自己毫无所求,而是相互扶持走到天长地久!善待自己,也要善待对方。 AA制
3、什么是人际关系它的特点是什么?人际关系心理学的理论有哪些?
社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称,也被称为“人际交往”,包括亲属关系、朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。人是社会动物,每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观,然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响,甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极
特点
人际关系是人与人在交往中建立的直接的心理上的关系。其特点是:
(一)个体性
在人际关系中,角色退居到次要地位,而对方是不是自己所喜欢或愿意亲近的人成为主要问题。
(二)直接性
人际关系是人们在面对面的交往过程中形成的,个体可切实感受到它的存在。没有直接的接触和交往不会产生人际关系,人际关系一经建立,一定会被人们直接体验到。 (三)情感性 人际关系的基础是人们彼此间的情感活动。情感因素是人际关系的主要成分。人际间的情感倾向有两类:一类是使彼此接近和相互吸引的情感;另一类是使人们互相排斥分离的情感。人们在心理上的距离趋近,个体会感到心情舒畅,如若有矛盾和冲突,则会感到孤立和抑郁。
1.相互性原则
人际关系的基础是彼此间的相互重视与支持。任何个体都不会无缘无故地接纳他人。喜欢是有前提的,相互性就是前提,我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的。
2.交换性原则
人际交往是一个社会交换过程。交换的原则是:个体期待人际交往对自己是有价值的,即在交往过程中的得大于失,至少等于失。人际交往是双方根据自己的价值观进行选择的结果。
3.自我价值保护原则
自我价值是个体对自身价值的意识与评价;自我价值保护是一种自我支持倾向的心理活动,其目的是防止自我价值受到否定和贬低。由于自我价值是通过他人评价而确立的,个体对他人评价极其敏感。对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,并反投以肯定与支持;而对否定自我价值的他人则予以疏离;此时可能激活个体的自我价值保护动机。
4、平等原则
在人际交往中总要有一定的付出或投入,交往的两个方面的需要和这种需要的满足程度必须是平等的,平等是建立人际关系的前提。人际交往作为人们之间的心理沟通,是主动的、相互的、有来有往的。人都有友爱和受人尊敬的需要,都希望得到别人的平等对待、人的这种需要,就是平等的需要。
5、相容原则
相容是指人际交往中的心理相容,即指人与人之间的融洽关系,与人相处时的容纳、包涵、宽容及忍让。要做到心理相容,应注意增加交往频率;寻找共同点;谦虚和宽容。为人处世要心胸开阔,宽以待人。要体谅他人,遇事多为别人着想,即使别人犯了错误,或冒犯了自己,也不要斤斤计较,以免因小失大,伤害相互之间的感情。只要干事业、团结有力,做出一些让步是值得的。
6、信用原则
信用即指一个人诚实、不欺骗、遵守诺言,从而取得他人的信任。人离不开交往,交往离不开信用。要做到说话算数,不轻许诺言.与人交往时要热情友好,以诚相待,不卑不亢,端庄而不过于矜持,谦逊而不矫饰作伪,要充分显示自己的自信心。一个有自信心的人,才可能取得别人的信赖.处事果断、富有主见、精神饱满、充满自信的人就容易激发别人的交往动机。博取别人的信任,产生使人乐于与你交往的魅力。上述这些人际交往的基本原则,是处理人际关系不可分割的几个方面。运用和掌握这些原则,是处理好人际关系的基本条件。
7、理解原则 理解主要是指体察了了解别人的需要,明了他人言行的动机和意义,并帮助和促成他人合理需要的满足,对他人生活和言行的有价值部分给予鼓励、支持和认可。
4、交往心理学
同学都在同一个学校,同校的学生相互认识只要主动一点真诚一点就可以开始!第一次搭个话,见多几次打多几次招呼就可以了!具体认识之后的交往,要看本人的各方面!包括为人、目的、类型等都会决定你们交往的质量! 男女同学之间交往的好处至少可以表现为以下几个方面:
首先,智力方面。男、女生在智力类型是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响,就可以取长补短,差异互补,提高自己的智力活动水平和学习效率。
其次,情感方面。人际交往间的情感是丰富而微妙的,在异性交往中获得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在情感特点是有差异,女生的情感比较细腻温和,富于同情心,情感中富有使人宁静的力量。这样,男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰;而男生情感外露、粗扩、热烈而有力,可以消除女生的愁苦与疑惑。
最后,个性方面。只在同性范围内交往,我们的心理发展往往会狭隘,远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性。多项的人际交往,可以使差异较大的个性相互渗透,个性互补,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强。保加利亚的一位心理学家说过:男人真正的力量是带一点女性温柔色彩的刚毅。
在这里,专家给我们举出了一个例子来阐述男女交往心理学的意义之所在,如果有异性参加某项活动,彼此间就获得了不同程度的愉悦感,激发起内在的积极性和创造力。
5、人际交往心理学
首先要降低别人的防御
当个体试图使自己为某消极事件承担最小责任或想摆脱麻烦时,就可以使用这种策略。这类策略包括:
(1)解释:试图做出解释或为自己的行为辩护。例如,自己身体不适,或感觉不好,或者有其他更重要的事情要做,因而影响了这件任务的完成等; (2)道歉:当找不到合理的解释时,就为这一消极事件向老板道歉。这样的道歉不仅可以让人感到他的确有悔恨之意,而且,也会让人觉得这样的事情以后不会再发生了。例如,确实是上班迟到了,或者的确没有按时完成任务,这时如果先解释原因,往往会引起对方的反感,而如果能先表示歉意,再做出适当的解释,就更容易让人接受,而不至于影响自我的形象;
(3)置身事外:当个体与进展不顺利的某事不直接相关时,他们可以私下告知上司自己与某事无直接关系。使用这种方法,常常能使自己少受不好的事情的牵连。例如,当小组工作进展不顺利时,如果自己与这件事关系不大,就可以私下告诉老板,自己曾经反对这一计划,但被否决了。
促进提升策略
当个体试图使自己对某一积极结果的责任最大化,或者想让自己看起来比实际更出色时,会使用这类策略。常常使用的这类策略有:
(1)争取名分:当人们认为自己应该为所做出的积极成果得到应有的认可时,通常会采用这种策略。如通过正式的渠道让人了解自己的贡献,或者通过非正式的渠道告诉关键人物自己所取得的成果;
(2)宣扬:当个体已受到赞扬,但还想让别人了解自己比原先所认为的做得更多,影响更大时,常常会采用这种策略。例如,自己在小组工作上的改革,不仅使小组现在的业绩提高了,而且还将使小组的竞争力增强。
(3)揭示困难:让人们了解自己尽管存在个人或组织方面的困难与障碍,但还是取得了积极的成果,这样就会使人对自己有更好的评价。例如,告诉别人,今年的成绩是在克服非典干扰的情况下取得,别人会更加高估今年所取得的成绩。
(4)联合:确保在适当的时间被看见与适当的人在一起,以让人们了解自己与成功项目的密切关系。例如,当上级来视察时,组长总是与组员在一起讨论问题,这常常会使上级觉得,小组所取得的成绩与组长关系
当然不同的职业在印象管理上的方法也要不同,关键是要看你要树立什么样的形象,然后具体对待。 在当今社会大变革中,新情况像潮水般地涌现在人们的面前,学业、求职、就业、竞争动荡不居,瞬息万变;在人与人的交往中,又往往有着许多说不清、道不明的烦恼和困惑。所有这一切,使不少人在心理常常感到一种重负,一种压抑,渴望着能够尽快地加以自我调节,以适应如此眼花縩乱、变化万千的社会变革。有了人际往心理学的指导,我们就可以在人际交往的过程中,有意识、有目的地寻找和采用必要的手段和途径,协调好各方人际关系,进而在良好的人际交往基础上获得生活、学习和工作等方成功。
6、卡耐基人际关系心理学都有哪些?
卡耐基所著载誉世界的《人性的弱点》、《人性的优点》、《人性的光辉》、《美好的人生》、《快乐的人生》、《伟大的人物》和《语言的突破》等专著,构成了卡耐基做人处世、走上成功之路全书。它们成为《圣经》之后人类出版史上第二大畅销书。
7、人际交往心理学的有关论述题
1,基本归因偏差。 2。人际交往活动的一般特点:
1、交往对象的广泛性与多样性。人际交往的具体对象可以是任何事物,即一方可以“出售”所有形式的事物,另一方可以用所有形式的事物进行“支付”,只要这些事物含有对方所需要的使用价值。特殊情况下,如果人“出售”的是含有负使用价值的事物,那么他将得到“回报”的也是含有负使用价值的事物。
2、交往内容的模糊性和多变性。
人际交往的内容一般比较模糊而且复杂多变。例如,人与人在生活上的相互关心与体贴,在精神上的相互鼓励与安慰,在工作上的相互支持与帮助等。
3、交往程序的灵活性和多样性。人际交往活动一般没有严格的规定程序,都是根据双方的具体需要来灵活确定,主要以便利、快捷、高效为原则。军事战争、外交活动、政治渗透、文化交流、思想沟通等都是人际交往的具体形式,有着复杂多样的运行程序。
4、交往时间的异步性和持久性。人际交往可以跨越较大的的时间距离,即一方在做出“贡献”后,往往需要经过相当长的时间才能得到“回报”。
5、交往约束力的宽泛性。规范人际交往行为的约束力有政治、经济和文化等多方面的力量,既有强度大、启动快、作用时间短的军事暴力,也有强度小、启动慢、作用时间长的文化感染力和道德规范约束力。
6、交往主体的宽泛性。
人际交往可以发生在亲戚、邻居、同事、朋友(或敌人)、家庭成员甚至陌生人之间,其交往规模往往取决于两者关系的亲疏远近、信任程度以及两者利益互补性的强弱。人类最基本、最显著、最深刻、最广泛、最重要的人际交往是夫妻交往,其次就是父母子女交往。 人际交往的功能: 1.获得信息功能 一个人直接从书本上学得的知识毕竟是有限的,即使是皓首穷经、学富五车,与浩瀚的知识海洋相比,也只能是沧海一粟而已。
但是通过社交建立良好的人际关系后,人就能以各种方式迅速地获得信息。人际交往比之于书本获得信息有内容更广泛、渠道更直接、速度更迅速等特点。 2.自知、知人功能 自知之明,即有成熟的自我意识。人的自我意识并不是自然地成熟的,而是通过交往,在与别人的相互作用中逐渐成熟起来的。首先,人是以他人为镜,在与别人的比较中认识自己的。
其次,人还通过他人对自己的态度和评价,以及自己与他人的关系来认识自己的形象。 除了要“自知”外,还要“知人”。人际交往范围越大,接触的人越多,也就越能了解更多人的品行。人生的许多经验,就是在人际交往过程中积累和丰富起来的。 3.自我表现功能 人总是希望别人了解自
己、理解自
己、信任自己。只有扩大交往范围,在更大的范围内表现自己,别人才可以了解你的为人、你的性格、你的学识、你的才能。
4.人际协调功能 作为一个现代人,要想获得成功,就要学会善于与人合作。要能组织、协调各种力量,调动各方面的智慧。要想做到这一点,就不能离开人际交往。
5.社会化功能 青少年在与家人、同伴的交往中,积累社会生活经验,学到社会生活所必需的知识、技能、态度、伦理道德规范等,逐步摆脱以自我为中心的倾向,意识到集体和社会的存在,意识到自我在社会中的地位和责任,学会与人平等相处和竞争,养成遵守法律及道德规范的习惯,从而自立于社会,取得社会认可,成为一个成熟的、社会化的人。 6.身心保健功能 人作为一个社会成员,有着强烈的合群需要。
通过相互交往,诉说个人的喜怒哀乐,爱憎恐悲,就会引起彼此间的情感共鸣,从而在心理上产生一种归属感和安全感。
8、人际关系心理学
这是一种试探,在闲聊中他们会获得你的一些信息。职场中混的很少是沉默寡言吃苦耐劳型的,吹牛是必须的,健谈是手段和工具。 闲聊中获取你的所有他们需要的信息,从而对你打分,并且看看你有没有利用价值,能否帮助他们,或是是不是潜在的竞争对手。也有些人纯粹好奇但是怀着目的的是大多数。 职场无友情,爱情须谨慎。
9、如何与陌生人打交道与陌生人交往的42条心理学原理
如何与陌生人打交道与陌生人交往的42条心理学原理是机械工业出版社,作者苗一梅,书籍介绍:总结了42条人际关系心理学原理,从心理学的角度剖析人际交往的真实内涵,以期能帮助不擅长与陌生人打交道的人们突破心理压力,洞悉陌生人的真实心理,从而有效地与陌生人建立友谊。 我曾经在收机上听到过,心理学这东西少看为妙,我也认为很有道理!这位朋友不管你受到什么打击,对于你那想成功的心我可以理解!但你知道吗,最重要的关键还在于自己努力的做,凡事变通,自信,以德服人,多交流等都少不了!看这些只会让你更累,放下吧!
10、人际交往心理
1。学会把亲情放在第一位,把友情放在第二位,把爱情放在够不到的位置
2。学会不和父母顶嘴,学会为了维护友谊让步
3。学会不想着依赖别人,做好自己,让别人依赖你
4。学会认清自己,不是很好,也不算坏,不把头扬的很高,也不拿眼睛盯别人的脚5。学会把喜欢的人放在心底,默默的喜欢,有种情不需要张扬
6。学会不为了自己喜欢的人和别人争论,或许你并不了解他
7。学会口是心非,看到自己喜欢的人和别人在一起,请祝福
8。学会独自一个人承受一些事,一个人守着一些秘密
9。学会适当减肥,不要过度,为了某些人,坚持
10。学会去关心家人,朋友,不要以为他们不会离开我们,就不在意
11。学会交际,和所有的人搞好关系,踏入社会,面对的人会更多
12。学会掩饰忧伤,对别人笑,要哭,躲被窝里
13。学会成熟处事,即使是装出来的
14。学会在特殊的节日,给别人一个小小的惊喜,感动一个人很简单,让她(他)知道你心中有她(他)的位置
15。学会不相信童话故事,永远记得仙杜瑞拉有的水晶鞋是你没有的
16。学会必要的欺骗,不要说你诚实,埋没了善良更可恶
17。学会为自己的人生做好打算,自己争取来的更值得珍惜18。学会不计较,忘记一些不愉快,也许你会更快乐
19。学会无条件付出,想想父母,你会释然
20。学会写日记,我们的人生并不是很长,把它记下足可以让你重拾记忆
好好过日子,终会长大,学会不让爱我们的人对我们失望
拿得起,放得下,该放手的时候,不要拖泥带水,告诉自己,学会自爱,也会活得很好 看清楚再交朋友吧,如果发现对方是一个值得交的朋友,那就用心啊, 因人而论,首先要看你想什么样的朋友。如果是,兄弟。一定要照第三个回答去做。是,朋友,在别人吹嘘的时候,奉承的笑笑。是,同学,如果是我,我该怎么办就怎么办 用最真实的一面去跟人交往,诚心关心他人,你可以得到等同的回报 要会伪装,要会保护自己…
11、社交心理学的介绍
社交心理学,顾名思义就是指人与人交往中的心理变化及在社交上人的思维惯性。也叫社会交往心理学。社交心理学也是研究人们在社会文化活动中的心理和行为问题的一门科学。本书提出的定义也只是一个参考,主要考虑到符合人们的习惯和书中内容的叙述。虽然社会交往心理学作为一门新兴学科尚有许多不成熟、不完善的地方,但她所具有的科学性、综合性和实用性的特征使她充满了生机和活力,预示着社会交往心理学将不断走向成熟和发展。
12、人际交往中的心理
有两种,一种是嫉妒,因为见不得别人好,看到别人好就要冷嘲热讽的。还有一种是鄙视,觉得和你相处让他(她)丢脸或者难堪。所以对于这种人你不必与他(她)深交,只要见面打招呼就好了,因为这种人很难拿真心去对待他(她)看不起的人的! 一是自以为了不起的人一是没有主见的人
13、人际交往有那四种心态?
人际交往的能力欠缺也是影响人际交往的原因之一。有的人在日常生活中已经体会到,往往想关心别人都不知从何做起;想赞美别人却不知从何开口;想协调人际关系却越协调越复杂;想与人为善却控制不住自己的冲动而语言生硬。人际交往能力是一个人的知识、人品、修养以及各种心理能力的综合,反映了一个人的综合素质,在培养和提高自己的人际交往能力的同时也要注意自己综合素质的培养和提高。 喜怒哀乐,就有这4种吧。
14、人际交往的动机理论
1。亲和动机
人是社会性的动物,是群集的动物,几乎所有的人都是在与其他人密切交往中度过自己的一生,世界上很少有自愿孤立的人,那些载载孑立的人,常常被认为不正常。正是由于人对亲和的需要。视孤立为畏途,社会施加于罪犯的最普通的惩罚就是关押在监,与世隔绝。所谓亲和动机,是指人们害怕孤独,愿意与他人在一起的愿望。亚里士多德从木能论观点出发,以行为界定的方式,将与他人的亲和理解为一种木能;柏拉图从生存论观点出发,将亲和理解为人类生存的必需。心理学则这样论释亲和:亲和动机是一种重要而又极其复杂的衍生性动机,是人们寻求友谊,建立、发展友谊的动力。亲和动机强的人,对朋友、对家庭、对群体充满了向往,渴望与他人建立深刻的情感联系,渴望成为某群体中的一员。
2。成就动机
成就动机,历来是心理学家高度关注的课题,它指个人对于自己认为重要的工作,努力去做并尽量做好的心理倾向。任何人都不能没有成就动机,每个人都能在自己的工作中做出不同水平的贡献,达到或超过自己原希望达到的标准,获得成就。而成就的衡量,可以采用既定的标准,更经常的是个人完成工作后与他人相比较而得出。成就动机显著影响着人们的交往行为,成就动机强烈的人,为了取得事业的成功,乐意与人交往、与人合作,具有强烈的竞争意识,在交往中总是首先明确告诉对方与之交往的目的,向对方提出希望和要求,从而达到追求成功的愿望,满足自我发展。
3。赞许动机
赞许动机是指人们在工作上取得成绩以得到他人或集体的鼓励和称赞,获得心理上的需要和满足,赞许动机促使人为了取得他人或集体的欢乐、赞赏而努力工作、社会赞许动机,是被社会心理学家用来解释社会行为的一个重要动机,人们正是通过社会对个体行为的赞许或否定,逐渐辨别是非,习得社会规范,确立价值标准,进而约束自己的行为的。有人甚至认为,社会赞许是人最根本、最纯粹的心理需要。可以认为,成就动机最终是建立在赞许的基础上的,如果他人不赞许我们为取得成就而做出的努力,那么,我们也许就不会努力去争取成功。可以这样理解,赞许动机实质上是一种取得成就和得到同伴、组织及社会的承认、尊重、赞扬的需要。无疑,它对交往行为的驱动和强化是显见的。 人是社会性的动物,是群集的动物,几乎所有的人都是在与其他人密切交往中度过自己的一生,世界上很少有自愿孤立的人,那些载载孑立的人,常常被认为不正常。正是由于人对亲和的需要。视孤立为畏途,社会施加于罪犯的最普通的惩罚就是关押在监,与世隔绝。所谓亲和动机,是指人们害怕孤独,愿意与他人在一起的愿望。亚里士多德从木能论观点出发,以行为界定的方式,将与他人的亲和理解为一种木能;柏拉图从生存论观点出发,将亲和理解为人类生存的必需。心理学则这样论释亲和:亲和动机是一种重要而又极其复杂的衍生性动机,是人们寻求友谊,建立、发展友谊的动力。亲和动机强的人,对朋友、对家庭、对群体充满了向往,渴望与他人建立深刻的情感联系,渴望成为某群体中的一员。
15、提高人际交往应该学习哪种心理学?
当然要学社会心理学
实验心理学多是参演人的反应阈的,而心理统计则是与心理调查有关的,所以你还是学社会心理学好。
社会心理学的内容主要为人际交往中的心理特点,社会风气,风俗,从众心理等。 个人一旦进入群体中,他的个性便湮灭了,群体的思想占据统治地位;而群体的行为表现无异议。情绪化和低智商。
——勒庞:《乌合之众》 听说学心理的人多半是自己心理也有问题的。。。。。。在人际交往中,心理学可以帮助你掌握对方有没有在说谎之类的东西,应该可以比一般人看的更透彻
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