成功教育核心理念包括哪些，成功教育的内涵是什么

1、成功教育的内涵是什么

成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

2、成功的家庭教育应该遵循哪些观念?

父母以身作则，与子女平等相处，全面培养子女的健全人格，使他们富有爱心，善于与同伴相处。

3、怎样教育孩子才算是成功的教育?

个人认为孩子的德、能、体、智全面发展才算是成功的教育。德从根本上说就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。德就是要让孩子学会懂礼貌，有较强的责任心（包括诚实）和爱心。能力就是要具备学习能力、独立能力（自理、自护、自强、自律）和交往能力。体则包括良好的身体（早睡、多锻炼、不偏食）和健康的心理（坚强、平常心、不妒忌）。而智就是能获得一定的学历。

怎样教育则是一个难题，往往教育的方法有很多，但通常过多的说教与训斥会带来子女的心烦和欺骗，家长应当给孩子多一些独立与自由的时间和空间，通过引导、鼓励和沟通来实现家庭教育的目标。引导、鼓励和沟通是一般孩子较为容易接受的方法。引导就是用演示或说明的办法，把事情的各个方面尽可能展现给孩子，供孩子自己作出判断和选择。鼓励就是在家庭教育中发挥孩子的主体作用，以赏识孩子行为的态度来达到教育的目的。沟通就是家长与孩子相互交流观点和看法，寻求共识，消除隔阂，谋求一致。有兴趣可以看看“关于子女成才与家庭教育的思考”（见本人的文库文档或百度搜索该文档）。供你参考，希望对你有帮助。

4、什么是新教育?

新教育理念

1、核心理念之一：为了一切的人，为了人的一切。 教育目的本来就是为了人的发展，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间。要关注学生和教师、校长、家长以及社会上所有人的发展。新教育实验的目标是"追求理想，超越自我。他认为，参加新教育实验的所有学校的教师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。新教育实验的价值取向是，只要行动，就有收获。

2、核心理念之二：教给学生一生有用的东西。 目前以成败论英雄、以金牌论英雄、以升学多少论英雄的观点是错误的。新教育实验行动方案的关键是，教一些学生一辈子真正有用的东西。朱永新说自己是苏州大学毕业的，但他并不认为自己比北大、清华的学生差。他说，他甚至可以到北大、清华去做教师、做教授。关键是怎么样让学生有一个真正辉煌的明天，而不仅仅是辉煌的今天。

3、核心理念之三：重视精神状态，倡导成功体验。 朱永新对精神的作用高度重视，甚至有点儿夸大。他认为，死人与活人的最大区别就是死人的精神不再存在了。他说，有的人虽然活着，但精神不行，生不如死，与死人没有什么两样。这正应了诗人臧克家的一句诗："有的人活着，他已经死了。诗人虽然另有寓意，但朱永新却借此说明精神的重要性。重视精神，就要让人们不断地感受成功，从而不断地相信自我，不断地挑战自我，从一个成功走向另一个成功。

4、核心理念之四：强调个性发展，注重特色教育。特色并不意味着圆满，但特色就是卓越。企业如此，学校如此，凡事莫不如此。去年美国的《时代周刊》评选了世界上九大新兴科技城市，苏州是唯一入选的亚洲城市。那么，能说苏州就是亚洲最好的城市吗？当然不能。但苏州有它的特色，它是一个把传统和现代结合得非常完美的城市，它有一体两翼的城市格局，又有2500多年的文化底蕴，是外商投资的聚集地。学校也是这样，没有自己的特色，是谈不上辉煌的。

5、核心理念之五：让师生与人类崇高精神对话。 朱永新认为，如果说当今的教育对人的问题已经开始关注的话，那么，真正对于人类的问题，对于人类的命运，对于人类文化的发展延续，对于文明的进程，却没有引起足够的关注。文明有可能在我们这一代人身上，或者说在我们这一代教育者的手里走向衰落。我们经常说文化的发展是人类发展和延续的根基。要想让我们的孩子、教师能够真正地融入社会，真正地具有强烈的社会责任感、使命感、正义感，就要与人类崇高精神对话。他认为，阅读中外名著是对话的最好途径之一。

5、[讨论]怎样的教育是成功的教育

小时候,孩子每天都是快乐的,能主动的完成任务(包括学习,劳动等等).长大后,能在平凡的工作岗位上发挥自己的作用,觉得自己是一个有用之人,觉得自己是一个快乐的人.我认为:对孩子而言,就算是教育的成功.

成功去定论，在自己的感觉中是成功就是成功，不一定要别人认为你成功你才成功。就算别人认为你成功，但如果你自己认为还不成功，那也是不成功！刹时的成功，一天的成功，一年的成功......没有谁可以说一辈子都全是成功的事。只要努力了，就可以了。

把孩子培养成自己快乐也能把快乐传递给别人的人。并且家长也从中体会快乐。就应该是成功的教育。