心理学的流派，主要观点，研究方法及临床应用，心理学试述人际交往的策略

laoshi 人际社交 2023-09-20 17:00:07

本文目录

1、心理学的流派、主要观点、研究方法及临床应用
2、心理学试述人际交往的策略
3、人际沟通的基本方法有几种
4、如何利用心理学来建立良好的人际关系？
5、3、心理学的研究方法有哪些？各种方法的主要特点是什么？
6、心理学有哪些研究方法，这些方法的特点是什么
7、心理学有哪些主要的研究方法
8、人际心理常识：人与人之间如何相互理解
10、人际交往中存在的心理障碍级克服的方法有哪些

导读：37、根据以下文章，人际交往的策略可以学习乐嘉老师的性格色彩学。心理学的流派、主要观点、研究方法及临床应用是心理学的基础知识，而人际交往的策略则是针对具体情境的应对方法。性格色彩学是一种通过分析人的性格特点来进行人际交往评估的方法，可以帮助我们更好地了解自己和他人，从而提高沟通效果。如下为有关心理学的流派，主要观点，研究方法及临床应用，心理学试述人际交往的策略的文章内容，供大家参考。

1、心理学的流派、主要观点、研究方法及临床应用

心理学的派别很多，网上去查也可以查到不少，但是就用我自己通过专业学习获得的认识来看是这样的：古典心理学其实是研究人的精神文化，因而属于哲学一类。而后，冯特首先开始了心理学实验，并建立了世界第一个心理学实验室，宣告了科学心理学的诞生。自此以后的大部分心理学都离不开实验，因此也都可以说是实验心理学。在实验心理学范畴中，较早出现的有构造主义流派，他们提倡研究影响心理现象的各个因素。而后，又出现了机能主义流派，它主张研究各个因素之间的运作与联系。再之后，受到这些流派的启发，弗洛伊德从医学与哲学的实践中创立了精神分析流派。早期的精神分析主张性本论，认为驱动人类生存的是性驱力，但是这一主张在当时的保守社会受到了谴责。之后，由荣格、阿德勒等在扎实的古典精神分析流派上创立了新精神分析流派，摒弃了性本论并改进了弗洛伊德的诸多模型和理论，使之更加完善和系统。同一时期还出现了行为主义流派，主张研究人的外在行为，并通过条件反射手段来矫正人的行为风格。再之后还有了人本主义流派，提倡人的潜力是无限的。其中马斯洛提出了人的需求层次理论，并从一开始的5层，发展成了之后的7层。心理学的大致发展就是这样，当然还有格式塔流派、学院流派、日内瓦流派等也都在上述的框架内，故不做具体阐述~具体情况就是这样

2、心理学试述人际交往的策略

可以学习乐嘉老师的性格色彩学。我认为这对人际交往很有帮助。性格色彩分为红，蓝，黄，绿。红色性格开朗，大大咧咧，喜欢交友，乐观开放：蓝色性格忧郁稳重，善于思考，不善言谈；黄色性格争强好胜，行动派，敢于冒险；绿色性格不善交际，和平使者，对现状没有要求，人缘很好。

我只是简单的说了一下四种色彩的主要性格特点，通常我们都具备上诉四种性格，但有两个是主导我们的性格的色彩，按天性中的性格可以分为以下12 种情况：

典型的红色典型的蓝色典型的黄色典型的绿色

红＋黄红＋绿

蓝＋黄蓝＋绿

黄＋红黄＋蓝

绿＋红绿＋蓝

通过FPA性格色彩测试分析，就可以知道性格色彩的分布，然后前两个占多数的色彩就是某人本人的主要性格。建议您看《“色”眼识人》这本书，乐嘉老师的作品，相信您看完以后会很清楚这四种性格的特点，在与人交谈的过程中会判断出来他是哪种型个人，在交往上也会有所应对。

希望能帮到您。

3、人际沟通的基本方法有几种

沟通是人与人之间进行信息交流的必要手段，每一个社会人都离不开沟通。如果您是一名销售人员，需要推销您的产品，就要与客户进行有效的沟通；如果您是一名中层管理者，为了更好的做好上传下达，也需要进行良好的沟通；如果您是公司的客服人员，良好的沟通是您处理客户关系的关键武器。不谈工作，在生活中，父母同样需要和孩子进行有效的沟通，才能更有助于孩子的成长；夫妻之间也需要良好的沟通，才能增进彼此的感情；另外，婆媳关系，朋友关系等等都需要良好的沟通。

当然，沟通是一门学问、一门艺术，良好的沟通技巧能让您与对方产生很好的共情，让您得到您想要的信息，增进双方的了解，让双方在心情舒畅中达成共识。但在沟通中，我们应该注意到一点：沟通不是简单的你＋我＝你＋我，即在沟通中，如果双方没有共鸣，你说你的，我说我的，其结果必然是不欢而散的。

有些人无论在生活中，还是工作中，人际关系都处理得非常和谐，就是因为他们掌握了有效的沟通技巧。关于有效沟通，有很多研究和分析的资料，这里，我想结合NLP理念总结几条实用有效的沟通技巧：

1、从沟通组成看，一般包括三个方面：沟通的内容，即文字；沟通的语调和语速，即声音；沟通中的行为姿态，即肢体语言。这三者的比例为文字占7%，声音占48%，行为姿态占55%。同样的文字，在不同的声音和行为下，表现出的效果是截然不同。所以有效的沟通应该是更好的融合好这三者。

2、从心理学角度，沟通中包括意识和潜意识层面，而且意识只占1%，潜意识占99%。有效的沟通必然是在潜意识层面的，有感情的，真诚的沟通。

3、沟通中的“身份确认”，针对不同的沟通对象，如上司，同事，下属，朋友，亲人等，即使是相同的沟通内容，也要采取不同的声音和行为姿态。

4、沟通中的肯定，即肯定对方的内容，不仅仅说一些敷衍的话。这可以通过重复对方沟通中的关键词，甚至能把对方的关键词语经过自己语言的修饰后，回馈给对方。这会让对方觉得他的沟通得到您的认可与肯定。

5、沟通中的聆听，聆听不是简单的听就可以了，需要您把对方沟通的内容、意思把握全面，这才能使自己在回馈给对方的内容上，与对方的真实想法一致。例如，有很多人属于视觉型的人，在沟通中有时会不等对方把话说完，就急于表达自己的想法，结果有可能无法达到深层次的共情。

6、沟通中的“先跟后带”，无论是职业咨询，心理辅导还是一般的合作，都可以使用这种技巧。“先跟后带”是指，即使是您的观点和对方的观点是相对的，在沟通中也应该先让对方感觉到您是认可的、理解的，然后再通过语言和内容的诱导抛出您的观点。

如果您的人际关系处理不好，您的同事朋友不喜欢与您沟通，或您不能很好的表达自己的观点，相信您在运用上述技巧后，您的沟通会更有效。希望您能采纳如有疑问欢迎继续追问谢谢

4、如何利用心理学来建立良好的人际关系？

首先，心理学上有个很重要的黄金法则是：你希望别人怎样对待你，你就怎样对待他。懂得了这一点，以此来对待别人，人际关系一定很好。因为我们与人相处的很多困扰和纷争，大多是因为我们对别人期待太多，奉行我对你这么好，你为什么这么对待我的“反黄金法则”，徒增烦恼。

其次，多进行有效的自我形象管理。心理学上有人与人相处的光环效应，首因效应，近因效应，懂得了这些，运用到人际交往中去，能从容地给自己在意的人一个好的形象，也能有意识地吸引自己重视的人。

最后，运用一些心理学知识，譬如微表情辨识来观察别人的内心反应，也能避免很多交际的雷区。

5、3、心理学的研究方法有哪些？各种方法的主要特点是什么？

方法：

1。观察法；

特点：保持资料的客观性和真实性；

2。测验法；

特点：（1）了解个体或团体的心理特征，（2）用来探讨心理特徵与外界因素的关系。（3 ）通过对不同的人进行相同的测验，可以比较不同个体之间的心理差异。

3。实验法；

（

1）。得到的资料比较切合实际，但自然实验实验情境不易控制。

6、心理学有哪些研究方法，这些方法的特点是什么

（一）观察法。在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和

发展的规律性。

观察法一般在下列情况下采用：

1、对所研究的对象无法加以控制；

2、在控制条件下，可能影响某种行为的出现；

3、由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。

观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。

观察法的缺陷：

1、在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复出现。

2、在自然条件下，影响某种心理活动的因素是多方面的，因此结果难以精确分析。

3、由于未对条件加以控制，观察时可能出现不需要的研究对象，而要研究的对象却没有出现。

4、观察结果容易受到观察者本人影响。

（二）心理测验法。是指用一套预先经过标准化的问题（量表），来测量某种心理品质的方法。

心理测量要注意两个基本要求：测验的信度和测验的效度。

1、信度是指测验的可靠程度。

2、效度是指一个测验有效的测量了所需要的心理品质。

为了保证心理测验的信度和效度：一方面要对某种心理品质进行深入的研究。我们对智力或性格了解的越深入，

那么相应的量表就会说完善。另一面在编制心理量表时要注意严谨性和科学性。

（三）实验法。在控制条件下，对某种心理现象进行观察的方法。分实验室实验和自然实验。

实验室实验是借助专门的实验设备，在实验条件严加控制的情况下进行的。这有助于发现事件的因果联系，并可

以进行反复的验证；但是缺点是主试严格控制实验条件，使实验情景带有极大的人为性质。

自然实验也叫现场实验，对实验条件进行适当的控制，使人们在正常的学习和工作情景中进行的。它消除了实验

室实验的缺点，但是由于条件控制的不够严格，因而难以得到精密的实验结果。

实验法是包含着一系列的变化的因素，称为变量。其中有些变量是由试验者控制的实验条件，叫自变量和独立变

量。还有实验者所要测定的行为和心理活动叫因变量。

（四）个案法。要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。

7、心理学有哪些主要的研究方法

心理学研究方法有很多种，但其基本的方法主要有四种，即观察法、实验法、调查法和测验法。

一、观察法observational method 观察法是在自然情境中或预先设置的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式：

1、参与观察者：观察者是被观察者活动中的一个成员。

2、非参与观察者：观察者不参与被观察者的活动。无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自己的活动被他人观察，否则就会影响他们的行为表现。观察法是对被观察者行为的直接了解，因而能收集到第一手资料。这些收集到的资料必须具有准确性和代表性，因此如何避免观察者的主观臆测与偏颇是观察法使用的关键。观察应该是有目的、有计划地观察和记录人在活动中表现的心理特点，以利科学地解释行为产生的原因。观察法的优点是保持被观察对象的自然流露和客观性，获得的资料比较真实。观察法的缺点是观察者处于被动地位，只能消极等待被观察者的某些行为表现，是一种较缓慢的进程。

二、实验法experimental method 实验法在科学研究中的应用最广泛，也是心理学研究的主要方法。实验法是指人为地、有目的地控制和改变某些条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果。在进行实验研究时，必须考虑三项变量：

1、自变量：实验者安排的刺激情境或实验情境。

2、因变量：实验者预定要观察、记录的变量，是实验者要研究的真正对象。

3、控制变量：实验变量之外的其他可能影响实验结果的变量。实验法的主要目的是，在控制的情境下探究自变量和因变量之间的内在关系。实验法有两种，即自然实验法和实验室实验法。

三、调查法survey method 就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析、推测群体心理倾向的研究方法。实施时虽然是以个人为对象，但其目的是借助许多个人的反映来分析和推测社会群体的整体心理趋向。调查法又分为问卷法和访谈法。

四、测验法metric method 用标准化量表对个体心理特征进行量化研究的方法。通常用来确定被试的某些心理品质的存在水平。测验法是个体心理特征和行为表现的量化研究的主要工具，应用范围很广。

上述四种心理学的研究方法各有其独自的优点，但同时也都存有一定的局限性。由于人的心理千变万化，心理活动非常复杂，因此，研究人的心理现象不能仅凭某一种方法，应根据研究的实际需要，选用多种方法，使之互相补充。心理学研究方法有很多种，但其基本的方法主要有四种，即观察法、实验法、调查法和测验法。

1、参与观察者：观察者是被观察者活动中的一个成员。

1、自变量：实验者安排的刺激情境或实验情境。

2、因变量：实验者预定要观察、记录的变量，是实验者要研究的真正对象。

8、人际心理常识：人与人之间如何相互理解

人际交往实践表明，人与人之间的相互理解实质是上被此对相互个性的认识、同情或认可。所以，相互理解的心理效应便呈现出奇异丰富的表现形态；对他人的伤感情绪的同情是一种理解；对他人弱点的抚慰是一种理解：对他人的思想观点的接受或认可是一种理解，对他人新颖的气质的赞叹是一种理解；对他人别具特色的生活方式的认识也是一种理解，相互理解的心理表现实在不可胜数。然而，尽管相互理解的形态十分丰富，但是，由于理解是一个双向或多向心理交流过程，所以，相互理解的性质却因人而异：人与人之间有的只可能发生情绪感染性沟通，而难以理解他人的深层心理和思想；有的则可能志超相合，引为知已。凡此种种，都与理解的客体的个体结构紧密相关。因而，从人际沟通的性质出发，我们可以将相互理解概括为移情型理解、接受型理解和融合型理解等三种形态。（1）移情性理解。

移情型理解实质上是一种爱的理解，它的心理基础是同情，即把自己的感情移人对方的感情，“知已之身，及人之身”。从别人所处的情境中设身处地考虑对方的行为动机或者个性需要。前苏联心理学家安德列耶娃指出：“描述性的感情移人是理解别人的方法之一，只是在这里不是指理性地认识别人间题，而是竭力在情绪上对别人的问题作出反映。感情移人与按这个词严格涵义的理解，应该是相对立的，理解这个词用在这里仅仅是一种比喻，因为感情移人是有效果的理解，它的情绪性质正是表现在不仅认真考虑，而且更主要是感受到别人的情景，如交往伙伴的情景，铁钦纳在当时就注意到这一点。他说：我不仅看到别人的傲慢、谦虚或者自褒……我感觉到这些特点，并且让它们在脑海里再现出来……感情移人的机制在某种程度上与识别的机制相似，往往善于把自己与别人的地位相比，以别人的观点来看事物，显然，移情也是一种个性特点，它常常表现在对于别人的心境在感情上产生共鸣，或对别人的行为进行泛化性认同，它是在理解的基础上感受他人情感、思想与个体想象等能力相融合的结晶。”

移情型理解的运用十分广泛，就其典型性来说，莫过于对别人的痛苦和悲伤的抚慰了。移情型理解还表现在对他人某些行为的特殊环境作用进行客观冷静地分析，找到他人行为的触发因素，尤其是当自己与他人发生人际冲突的时候，更需要设身处地地体察他人的潜在行为原因以便更好地调运人际关系

，消除或缩小交际冲突。移情型理解在对失足青少年的教育改造中的运用也是十分重要的。（2）接受型理解。

在人际交往中，人们的社会认识活动常常会下意识地囿于已有的自我经验团，凡是与这种经验不相吻合的事物，往往本能地拒绝接受，甚至否定、贬低。因而，每一个心胸开阔，现代意识强烈的人都要善于突破这种社会认识偏见，全方位地开拓自己的经验范围，以便不断地丰富自我，发展个性，而这种能力的培养则依赖于善于对他人的个性予以接受型理解，即当他人显示出新颖独特的生活观念和个性特征，或他人表现出与自己的价值观念相左的思想言行、个性气质时，应以感情移人为基点而对他人进行超念的宽容式理解。英国哲学家罗震曾告诫人们：“如果截然相反的意见会使你大动肝火，这就表明，你的理智已失去了控制，这一点无须多说，你会下意识地觉察到的。假如有人坚持认为二加二等于五，或者冰岛在赤道，你根本不会发怒，只是对他的无知感到惋惜——当然，如果你自己对算术或地理也一窍不通，这另当别论，只有那些双方都没有令人信服的证据的事情，争论才会最撤烈，因此，无论何时都要注意，别听到不同的观点就怒气冲天。通过细心观察，你会发量你的观点不一定都与事实相符”。作为万物之灵的人，是有着非常深刻的内涵的人，人的感情更是复杂、微妙。这也使得我们认识和处理问题常会以偏概全。员走极端，缺乏冷静和辩证。

接受型理解的主要表现便是善于超越自我经验和个人成见的樊篱、对他人的个性特征能够冷静客观地分析，找到这种行为的合理存在的原因，以便见怪不怪，对无奇不有的万事万物只有正确的态度相看法。交际实践表明，对那些具有奇异性格和行为的人予以切实地了解，才可能拉近双方的交际距离，实现心理沟通

。以便相互暗示、感染和影响彼此的思想感情，从而调整各自的行为规范。对人的行为动机、价值取向进行客观分析和合乎实际的评价也是接受性理解的一个重要内容，因为人们的行为都受动机支配。而动机系统直接与人的价值观念、思想境界相联系，是衡量一个人的人格尊卑离下的主要依据。古人曰“以小人之心度君子之腹”便形象地概括了人们相互动机的误解性想象，从而成为后人借指理解失误的生动比喻，可见，在相互认识的过程中，双方部应该力求从对方的立场和观点去设想，进行移情性评价，唯其如此，才可能不被认知偏见所因而产生错误的理解。在人际交往中，能否对他人的言行、个性宽容地进行接受型理解在现实生活中是常见的一种心理实践，而能做到这一点的人则对自己对他人都有益无害，即客观地认识评价了他人，也丰富了自我的经验。（3）融合型理解。

理解的心理类型是多层次的，其中，当事者或对相互作用的伙伴的目的、动机和定势只是感情和思想理解；或许不仅仅是理解，而且是同意和赞同这些目的、动机和定势，在后一种交际关系中便常常可以进行深度交往，产生知己型的友谊或合为一的爱情。融合性理解肘基础是个性倾向的相似性吸引，有心理学家认为，相似性的作用可以在有着大致相同的文化和人口特点，以及大致相同的态度、信仰、兴趣和背景的人中间清楚地看到。诸如民族背景、宗教、政治、社会阶级、教育水平、年龄、思想成熟的水平、肤色等这些特点，都会影响友谊模式。另外，职业、智力水平，在特定领域的聪明才智，甚至身高体重、身体的灵活性和力气，都对友谊格式产生影响。事实上，也许除了人格特性之外，从各种范围来看，相似的人往往更加互相喜欢。”这种以个性的相似性为中介的融合性理解无疑是产生真正的深刻友谊的关键，此类事例实在举不脏举。

构成融合理解的双方具有人生观和生活情趣的一致，因此人们往往能对被此的人格体系产生深刻的感情认同，对彼此的人生目标和事业追求产生巨大的共振，从而竭尽全力予以支持，同时，也常常会使人们对他人的才华具有切实和准确的估价。