人际交往是什么？心理学的人际效应是什么？

导读：本文主要探讨了人际交往的定义、特征以及心理学中的影响因素。人际交往是指人们为了交流有关认识性与情绪评价性的信息而相互作用的過程。交往具有信息交流和心理接触两个主要特征。信息交流可以影响或改变信息接受者，而信息接受者也会影响信息发送者。交往双方相互影响，推动人际交往的发展和巩固。心理学中，人际效应是指角色群体的活动效率，可以产生增力或减力作用。文章也探讨了人际智能的概念，即指人与人之间的沟通、传达、交流和交往的能力。如下为有关什么是人际交往？，什么是心理学的人际效应的文章内容，供大家参考。

1、什么是人际交往？

人际交往的定义

交往，是指两个以上的人为了交流有关认识性与情绪评价性的信息而相互作用 的过程。简言之，人际交往就是在社会生活活动过程中，人与人之间的意见沟 通，信息情报交流与相互作用的过程。 交往具有两个最主要的特征，即：

①信息交流--凡交往必须有人们之间的信息交流，如知识、经验的交流，需 要、欲望、态度、情绪的交流。

②交往必须有交往双方心理上的接触和相互作用。交往的双方都是活动的主体 。从信息论的观点看，在交往中，发出信息者是主体，他所发出的信息内容， 可以影响或改变信息接受者；信息接受者也是积极的主体，因为他不是被动地 接受信息，他会注入新的信息，又返回影响信息的发送者。通过交往双方的相 互作用实现着对观念、思想、兴趣、心境、情感、性格特征等的相互交流，相 互影响。

人际交往对建立、巩固和发展人际关系十分重要。马克思指出：“由于他们的 需要即他们的本性，以及他们求得满足的方式，把他们联系起来，（两性关系 ，交换，分工），所以他们必然要发生相互关系。”（《马克思恩格斯全集》 第三卷第514页）任何个人只能在社会内部满足自己的需要，单个的人无法 满足和发展自己的需要，于是，一种你离不开我，我离不开你，你依赖我，我 依赖你的本性把人与人紧紧地粘合在一起。人际关系就是在人们的接触和交往 中建立起来的。拒绝一切交往的人是不存在的，也没有不进行交往而建立人际 关系的先例。一个广泛交往的人必然会有广泛的人际关系，不善交往的人，人 际关系也是极其有限的。人际关系的发展和巩固依赖于交往的重复和深化。有 的人虽然也广泛接触，建立了不少关系，但却都很浮泛，很淡漠，流于一般化 ，这是由于没有在多次重复交往中不断发展和深化这种关系的缘故。

人际交往是个体社会化的必由之路。交往的特点是人与人的相互影响。人在交 往中总是拿他的所作所为和周围人的期待进行核对，从了解他们的意见、情感 、要求中知道哪些该做，哪些不该做，把别人的行为方式、态度、价值观念等 吸收过来纳入自己的人格组织，形成自己的世界观和个性。人总是在交往中不 断调整自己的行为定向，使自己和他人更加相似一些。正是交往形成了人们进 行活动的共同性。一句话，一个人的人格和行为方式只有在交往中才能产生， 没有人际交往，人只能永远是一个生物的人而不能成为社会的人。

2、什么是心理学的人际效应

在角色群体的活动效率中，既可能产生增力作用，也可能导致减力作用。 “三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮”，这种情况下“1+1+1“大于3。这在群体成员活动的效率角度上，称之为“群体的增力作用”。 “三个和尚没水喝”，这种情况下的“1+1+1”却等于0了。这在群体成员活动的效率角度上，称之为“群体的减力作用”。这种由不同的角色扮演者组成的群体产生的内聚力或摩擦力，在社会心理学上，统称为“关系场效应”。

3、人际智能是什么？

人际智能是指人与人之间的沟通、传达、交流和交往。真正意义上的人际交往是各方对事物的意义的双向理解与交流，涉及到人的本质性存在状态，关系到主体间的沟通。人际交往是人们在没有内在与外在压力与制约的情况下，彼此真诚敞亮、相互作用的生存状态。人际交往智能很强的人，有成功的领导者、政治家、外交家、心理咨询人员、公关人员、成功的推销员和行政工作人员等。

对于儿童而言，人际智能表现为善于体察家长的喜怒及心情，懂得察言观色，能识别他人的情绪变化，善于与他人合作等能力。儿童从一出生，就开始了与人的交往。随着年龄的发展，他们与人交往的意识不断增强，交往策略也不断丰富和恰当。而父母在儿童早期成长的过程中所进行的精心培养，将促进孩子在这方面有良好的发展。而要知道孩子具体语言智能发展状况，就可以到国内多元智能理论研究比较领先的光华精英教育研究所进行测试，

4、列举人际交往心理效应，对其中一项举例说明

人际交往心理效应大致有三种：首因效应、晕轮效应、刻板印象。

首因效应：认知对象给我们留下的第一印象，会非常强烈地影响到我们对他整体印象的形成，这是由个体的记忆规律、认知一致化的心理倾向和文化对思维的定势作用造成的。因此，一定要给认知对象留有表现的机会和余地。

晕轮效应：正如月晕的存在会扭曲我们对月亮正常的知觉一样，认知对象如果具有某种突出特点，我们对他的认识就会受到这种突出特点的影响，产生“一好百好”或“一坏百坏”的改变。对人的认识要力求全面。

5刻板印象：个体在进行社会认知的时候喜欢走一种捷径：把当前的认知对象归入一类人，然后用关于这一类人的某些固定的看法去推测眼前的这一个人。因为是“类”，所以可能大而化之，因为是固定的看法，所以可能已经过时。例如：招工中会遇到河南藉员工，面试的人就会产生一种质疑，河南人素质不高；遇到温州人，由于温州曾经是假冒伪劣的代名词，会联想到这些人很奸诈等，其实这是对人的不公正，河南人也有见义勇为的，温州人也有诚实守信的。

5、什么是交际？交际有何用处？

当今时代，经济和社会环境的变化使得人与人之间的交往显得更加重要。因为我们只有不断地与各类人员进行交往和信息沟通，才能不断地丰富自

己、发展自己。

德国科学家发现，在压力下或战火中，男人往往变得更善交际，也更愿意进行团队合作。这个来自心理测验的发现颠覆了一个存在长达一个多世纪的研究结果。

以前，科学家认为女人在压力下变得更具保护性和更善交际，但男人只是变得更好斗。现在，研究人员用演讲模拟了一个“压力”环境，结果发现男人表现出和女人完全相同的行为，即“照顾和帮助”的群体本能，而不是简单地“战或逃”。

一个由德国弗莱堡大学心理学家兼神经系统科学家马库斯-海因里希斯教授率领的科研小组，在研究中分析了男人在压力情形中作出的反应。科研人员表示：“男人显然表现出‘社交方式’行为，这是压力直接导致的结果。”海因里希斯说：“我们从以前在实验室中进行的研究中就已知道，遭遇压力情形之前和一个值得信任的人建立良好社会关系可减少压力反应。显然，应对策略根深蒂固，所以人在遭遇压力后可通过积极的社会行为改变压力反应。”

6、人际交往都是了解什么的？

（1 ）记住别人的姓或名，主动与人打招呼，称呼要得当，让别人觉得礼貌相 待、倍受重视，给人以平易近人的印象。 （2）举止大方、坦然自若，使别人感到轻松、自在，激发交往动机。 （3）培养开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起是愉快的。 （4）培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人以美的享受。与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人，否则事与愿违。 （5）做到心平气和、不乱发牢骚，这样不仅自己快乐、涵养性高，别人也会心情愉悦。 （6）要注意语言的魅力：安慰受创伤的人，鼓励失败的人。恭维真正取得成就的人，帮助有困难的人。 （7）处事果断、富有主见、精神饱满、充满自信的人容易激发别人的交往动机，博得别人的信认，产生使人乐意交往的魅力。 概念

人际交往是和谐相处的一部分，是人际关系的具体表现形式。指的是人与人之间的互动与影响。

【编辑本段】目的

人际交往是为了获得必要的生活资料、必要的生活协作的手段；也是人获得精神上的愉悦和满足的方式；同时也是人世世代代遗传下来的安全感的需要。可见人际交往的重要性。

人际交往也称人际关系，是人与人之间心理上的关系。人际交往表现为人与人之间的心理距离，反映着人们寻求满足需要的心理状态

【编辑本段】形式

小人形式

--个人利益至上，个人利益汇聚成唯利是图的群体利益，短期获利，长久则害人害己。这种交往形式产生的快，消失的更快。

君子形式

--建立在个人良好修养之上的淡薄之交；不求索取，追求精神上的大同。表面平淡、实则根深蒂固，可以共患难，成大事，成就伟大友谊。

【编辑本段】忌讳

忌交往过密、干涉过甚。过密则生疏、过甚则生怨。人是独立的个体，有人际交往的需要，但是更有独立思考和独立生活的需要。

【编辑本段】策略

保持良好持续的人际交往关系就要保持“能互相温暖，但不会互相伤害”的交往“安全距离”。当然个人自身的修养也是很重要的，能做到“仁”和“智”是很重要的。“仁”就是爱人，同情人和包容人。“智”就是了解人和心情和想法。

【编辑本段】方法

换位思考

--设身处地的为他人着想，把自己放在他人的位置上思考，真切的感受别人的痛苦和困惑。而不是碰到问题就感到自己受了伤害，怨天尤人，一味埋怨。

表达自我

--和对方充分沟通，确认对方真实的了解自己的想法和愿望，防止误会的产生。这在一开始会比较难，但是一旦这么做了并坚持下来就会避免许多新的问题出现。

协商改变

--每个人都有缺点，人无完人。自己会希望别人改变，别人同样也会这样要求。这个时候大家就需要协商，在一种和谐融洽的或者适合改变的气氛下互相提出意见和建议，对方接受改变则最好，如果最终或多次协商不成则不可强求，尽到人际交往的义务则可。